Ученики на Учителя.com


Сценарий "Здоровьесберегающие технологии в ДОУ"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Первомайская
средняя общеобразовательная школа» Первомайского р-на, Тамбовской области
СЦЕНАРИЙ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ
на тему
«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»
Составитель:
Гусева А.А. - воспитатель
2019
Филиал №2 МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
в с. Иловай-Дмитриевское
Протокол родительского собрания № 3
общеразвивающей группы детей от 2 до 4 лет
Круглый стол
от 20 декабря 2019 года.
Присутствовало: 21 человек
Отсутствовало: 4 человека (по уважительной причине)
Тема: « Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»
Цель: обеспечение тесного сотрудничества детского сада и семьи в вопросах
здоровья детей.
Задачи:
1. Познакомить родителей с современными здоровьесберегающими
технологиями, применяемыми в ДОУ.
2. Повысить педагогическое мастерство родителей по развитию мелкой
моторики у детей дошкольного возраста.
3. Дать соответствующие рекомендации по данным вопросам.
Повестка дня:
1. Доклад «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»
2. Консультация «Развитие мелкой моторики рук в дошкольном детстве –
как средство развития речи»
3. Вопрос о проведении Новогоднего утренника.
4. Рекомендации на время предстоящих новогодних каникул.
Ход собрания
По-первому и второму вопросу повестки дня выступала воспитатель
группы Гусева Антонина Анатольевна.
Выступление педагога.
Сегодня, как никогда, очень остро ставится вопрос: «Как построить
воспитательно-образовательный (педагогический) процесс таким образом,
чтобы сохранить здоровье ребенка?»
Ответ на этот вопрос мы нашли во внедрении в образовательный
процесс различных оздоровительных методик и здоровьесберегающих
технологий, направленных на укрепление и сохранение здоровья наших
детей.
Итак, цель нашего собрания: познакомить вас с современными
здоровьесберегающими технологиями в ДОУ; дать соответствующие
рекомендации по данному вопросу.
Что же такое здоровьесберегающие технологии? И что мы понимаем
под термином современные здоровьесберегающие технологии?
Здоровьесберегающие технологии – это система мер, направленных на
сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
В настоящее время существует очень много современных
здоровьесберегающих технологий. Многие из них мы используем в своей
работе с детьми – это:
• Динамические паузы (физкультминутки) (рекомендуются при
утомлении);
• Подвижные и спортивные игры (проводятся ежедневно в соответствии
с возрастом детей);
• Релаксация (проводится для всех возрастных групп, при этом
используется спокойная музыка, звуки природы);
• Гимнастика пальчиковая (рекомендована всем детям, особенно с
речевыми проблемами);
• Гимнастика для глаз (проводится ежедневно с младшего возраста в
зависимости от зрительной нагрузки);
• Гимнастика дыхательная (проводится в различных формах
физкультурно-оздоровительной работы);
• Гимнастика бодрящая (проводится ежедневно после дневного сна);
• Гимнастика ортопедическая (проводится в различных формах
физкультурно-оздоровительной работы, рекомендована детям с
плоскостопием);
• Гимнастика утренняя (ежедневно, утром, перед завтраком во всех
группах);
• Комплексное закаливание (с младшего дошкольного возраста:
обливание стоп, полоскание горла водой комнатной температуры,
ходьба по ребристой поверхности…)
• Игровой самомассаж (в зависимости от поставленных целей).
Продолжая свое выступление, воспитатель более подробно
остановилась на пальчиковой гимнастике.
Пальчиковые игры – как один из способов развития моторики
руки.
Мелкая моторика связана с нервной системой, зрением, вниманием,
памятью и восприятием ребенка, а так же напрямую влияет на развитие
познания и речи ребенка. А объясняется это очень просто.
В головном мозге человека есть центры, которые отвечают за речь и
движения пальцев. Расположены они очень близко. Поэтому, развивая
мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за становление детской
речи и повышающие работоспособность ребенка, его внимание, умственную
активность, интеллектуальную и творческую деятельность. Кроме того,
мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, которая
сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка, на уровень
логического мышления, памяти, умения рассуждать, концентрировать
внимание и воображение.
Умелыми пальчики становятся не сразу. Игры и упражнения, пальчиковые
разминки, проводимые систематически, помогают развить движение пальцев
и рук.
Далее воспитатель познакомила родителей с картотекой пальчиковых
гимнастик, игр и упражнений. (Картотека прилагается)
Вывод:
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе – это
лишь малая часть всей оздоровительной работы. Достичь успеха в этом деле
можно только при тесном контакте всех участников воспитательно -
образовательного процесса.
По – третьему и четвертому вопросу выступила воспитатель группы
Медведева И.Д. Она сообщила родителям, что новогодний утренник
намечено провести 28 декабря в 10.00 часов. Воспитатель попросила
родителей принять активное участие в его подготовке ( помочь в украшении
и оформлении зала, приготовить костюмы для детей и т.п.). В заключении
Ирина Дмитриевна раздала родителям памятки и рекомендации «Как
организовать досуг детей в праздничные новогодние и рождественские
каникулы»
Решение:
1. Выполнять все рекомендации воспитателей по укреплению здоровья
детей и формированию здорового образа жизни.
2. Применять приемы здоровьесберегающих технологий в домашних
условиях.
3. В выходные дни обязательно выходить с ребёнком на прогулку не
менее 2 раз в день. Пусть на прогулке ребёнок больше двигается,
играет в подвижные и спортивные игры.
4. Родителям принять участие в организации и проведении Новогоднего
утренника.
5. Провести праздничные выходные дни весело и с интересом.
Проголосовали: «за» - 21 человек;
«против» - нет
Председатель: Мещерякова В.А.
Секретарь: Емельянова О.Г.
Используемая литература:
1. Михеева Е. В, Здоровьесберегающие технологии в ДОУ //
Методические рекомендации, М., 2009.
2. Чаклин А.В. и Милиевская И.Л. Сохранить здоровье смолоду – Москва
«Педагогика» 1987г.
3. Маханева М.Д. Воспитание здорового ребёнка Пособие для
практических работников детских дошкольных учреждений – Москва
АРКТИ, 1999 г.
4. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного
возраста( 3-7 лет). – Москва ВЛАДОС, 2002г.
Интернет-ресурс
httpwww.nsportal.ru - Социальная сеть работников образования.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: