Математическая викторина в подготовительной группе
Федеральное Государственное Бюджетное
дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида «Красные камни»
Математическая викторина
в подготовительной группе
Подготовили:
Боташева И.А.
Пономарева С.С.
г. Кисловодск 2020 г.
Цель: создать условия для познавательного развития старших дошкольников.
Задачи:
Образовательные:
1. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в
пределах 10;
2. Уточнить знание известных геометрических фигур;
3. Систематизировать представления о последовательности всех дней
недели, месяцев, времен года.
Развивающие:
1. Развивать смекалку, воображение, логическое мышление;
2. Развивать счётные навыки, способность производить действия в уме
при решении математических загадок;
Воспитательные:
1. Развивать у детей доброжелательную атмосферу командной игры;
2. Развивать чувство ответственности, сопереживания и взаимовыручки
внутри команды;
3. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и
выполнять её самостоятельно.
Предварительная работа: решение математических задач, повторение
весенних месяцев, дней недели, разучивание физминутки.
Материал:
1. Наборы цифр для детей и ведущего от 1 до 10;
2. Разрезные картинки с цифрой 5 и 8;
3. Карточки с зашифрованными названиями команд;
4. Листы-задания для конкурса капитанов;
5. Простые карандаши;
6. Жетоны.
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, социально-
коммуникативное, музыкальное, речевое развитие.
Планируемые результаты:
Способность сотрудничать и выполнять функции в совместной деятельности;
Способность к волевым усилиям и ответственность за начатое дело;
Владение элементарными представлениями в области математике;
Проявление любознательности.
Ход:
В. В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И играть с вами начнём.
Воспитатель: есть разные игры, и в одну из них мы сегодня поиграем. Но сначала помогите
мне ответить на вопрос «что такое викторина?». Ребята, посмотрите, на столе лежат
карточки, возьмите по одной карточки.
Посмотрите на них, у кого одинаковые рисунки, объединяйтесь по картинкам. (деление на
команды по геометрическим фигурам из 7 человек).
Вот две команды. Команды прошу пройти за столы.
Правила викторины: внимательно слушать вопрос, советоваться с командой, по просьбе
ведущего дать ответ и отвечать полным ответом, запрещается подсказывать и
выкрикивать ответы, чья команда будет выкрикивать, у той команды ведущий забирает
один жетон.
«Шифровка»
Надо расшифровать название своих команд. На столах лежат карточки, на которых
написаны буквы и цифры. Под каждой буквой написана цифра, нужно цифры поставить
по порядку и записывать соответствующую цифру, тогда расшифруется название
команды.
«ЗНАЙКИ»
И Й А З К Н
6 4 3 1 5 2
«УМЕЙКИ»
Й Е И М У К
4 3 6 2 1 5
Одна команда называется «знайки», а вторая «умейки». Поприветствуйте друг друга.
Сейчас всем командам нужно посовещаться и выбрать капитана. Но сначала вспомним,
каким должен быть капитан (находчивым, умным, быстрым, внимательным, смелым). У
команды «знайки» кто капитан? А у команды «умейки»? итак начинаем.
Конкурс «разминка».
Каждому из вас буду задавать вопросы, за каждый правильный ответ получаете жетон
(каждой команде предлагается по 10 вопросов).
Вопросы команде «умейки»:
1. Сколько дней в неделе (7);
2. Корова в детстве это…. (теленок);
3. Сказочный мальчик с деревянным носом, который искал золотой
ключик (Буратино);
4. Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора? (по
«зебре»);
5. Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь);
6. Прибор для измерения времени (часы);
7. Колобок, обросший иглами (ёжик);
8. В какое время года птицы строят гнёзда? (весной);
9. Соседи числа 6 (5 и 7);
10.Как называется наше село? (Марьины Колодцы).
Вопросы команде «знайки»:
1. Сколько месяцев в году (12);
2. Лошадь в детстве это….. (жеребёнок);
3. Сказочная девочка с голубыми волосами (Мальвина);
4. Что нужно делать, если случиться пожар? (позвать на помощь и
позвонить 01);
5. Назовите дни недели (Пн., Вт., Ср., Чт., Пт., Сб., Вс.);
6. Прибор для глажки белья (утюг);
7. Курица в детстве это….. (цыпленок);
8. В какое время года птицы улетают на юг? (осенью);
9. Соседи числа 8 (7 и 9);
10.Страна, где мы живем? (Россия).
В: Хорошо справились с разминкой (команды получают жетоны). А теперь загадки для
обеих команд (допускаются общие ответы).
1)Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнёт,
В лесу подснежник расцветёт.
(Весна)
2)В ночь — мороз,
С утра — капель,
Значит, на дворе …(апрель).
3)Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает. (Подснежник)
Зимою замерзают
И с крыш они свисают,
На солнце засверкают
4)Весна придёт - растают. (сосульки)
Здесь на ветке чей-то дом
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут …(гнездо)
5)В самый разгар
Весенней поры
Капает сок
С белоснежной коры. (Береза)
Конкурс «кто быстрее?»
Команды получают карточки с графическим изображением . Участникам нужно выложить
эти фируры из палочек.
В : Сейчас, каждая команда получит карточки, на которых изображена фигура. Вам ее
нужно собрать.
Какая команда соберет первая, поднимает руки.
По команде: раз, два, три начни.
(Команда, которая правильно и быстро справилась с заданием, получает
жетон).
Конкурс «математический»
В: На столах у вас лежат цифры. Я буду задавать вопросы по очереди каждой команде, а
вы должны будете выбрать цифру, соответствующую правильному ответу и поднять её.
(Выигрывает та команда, у которой будет больше правильных ответов).
Сколько глаз у человека? (2) «знайки»
Сколько дней в неделе? (7) «умейки»
Как-то, ночью под кусточком
Грибы выросли опять.
2 грибочка и 3 грибочка
А всего их ровно …. (5) «знайки»
Над рекой летели птицы:
Голубь, щука, 2 синицы.
Сколько птиц? Ответь скорей! (3) «умейки»
У животного: 2 правые ноги,
2 левые ноги,
2 ноги спереди,
2 ноги сзади.
Сколько ног у животного? (4) «знайки»
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать –
Кто их может сосчитать? «умейки» (4)
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели:
пять румяных, наливных,
Три с кислинкой. Сколько их? «знайки» (8)
В снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Маринка,
А за ней Иринка,
А потом упал Игнат.
Сколько было всех ребят? «умейки» (5)
У меня и Аллочки
Десять счётных палочек.
Две из них сломались.
Сколько их осталось? «общий» (8)
А сейчас я приглашаю команды отдохнуть и поиграть.
Игра «живые цифры» (разминка).
Команды стоят напротив друг друга в руках у каждого по одной цифре (от 1
до 10). Ведущий посередине с набором цифр. Ведущий поднимает число (по
очереди для каждой команды) и к нему должны выбежать «соседи» поднятого
числа. (3-4 раза);
А теперь поиграем. Кто из каждой команды знает ответ, поднимает руку; стараемся не
выкрикивать.
Сколько ушей у двух мышей? (Четыре).
Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком).
Сколько лап у курицы? ( у курицы нет лап).
У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у
бабушки внуков? (одна внучка Маша).
Петух снёс яйцо. Кому оно достанется? (никому).
На берёзе росло 5 яблок.3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на
берёзе? (нисколько, на берёзе яблоки не растут)
Какой зверь помогает переходить дорогу? (Зебра).
Сколько хвостов у двух ослов? (Два)
Какую птицу называют почтальоном? (Голубя).
Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом еще 3
сливы. Сколько деревьев зацвело? (В январе деревья не зацветают).
В: Молодцы, вы прекрасно справились с этими заданиями. Сейчас можно немного
размяться. Команды выходите из-за столов.
Физминутка:
Голубая речка.
Если речка голубая
Пробудилась ото сна
руки через стороны вверх, потянулись
И бежит в полях, сверкая,
Значит, к нам пришла весна
бег на месте
хлопки в ладошки
Если снег везде растаял
И трава в лесу видна
приседание
помахивая руками в стороны
И поет пичужек стая
Значит, к нам пришла весна
хлопки в ладоши
наклоны головы вправо-влево
Если солнце разрумянит
Наши щеки до красна
и
потереть щеки руками
Нам ещё приятней станет
Значит, к нам пришла весна
бег на месте и
хлопки в ладоши
Задание – решение задач. Вам нужно будет решить задачи, используя знаки «+,-,=» и
записать их.
ЗАДАЧИ В СТИХАХ
1.На полянке день весенний
Под высокою сосной
К медвежонку в день рожденья
Собрался народ лесной:
Ежик, волк, енот, барсук,
Заяц, лось, лисенок-друг.
Посчитайте поскорей:
Сколько было всех гостей? (7)
2.Сколько маленьких утят
Плавать и нырять хотят?
Три уплыли далеко,
Два нырнули глубоко.
Сколько их всего в пруду?
Сосчитать я не могу. (5)
3.6 веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но 1 малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди
Сколько мишек впереди? (5)
4.У этого цветка
Четыре лепестка.
А сколько лепестков
У двух таких цветков? (8)
4. Счет окружающих предметов, людей:
- сколько в группе окон?
- сколько в группе дверей?
- сколько столов?
- сколько человек в ваших командах?
- сколько сегодня в группе девочек?
- сколько сегодня в группе мальчиков?
- сколько воспитателей?
5. Расставление знаков «<,>,=».
Медведь с зайцем в лесу нашли коробку с яблоками и не могут их поделить, давайте
поможем им сделать так чтобы было поровну. (примеры на неравенства)
6. Разложения числа. У каждой команды карточки с цифрами от 1-10. Я буду вам
называть число, а вы поднимать карточки с теми числами из которых оно состоит.
7. Игра с числами. За каждый ответ команда получает фишку (поднимаем карточки).
-покажи число, которое находится за числом 6? (7)
-покажи число, которое больше на 1 числа 3? (4)
-покажи число, которое больше на 1 числа 7? (8)
-покажи число, которое находится перед числом 7? (6)
-покажи число, которое находится после числа 9? (10)
-покажи число, которое меньше на 1 числа 6? (5)
-покажи число, которое меньше на 1 числа 3? (2)
-покажи число, которое находится за числом 8? (9)
-покажи число, которое находится слева от числа 1? (0)
-покажи число, которое находится справа от числа 2? (3)
-покажи число, которое на 1 меньше числа 2? (1)
8. Подсчет фишек у каждой команды.
Каждая команда набрала одинаковое количество фишек, а это значит, что в нашей
математической викторине победила дружба и все дети отлично умеют считать.
