Проект для детей "Какие профессии мы знаем"

1
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска -д/с № 507
тел 308-63-06
факс 308-63-05
630066, город Новосибирск ул. Герцена, 14
Проект для детей
« Какие профессии мы знаем»
Авторы проекта:
Каткова С. Ю. - воспитатель первой квалификационной категории
Фельк А.В. - воспитатель первой квалификационной категории
Новосибирск 2020
2
Проблема проекта
Центральным звеном знаний о социальной действительности являются знания о
трудовой деятельности людей. Это содержание знаний имеет непреходящее
значение в социализации личности. От уровня знаний дошкольников о труде,
профессиях человека, зависит и их интерес к труду и развитие их
познавательной деятельности, и умение практически выполнять доступные
трудовые процессы (повышение уровня знаний сопровождается активизацией
интереса к выполнению трудовых процессов).
Актуальность
Одна из основных задач дошкольного образования формирование
положительного отношения к труду и первичных представлений о труде
взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Для этого очень
важно у ребенка дошкольника развивать интерес к различным профессиям.
Необходимо знакомить детей с профессиями, востребованными в современном
обществе. Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело,
доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям.
Мир профессий в обществе сложная, динамичная, постоянно развивающаяся
система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать
о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.
Наши наблюдения за детьми в игре, индивидуальные беседы с ними о том, где
работают их родители, как называются их профессии, чем они занимаются на
своих рабочих местах, привели к выводу о том, что дети четырехлетнего
возраста мало знают о профессиях: их название, предметах - помощниках,
содержании трудовой деятельности; у них не сформировано уважение к труду
взрослых.
Формирование представлений детей о мире труда и профессий это
необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать
знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и
дедушки, то, что ближе детям.
Исходя из актуальности проблемы мы поставили цель и задачи:
Цель: создание условий для формирования целостного представления
дошкольников о профессиях; уточнения и обобщения представления детей о
профессиях; научиться уважительно относиться к людям всех профессий;
Задачи:
Продолжить знакомство детей с трудом взрослых;
Расширение знаний детей о родных людях, их профессиях, значимости их
труда в семье и обществе;
Понимание значимости профессии в жизни людей;
Воспитание в детях чувство уважения к труду взрослых;
Развитие элементов логического мышления;
Расширить и активизировать словарь по теме;
Формирование реалистического представления о труде людей;
3
Формирование у детей потребности задуматься о выборе будущей
профессии;
Развитие коммуникативных навыков;
Развитие монологической речи детей (речь-рассуждение; речь-
доказательство).
Особенности реализации проекта
Кадровый состав : воспитатели, родители.
Состав воспитанников : дети среднего возраста.
Виды деятельности
Игровая, познавательно - иследовательская, продуктивная, изобразительная,
музыкальная, восприятие художественной литературы.
Сроки проведения
Март (краткосрочный, II неделя)
Планируемые результаты освоения проекта
- расширятся представления о мире, сформируется интерес к
профессиональной деятельности человека, красоте человеческог