Ученики на Учителя.com


Организованная образовательная деятельность в средней группе "Слушай во все уши!"

Организованная образовательная деятельность в средней группе на тему
«Слушай во все уши!»
Программное содержание: дать знания об органах слуха, уточнить, что уши у всех
разные; при помощи опытов учить различать силу, высоту, тембр звуков; закрепить
знания о правилах ухода за ушами.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Строение
человека», игры на музыкальных инструментах, дидактическая игра «Кто позвал?»,
разыгрывание сказки «Три медведя».
Словарная работа: звук, слух, глухие.
Материалы и оборудование: письмо, рисунок (уши слона, белки, медведя,
человека), лист бумаги, иллюстрации из серии «Наше здоровье», музыкальные
инструменты и озвученные игрушки.
Ход ООД:
Воспитатель. Ребята, к нам пришло письмо: «Я спешу к вам в гости. Угадайте, кто
я. У меня уши не самые большие, не самые длинные, не на макушке, не с
кисточками».
Предлагается рисунок: уши слона, уши белки, уши медведя, уши человека.
Воспитатель. Кто же это такой?
Дети. Это человек.
Воспитатель. Верно. А как вы догадались?
Ответы детей.
Воспитатель. А вот и наш гость. К нам сегодня пришла медсестра. Эльза
Фоатовна, вас дети узнали по ушам. а для чего они вам нужны?
Медсестра. Ребята, а вы как думаете, для чего нам нужны ушки?
Дети. Ушами можно услышать разные звуки.
Воспитатель. А что такое звук? Это трудный вопрос. Хотите узнать? Я постараюсь
вам объяснить. Давайте проведем опыт. Будьте внимательны! Слушайте и смотрите.
Воспитатель берет гитару и перебирает все струны, а затем берет одну струну,
оттягивает и резко отпускает.
Воспитатель. От того, что дрожит струна, появляется звук. Сейчас мы проверим,
так ли это. Возьмите бумажный листок, сверните в трубочку и подуйте в него. Что
вы чувствуете? Бумажная трубочка дрожит, пальцам стало щекотно. Звук заставляет
дрожать бумажную трубочку, а трубочка щекочет пальцы. Почувствовали?
Теперь давайте прислушаемся к своему телу. Ладонями обхватим свое горло и
произнесем свои имя и фамилию. Внутри горла что-то дрожит. Это дрожат
голосовые связки. А теперь давайте послушаем, как наш голос по-разному звучит.
Мы сами можем менять нас голос, сделать его тихим и громким, глухим и звонким,
низким и высоким.
В сказке «Три медведя» все разговаривали по-разному. Давайте скажем, как
говорили медведи в сказке, одну и ту же фразу: «Кто хлебал из моей чашки?» А
ваши внимательные ушки услышат разницу.
А теперь поиграем в игру «Угадай по звуку».
Игра «Угадай по звуку». Материалом для игры служат музыкальные и озвученные
игрушки (барабан, неваляшка, резиновая игрушка с пищалкой, погремушка, звонок,
колокольчик, бубен, барабан, деревянная ложка и т.п.) Игрушки лежат с коробке
или за ширмой. При загадывании нужно соблюдать тишину: внимательно слушать,
как звучит предмет.
Воспитатель. Вот, Эльза Фоатовна, видите, какие чуткие уши у наших детей.
Ребята, а сможете ли вы по звуку отгадать музыкальные инструменты?
За ширмой звучат музыкальные инструменты. Дети определяют инструменты по
звучанию.
Воспитатель. Опять всё отгадали. Молодцы! Понравилось вам играть? Давайте
еще поиграем.
Игра «Отгадай, кто позвал». Выбирается водящий, он становится спиной к детям
на расстоянии 3-4 м и закрывает глаза. Педагог подходит к кому-либо из участников
игры и притрагивается рукой. Тот громко зовет по имени водящего. Водящий
разворачивается. «Кто тебя позвал, угадай!» - спрашивает ведущий. Водящий
отгадывает. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не побывают в роли
водящего.
Воспитатель. Наш мир полон прекрасных звуков, стоит только прислушаться. Эти
звуки приносят нам много радости. Но иногда бывает, что люди не слышат, они
глухие. Давайте с вами закроем уши.
Дети закрывают уши.
Воспитатель. Вам понравилось ничего не слышать? Да, очень неприятно и трудно
жить без слуха. Слух для человека — большая ценность. Чтобы уши были
здоровыми, хорошо слышали все звуки, надо за ними ухаживать, беречь их. А как за
ними ухаживать вам расскажет Эльза Фоатовна.
Дети рассматривают иллюстрации из серии «Что надо делать, чтобы сохранить
уши в порядке», «Как надо чистить уши».
Воспитатель. Ребята, кто сегодня к нам пришёл в гости? О чём мы с вами
говорили? Что делали? Во что играли? Вам понравилось?
Ну, а теперь пора прощаться. Давайте скажем Эльзе Фоатовне спасибо и до
свидания!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: