Использование дидактических игр и пособий, наглядных материалов при коррекции звукопроизношения

Подписи к слайдам:

Использование дидактических игр и пособий, наглядных материалов при коррекции звукопроизношения. учитель-логопед: Плышевская И.Ю. «Пазлы» - по всем группам звуков. «Улитки» «Бродилки» «Поле чудес» «Пройди и назови» «Кто, что делает?» Мнемотаблицы, звукотаблицы 1) Назови все предметы по порядку «змейкой», начиная с картинки со звездочкой * 1) Назови все предметы по порядку «змейкой», начиная с картинки со звездочкой * 2) Ставь на каждый предмет фишку (можно использовать пуговицу или игрушку – «киндер») и добавляй к называемому предмету сначала фразу «Я встаЛ(а)»: Я встаЛ(а) на сЛона Я встаЛ(а) на игоЛкуи т.д. 3) Называй предметы парами таким образом, чтобы у живого предмета в паре был неживой предмет. Например, у сЛона–игоЛка, у акуЛы – футбоЛка и т.д. (картинки подобраны парами: живой предмет – неживой предмет). 4) Называй предмет, на который ставишь фишку сначала в ЕДИНСТВЕННОМ числе, затем, согласовывай его с числительными ДВА, ПЯТЬ : один сЛон, два сЛона, пять сЛонов ; и т.д. 5) Назови каждый предмет в уменьшительной форме, если это возможно: сЛон – сЛоник, игоЛка – игоЛочка и т.д. 6) Раскрась живые предметы в желтый цвет, неживые предметы – в голубой цвет. 7) Показывай и называй сЛон – жеЛтый, игоЛка – гоЛубая, акуЛа – жеЛтая и т.д. 8)Назови, что находится в правом верхнем углу; в нижнем левом углу; в правом нижнем углу; в верхнем левом углу; в верхнем ряду вторым по счету; в нижнем ряду третьим по счету; во втором ряду первым по счету; между , над ...., под... и т.д. (задание может быть любой сложности). 9) С каждым предметом придумай по одному предложению. (усложненный вариант задания: придумай предложения, используя по два слова из звукотаблицы, например, сЛон и игоЛка – сЛон вдевает нитку в игоЛк

Занимательные упражнения по развитию речи

Л.Н. Зуева, Н.Ю. Костылева, О.П. Солошенко

Л.Н.Смирнова

ЛОГОПЕДИЯ

ИГРАЕМ СО ЗВУКАМИ

РЕЧЕВОЙ ДИДАКТИЧЕСКИЙ

МАТЕРИАЛ

Пособие для логопедов,

дефектологов и воспитателей

МОСКВА

МОЗАИКА-СИНТЕЗ

2004