Ученики на Учителя.com


Повышение мотивации учащихся к обучению в начальной школе

Пояснительная записка к проекту по теме
«Повышение мотивации учащихся к обучению
в начальной школе»
Формирование мотивации учения в школьном возрасте без
преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной
школы, делом общественной важности. Ее актуальность обусловлена
обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у
младших школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и
развития познавательных интересов, формирования социальных
компетентностей, активной жизненной позиции.
Как «замотивировать» учащихся начальной школы к процессу
обучения? Этот вопрос особенно актуален для меня как учителя.
Поэтому стратегической целью представленного проекта является
формирование положительных мотивов обучающихся к изучению
различных предметов в условиях лицея.
Объект исследования: учащихся 1-в класса
Предмет исследования: процесс развития мотивации к обучению учащихся
Гипотеза исследования: процесс развития мотивации к обучению
учащихся в начальной школе будет эффективным, если будут соблюдаться
следующие условия:
а) процесс формирования мотивации как части целостного процесса
формирования учебной деятельности младших школьников;
б)использовании методов и приемов, соответствующих возрастным и
индивидуальным особенностям младших школьников
Для достижения цели проекта я добьюсь решения следующих задач:
1. Провести теоретический анализ понятия о мотивах.
2. Изучить мотивационную сферу у учащихся класса.
3. Найти пути и средства формирования и повышения учебной мотивации,
апробировать на своем классе.
4. Проанализировать достигнутые результаты.
5. Наметить дальнейшие пути достижения поставленной цели.
6. Выработка собственных рекомендаций (методики) формирования у
учащихся положительных мотивов к изучению различных предметов в
условиях лицея.
Для достижения цели исследования и решения поставленных задач
буду применять комплекс теоретических методов социологической,
психолого-педагогической литературы и исследований по проблеме
мотивации учащихся начальной школы к обучению; педагогический
эксперимент, включающий анкетирование, тестирование, наблюдения,
беседы, развивающие игры; статистическая обработка результатов.
Первый этап - теоретическое осмысление проблемы, определение наиболее
значимых теоретических положений, уточнение и наполнение содержанием
понятия "позитивная мотивация".
Второй этап - практическая организация опытно-экспериментальной работы
по анализу мотивации к обучению учащихся начальной школы. Разработка и
реализация методики развития позитивной мотивации к обучению учащихся
Третий этап - обобщение результатов анкетирования, тестирования к
повышению мотивации учащихся к обучению.
Предполагаемый результат:
Повышение уровня учебной мотивации и как следствие повышение качества
обучения.
Учащиеся получат возможность
• для формирования внутренней позиции школьника на уровне
положительного отношения к школе, понимания необходимости учения,
выраженной в преобладании учебно-познавательных мотивов;
• для формирования адекватного понимания причин
успешности/неуспешности учебной деятельности;
• для формирования положительной адекватной дифференцированной
самооценки на основе критерия успешности реализации социальной роли
«хорошего ученика».
Педагог получит возможность
в полной мере реализовать свой творческий потенциал в связи с достаточным
знанием и использованием новых образовательных технологий в условиях
модернизации образования.
Для выявления оценки школьной мотивации я использовала анкету
Аусканова Н.Г. «Анкета по оценке уровня школьной мотивации учащихся
начальной школы (1-4 кл.)»
Для выявления соотношения внешних и внутренних мотивов учения
мною были составлены вопросы на выявление мотивов учения. Результаты
представлены в призентации.
Таким образом, у учащихся 2 «В» класса в целом сформированы
мотивы учения, но беспокойство вызывает большое количество детей с
внешней положительной мотивацией, а также детей с низким уровнем
мотивации. Все это свидетельствует о необходимости специальной работы
по формированию учебных мотивов у школьников этого возраста.
Результаты проведенного исследования легли в основу разработки
системы уроков с применением различных приёмов по формированию
учебной мотивации.
Продвижение проекта.
При получении высоких результатов данный проект предложу
апробировать в школах района, создам методические рекомендации для
педагогов. Обобщу опыт работы в данном направлении.
При получении средних и низких результатов проведу анализ и внесу
необходимые корректировки в деятельность.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: