Формирование представлений детей о здоровом образе жизни на занятиях физической культурой

Презентация на тему: «Формирование представлений детей о здоровом образе жизни на занятиях физической культурой» Выполнила: инструктор по физической культуре Гобелкова Е.В. Февраль 2020 г.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Ростова-на-Дону «Детский сад № 75»

Здоровый образ жизни – это процесс соблюдения человеком определённых норм, правил и ограничений в повседневной жизни, способствующих сохранению здоровья, оптимальному приспособлению организма к условиям среды, высокому уровню работоспособности в учебной и профессиональной деятельности (С.В. Колесникова). Компонентами здорового образа жизни являются :

• Личная гигиена

• Закаливание

• Рациональное питание

• Двигательная активность, в том числе активный отдых

• Режим дня

• Отсутствие вредных привычек

• Благоприятный психологический климат

Содержание представлений дошкольников о здоровом образе жизни:

• Представления о собственном организме
• Представление о своей индивидуальности
• Представление о факторах положительно и отрицательно влияющих на здоровье
• Представление о том, как сохранять и укреплять своё здоровье

• Представление о том, что значит быть здоровым

Условия для формирования представлений дошкольников о здоровом образе жизни:

• Активность самого ребёнка
• Дифференцированный подход к воспитанникам с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей, возможностей и интересов
• Комплексное воздействие на разные каналы восприятия информации (визуальный , аудиальный, кинестетический, осмический, логический)
• Поэтапное усвоение материала, когда новые представления формируются на основе ранее полученных с опорой на личный опыт дошкольников

Методы и приёмы формирования представлений дошкольников о здоровом образе жизни в процессе физкультурных занятий

• Показ видеосюжетов
• Рассматривание картинок
• Использование карточек-схем
• Работа с плакатами
• Показ способов действия

Наглядные

Методы и приёмы формирования представлений дошкольников о здоровом образе жизни в процессе физкультурных занятий

• Беседы и вопросы к детям
• Объяснение
• Указания и напоминание
• Стимулирующие высказывания
• Дифференцированная оценка

Словесные

Методы и приёмы формирования представлений дошкольников о здоровом образе жизни в процессе физкультурных занятий

• Упражнения
• Подвижные игры
• Развивающие и дидактические игры
• Опыты

Практические

Вопросы помогают уточнять представления детей о здоровом образе жизни

Например:

• Если у человека слабые мышцы спины, ему трудно держать осанку, его грудная клетка сжимается и затрудняет работу сердца и лёгких

Например:

• Как вы думаете, почему на физкультурное занятие мы приходим в спортивной форме?
• Для чего нужно проветривать спортивный зал?
• Чем опасно плоскостопие?

Объяснение способствует формированию у детей представлений о здоровье

Указания, напоминания помогают закрепить представления

Например:

• Приземляемся на носочки, чтобы не повредить ноги и позвоночник
• Руки держите в стороны, чтобы не упасть
• Вспомните, куда нужно смотреть, когда спускаетесь по шведской стенке

Дидактические игры способствуют уточнению и закреплению представлений детей о здоровом образе жизни

Например:

• «Полезная покупка» (проводится в форме эстафеты: из всех предметов нужно выбрать спортивные и физкультурные пособия и продемонстрировать их использование)
• «Здоровое меню» (картинки с продуктами, из которых дети выбирают полезные и переносят на стенд на скорость)

Корригирующие упражнения помогают развивать представления детей о здоровье в процессе практической деятельности

Например:

• Ходьба на носочках, пятках, с высоким подниманием колен
• Перешагивание через предметы
• Поднимание мелких предметов с пола пальцами ног
• Массаж стоп с помощью роликов, шипованных резиновых шариков, гимнастической палки

Физические упражнения помогают удовлетворить потребность в двигательной активности, повысить эмоциональный фон и уточнять представления детей о здоровье и безопасности

Например:

• Прыжки
• Лазание
• Метание и др.

Подвижные игры способствуют повышению интереса к двигательной активности и закреплению представлений о здоровье

Например:

• «Займи домик»
• «Птички на дереве»
• «Горячая картошка»
• «Лиса и зайцы» и т.д.

Для наглядной демонстрации функций организма и принципов здорового образа жизни используются простые опыты

Например:

• Надавливание одной ладошкой на другую для демонстрации детям амортизирующей функции стопы (в рамках знакомства с плоскостопием)
• Глубокое дыхание со свободной грудной клеткой и с зажатой скрещенными руками (при знакомстве детей с правильной осанкой)

Результаты работы с детьми:

• Ребёнок осознаёт содержание понятия «здоровье»
• Имеет первоначальные представления о строении и работе организма человека
• Понимает значение чистоты тела, одежды, помещения и окружающего воздуха для здоровья
• Представляет принцип работы иммунной системы организма и методы закаливания
• Осознаёт пользу физических упражнений для здоровья
• Знает правильные, безопасные способы выполнения упражнений
• Сформированные у ребёнка представления являются основой для развития потребности в здоровом образе жизни

Спасибо за внимание