Использование социальных сетей в работе преподавателя СПО
Использование социальных сетей в работе преподавателя СПО.
Новичкова Е.В. – преподаватель ОБПОУ «КМТ»
На сегодняшний день, социальные сети занимают прочное место в
жизни современного человека. Реалии таковы, что вне техникума со своими
студентами мы всё чаще общаемся через социальные сети и разные
мессенджеры — это быстрее, удобнее, проще.
«Социальная сеть — это платформа, онлайн-сервис или веб-сайт,
предназначенные для построения, отражения и организации социальных
взаимоотношений в Интернете» [1]. Пример популярных социальных сетей:
«ВКонтакте», «Facebook», «Одноклассники» [2].
ВКонтакте (vk.com) – прямой российский аналог сети Facebook. Там
можно встретить человека абсолютно любого возраста, но, конечно,
категория «до 25 лет» занимает в ней самый значительный процент.
Функционал сети очень широк и разнообразен, поэтому она привлекает и
прагматичных пользователей, которые кроме самовыражения и общения
часто используют данную сеть для быстрого и удобного распространения и
получения информации. [3].
Решение использовать социальную сеть «ВКонтакте» для
дистанционного обучения своих студентов пришло ко мне тогда, когда у
отсутствующих на занятиях, по разным причинам, студентов, возникли
трудности с подготовкой к опросам и выполнением практических работ.
Мною было принято решение использовать социальную сеть «В контакте» в
обучении студентов очного отделения специальности 20.02.01 РИПК. В
процессе обучения виртуальная группа https://vk.com/club175110776
использовалась в качестве распространения среди студентов дистанционным
методом методических рекомендаций для выполнения курсовых и
практических работ. Распространения необходимых для обучения схем,
таблиц, геокарт. Выдачи задания в дистанционном режиме, обучающимся
отсутствующим на занятиях. Кроме этого созданное сообщество позволяет
делиться со студентами новостями в области экологического состояния
г.Курска и Курской области и в дальнейшем использовать данные материалы
для дискуссий на аудиторных занятиях. Такое сочетание оказалось
результативным с точки зрения организации студенческих проектных работ
и формирования у обучающихся в рамках системы академического
образования навыков самоорганизации, взаимодействия, креативного
мышления и самообразования.
Преимущества использования социальной сети:
1. Понятность интерфейса социальных сетей позволило значительно
сэкономить время, минуя этап адаптации обучающихся к новому
коммуникативному пространству.
2. Реализация потребностей обучающихся к общению и стремлению
жизни в коллективе сверстников повышает их мотивацию к обучению.
3. Обучающиеся отсутствовавшие на занятиях имеют возможность
получить задание в дистанционной форме.
Результат использования социальной сети:
• Охват обучающихся 100%, участниками сообщества являются 70
студентов;
• Все студенты были обеспечены обновленными методическими
указаниями для выполнения курсовых и практических работ в кратчайший
срок;
• Качество оформления курсовых работ по сравнению с предыдущим
потоком значительно повысилось;
• Электронная версия большинством студентов сдана в нужном виде;
• Повысилось качество успеваемости у студентов 3 и 4 курсов.
Литературные источники:
1. Социальная сеть. Википедия [Электронный ресурс] – Режим доступа. —
URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Социальная_сеть_(Интернет)
2. Сайт компании TNS, TNS WebIndex [Электронный ресурс] – Режим
доступа. — URL: http://www.tns-global.ru/
3. Лямин А.В., Хоботова А.Р., Чежин М.С. Использование социальных сетей
в образовании – СПб: Университет ИТМО, 2015 – 67 с.
