Презентация "Использование игровых приёмов в коррекции звукопроизношения у детей с ОНР"

МКДОУ ЦРР д/с № 501 «Медвежонок» Опыт работы на тему: «Использование игровых приёмов в коррекции звукопроизношения у детей с ОНР» Автор: Шабанова Алёна Александровна Учитель-логопед первой квалификационной категории Работа с детьми с ОНР Цель: помочь детям с речевыми нарушениями овладеть самостоятельной речью. Задачи: 1. Исправление дефектного звукопроизношения; 2. Обогащение словарного запаса; 3. Формирование лексико-грамматических категорий языка; 4. Развитие связной монологической речи детей. Использование игровых приёмов Цель: достижение наибольшей эффективности в коррекции звукопроизношения. Задачи: - пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе исправления звукопроизношения; - расширить и обогатить диапазон игровых умений и навыков; - повысить познавательную активность и работоспособность; - активизировать процессы восприятия, внимания, памяти; - плавно регулировать поведенческие трудности детей, постепенно приучая их подчиняться правилам игры; - увеличить объем коррекционного воздействия, включив игровые упражнения на разных этапах.

Дидактическая игра

Игровые методы

Воображаемая ситуация

Игровые приёмы

• Появление объектов, игрушек, картинок;
• Дети отправляются в путешествие, на прогулку, в сказку, в гости;
• Получение письма с просьбой о помощи, посылки;
• Демонстрация волшебного предмета (волшебная палочка);
• Введение элементов соревнований;
• Использование загадки, чтение стихотворения.

Пособия, используемые в работе Закрепление изолированного произношения в игровой форме Е.М. Косинова «Уроки Логопеда» Зоопарк, Весёлая прогулка, Приключения язычка Л.А. Комарова «Альбом дошкольника» Автоматизация звука в слогах Л.А. Комарова «Альбом дошкольника» Игры: Солнышко Осенний листопад Магазин Цветик – семи-цветик Закрепление звука в словах, в предложении Пособие Бобылевой З.Т. Игры с парными карточками:

• Посмотри и назови
• Назови и подари
• Будь внимательным!
• Зевака
• Выбери и назови
• Почему? – Потому что!

Закрепление звука в словах Л.А. Комарова «Альбом дошкольника»

• Живое-неживое
• Эхо
• Чего не стало?
• Хлопушки
• Доскажи словечко
• В гостях у гномов
• Найди меня
• Четвёртый-лишний
• Подбери картинку

Закрепление звука в предложении Л.А. Комарова «Альбом дошкольника» Е.М. Косинова «Уроки логопеда» Закрепление звука в связной речи C использованием метода наглядного моделирования:

• облегчает детям с ОНР овладение связной речью;
• развивает речемыслительную деятельность.

Через игру ребёнок дошкольного возраста учится, развивается, взрослеет. Чем ярче, красочнее игры и игровые пособия, тем интереснее ребёнку играть и тем лучше будет результат. Но надо помнить, что речевой материл, не должен быть перенасыщен и поставленные задачи должны соответствовать возрасту и возможностям ребёнка!