Ученики на Учителя.com


План работы на летне-оздоровительный период

План работы
на
летне-оздоровительный период
Воспитатель ___________________________________________
План на летне-оздоровительный период
ИЮНЬ:)«Здравствуй, радостное лето!»
1 июня – День Защиты детей «Счастливое детство моё!»
Цель: Познакомить детей с Международным Днём защиты детей, рассказать о том, когда он появился и почему называется
Международным.
Беседа: «Что мы знаем о лете?»
Цель: Продолжать формировать знания о признаках лета.
Чтение стихотворений о лете, солнце.
Подвижные игры: «Солнечные лучики», «Солнце и тень», «Горелки с платком»
Продуктивная деятельность: Рисование на асфальте «Солнечный денёк». Итоговое мероприятие: Развлечение ко дню
защиты детей «Детство –это я и ты»
«Неделя Здоровья»
Беседа «Вредные и полезные привычки»
Цель: Познакомить с понятиями «полезные» и «вредные» привычки, показать их влияние на здоровье человека. Закрепить
правила пользования предметами личной гигиены: расческа, зубная щетка, носовой платок. Разучить с детьми дыхательные
упражнения.
Чтение сказки К. И. Чуковского «Доктор Айболит» - учить детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по
содержанию, развивать связную речь, воспитывать усидчивость.
Упражнение в равновесии «Удержись на камне» (стоять на возвышении, на одной ноге)
Упражнение на расслабление «Липкая глина» (поглаживание ладоней рук с потряхиванием кистями)
Продуктивная деятельность: Лепка: «Поможем Айболиту вылечить медвежат», «Витамины»
Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «У зубного врача»
Дидактические игры: «Что кому нужно для работы», «Определи место для предмета», «Что изменилось?
День памяти А.С.Пушкина. Чтение произведений А. С. Пушкина «Ветер по морю гуляет», «Сказка о царе
Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке»
Цель: Продолжать знакомить детей с творчеством поэтов России.
Рассматривание иллюстраций к произведениям автора. Итоговое произведение: Спортивный праздник « Витамины мы едим -все
микробы победим»
П/игра «Ветер, ветер, ветерок»
Продуктивная деятельность: (рисование) «Золотая рыбка».
Цель: Закреплять умение детей рисовать кисточками и красками.
Отгадывание загадок о водном мире, рассматривание иллюстраций.
Цель: Формировать знания детей о водном мире и интерес к явлениям неживой природы.
П/игра «Море волнуется», «Чей дальше»-с мячом.
Продуктивная деятельность: (рисование): «Плывёт, плывёт рыбка».
Цель: Развивать умение рисовать предметы треугольной формы, упражнять в рисовании красками.
Неделя «Россия – родина моя» Беседы: «Москва – столица России», «Наша армия родная», «Моя малая Родина»
Цель: Расширять представления детей о родном посёлке, крае, стране (история, символика, достопримечательности),
продолжать знакомить с праздниками, культурой и традициями русского народа. Памятные даты: 12.06 – День России.;
Просмотр презентации: «С чего начинается Родина».
Цель: Познакомить детей с одним из самых молодых государственных праздников.
Воспитывать юных патриотов страны.
Заучивание стихотворений о России и Родине.
Подвижные игры: «Море волнуется», «Караси и щука», «Гуси – лебеди»
Продуктивная деятельность (аппликация) «Флаг России». Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий
из нескольких частей прямоугольной формы. Итоговое мероприятие: Театр по мотивам р.н.с «Гуси-лебеди».
.
Экологическая неделя «Эколята»
Беседы о цветущих растениях, опасных и безопасных растениях.
Цель: познакомить детей с цветущими растениями родного края, расширить знания о природе, воспитывать любознательность.
Заучивание стихов о цветах. Памятные даты: 18.06- День медицинского работника.; 20.06- День отца; 22.06 –День памяти
и скорби.
Лепка: Насекомые (из пластилина, природного и бросового материала)
Аппликация: (обрыванием) «Бабочка»
Изготовление макета «На лугу», фигурок насекомых и цветов из различных материалов
(природный, бросовый)
Игровое упражнение «Кузнечики» (прыжки на одной ноге);
Дидактические сюжетно-ролевые игры:
«Кто как передвигается?, «Узнай по описанию», «Кто где живет», «Четвертый лишний».
Сюжетно-ролевые игры «Магазин цветов». Итоговое мероприятие: Эстафета «Ребята- друзья природы»
Неделя природs
Беседа «Правила поведения в природе»
Цель: Закрепить знания детей о том, что можно и что нельзя делать в целях собственной безопасности в природе.
Сюжетно-ролевые игры: «Ветлечебница», «Больница», «Аптека»
Дидактические игры по экологическому воспитанию: «Кто где живет», «Что сначала, что потом».
Эстафеты: «Лукошко» (бег с переносом предметов в корзинке), «По кочкам» (бег с прыжками), «Попади в корзинку» (броски
камешков)
Подвижные игры с элементами имитации: «Птицы» , «Хоровод лесных растений»
Ручной труд Мастерская Лесовичка: поделки из природного материала. Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение
«День рождение бабочки
ИЮЛЬ:
Беседа «Опасная дорога»
Цель: напомнить, что переходить дорогу можно только со взрослыми на зеленый сигнал светофора, на пешеходном переходе.
Беседа: «Знакомство с улицей (проезжая часть, тротуар, бордюр, дома, деревья, кусты)».
Цель: учить играть в строго определённом месте. Дать первые понятия о том, где едут машины, где ходят люди, о транспорте.
Заучивание стихотворения С.Михалкова «Если свет зажёгся красный»
Чтение художественной литературы: А. Дорохов «Зеленый… Желтый… Красный!»
С. Михалков «Дядя Степа – милиционер», «Моя улица», «Бездельник светофор»
Загадывание загадок по теме
Презентация «Правила дорожные детям знать положено»
Подвижные игры: «Пешеход переходит улицу», «Цветные автомобили»
Эстафеты, соревнования, подвижные игры «Наш друг светофор», Ловкий пешеход», «Краски светофора», «Стоп!», «Кто
быстрее», «Светофор», «Стоп! Идите», «Быстрые автомобили», «Автомобили и пешеходы», « Угадай знак» и другие.
Лепка «Светофор», Рисование «Автомобили»
Сюжетно-ролевые игры: «Водители», «Дорожный патруль», игра с ширмой «Улица», «Поездка на транспорте», «Семья и
магазин», «Скорая помощь - больница», «Помощники на улице», «Катаемся по городу», «Улица полна неожиданностей»,
«Едем в парк»
Итоговое мероприятие: Спортивный праздник- досуг « Светофорчик и его друзья»
Неделя семьи
Беседы: «Я и моя семья», «Мои родители», «Как я помогаю дома»
Цель: Формировать умение называть своё имя, фамилию, имена членов семьи. Создание игровых, проблемных ситуаций,
способствующих расширению знаний о семье. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике,
гендерных принадлежностей. Формирование умения говорить о себе в первом лице.
Чтение художественной литературы: Д. Капутикян «Моя бабушка», С. Михалков «А что у вас?», А. Барто «Я расту».
Разучивание песен, стихов о членах семьи
Проект «Моя семья»
Подвижные игры: «Найди, где спрятано», «Кто ушел», «»Мышеловка», «Ловишка», «Найди пару»
Рисование «Портреты членов семьи», «С кем я живу». Итоговое мероприятие: Театральное представление «Как котёнок маму
искал»
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Пойдем в гости», «К нам гости пришли», «Собираемся на прогулку»
Дидактические игры: «Угадай профессию», «Что бы ты хотел подарить своим близким»
«Члены моей семьи».
Оформление выставок «Моя семья», газеты «Наша группа»
Радужная неделя «Смех, да и только!»
Беседа: «Что может тебя развеселить», «Как и чем можно рассмешить»
Чтение «Весёлых рассказов» Н.Носова, Д.Драгунского.
Рисование «Веселые рожицы», «Веселая маска».
Рисование на асфальте сюжета рассказа В. Сутеева «Капризная кошка»
Конструирование из бросового материала «Чудо-дерево»
Сюжетно – ролевые игры «Кафе», «Театр», «Семья».
День мячика «Королевство волшебных мячей»
Игры и упражнения на профилактику плоскостопия «Если бы ноги стали руками»
Танец-игра «Если нравится тебе, то делай так…»
Наблюдение: свойства воды.
Цель: Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру, в воде одни предметы тонут, другие
плавают
.Экспериментирование с водой
Цель: формировать представления детей о свойствах воды: имеет вес, нет вкуса, нет запаха; развивать любознательность,
мышление и речь детей.
Под. игра «Весёлый клоун»
Цель: побуждать детей выполнять движения по образцу под музыку, обогащать двигательный опыт; развивать подвижность
суставов, укреплять мышцы ног, рук, спины.
Игры – забавы с мыльными пузырями, воздушными шарами. Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «Весёлая
физкультура»
Неделя безопасности
Беседы: «Огонь друг или враг?», «Пожарные смелые, храбрые, умелые», «Огонь в жизни человека»
Чтение сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом»
Цель: формировать умение детей слушать произведение до конца, сопереживать героям, делать выводы о прочтенном
произведении
Моделирование проблемных ситуаций: «Если в доме что-то загорелось», «Если в квартире много дыма», «Если звучит пожарная
сирена»
Конструирование «Пожарная часть», «Техника пожарной части», «Тили-бом, тили-бом- мы построим кошке дом»
Развивающие игры с блоками Дьенеша: выкладывание блоков по схемам – картинкам («Сложи пожарную машину»)
Дидактические игры: «Горит – не горит», «Что нужно пожарным»
Сюжетно-ролевые игры «Спасатели МЧС», «Пожарная машина спешит на помощь», «Служба 01».
Игры – эстафеты: «Кому что нужно», «Чья машина доедет быстрее», «Кошкин дом», «Спасение малыша».Итоговое
мероприятие: Просмотр мультфильмов «Путаница», «Смешарики»
АВГУСТ: Неделя опытов и экспериментов «Юный исследователь)
Беседы на тему «На зарядку становись», «Зачем соблюдать режим?», «Чистота залог здоровья», «Лето красное- для здоровья
время прекрасное», «Беседы о здоровье»
Цель: Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности; формировать умение осторожно обращаться с огнём;
воспитывать в детях уважение к профессии пожарных.
Пословицы, поговорки, загадки о спорте
Дидактические игры: «Чего не стало», «Отгадай вид спорта», «Лото», «Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем»
Настольно-печатные игры: «Спортивное лото», «Сложи фигуру», «Подбери предмет», «Танграмм»
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин спортивных товаров», «Стадион», «В поликлинике».
Рисование «Овощи для повара», «Витамины для игрушек», «Наши любимые игры»
Игры – эстафеты: «Эстафета парами», «Дорожка препятствий»
Подвижные игры: «Найди, где спрятано», «Кто ушел», «Мышеловка», «Ловишка», «Найди пару»
Опыты и эксперименты с водой «Узнаем, какая вода»
Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запаха, текучая, в ней растворяются вещества).
песком «Свойства песка»
Цель: познакомить со свойствами песка (состоит из песчинок, рыхлый, мелкий, легко сыплется, пропускает воду, на песке
остаются следы, слипается, мокрый темнее сухого). Итоговое мероприятие: Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода- наши
лучшие друзья».
Неделя спорта
Беседы: «Как я устроен», «Как живет мое тело»
Цель: сформировать представление о человеческом организме как о единой системе всех работающих органов и об их
назначении, воспитывать у детей сознательное отношение к самому себе, к своему здоровью. Памятные даты: 07.08-День
железнодорожника;
10.08 – День физкультурника;
Дидактические игры: «Кто быстрее?», «Загадки о спорте», «Виды спорта»
Загадки, пословицы, стихи о спорте
Коллективная аппликация «Картинки-витаминки» (овощи и фрукты)
Лепка «Человек» (с обсуждением назначения частей тела)
Упражнения на дыхание: «Лёгкое пёрышко», «Ветер» (на выдохе слегка увеличивать или уменьшать отверстие между губами)
Пальчиковая гимнастика: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами),
«Морской волк» (кто быстрее развяжет или завяжет узелки)
Чтение художественной литературы: Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду».
Цель: подвести воспитанников к пониманию о заботе о своём здоровье.
Разучивание стихотворения «Если хочешь быть здоров»
Рисование мелками на асфальте «Спорт»
Сюжетно – ролевая игра «Поликлиника», «Скорая помощь», «Кукла заболела»
Подвижные игры: «Рыбаки и рыбки», «Карусели», «Осьминожки». Итоговое мероприятие: Просмотр мультфильмов из серии
«Ну, погоди!»
Неделя интересных творческих дел, фантастических поделок «Добрые волшебники2
Беседы: «Что делать, если ты один дома, но случилась авария?»,
Цель: Расширить представления детей о приёмах рисования в нетрадиционной форме. Организация конкурса на лучшую
песочную постройку среди возрастных групп. Изготовление поделок из бросового материала. Памятные даты:
Игры с песком на участке д/с .Опыты и эксперименты с песком «Кто такая песочная фея?»
Загадки, пословицы, стихи о спорте
Поделки из бросового материала.
Упражнения на дыхание: «Лёгкое пёрышко», «Ветер» (на выдохе слегка увеличивать или уменьшать отверстие между губами)
Пальчиковая гимнастика: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами),
«Морской волк» (кто быстрее развяжет или завяжет узелки)
Чтение художественной литературы: Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду».
Цель: подвести воспитанников к пониманию о заботе о своём здоровье.
Разучивание стихотворения «Если хочешь быть здоров»
Рисование в нетрадиционной форме « Игрушка будущего» ( использование системного оператора по теме «Игрушка»).
Рисование «Разноцветные страницы лета».
Сюжетно – ролевая игра «Летняя прогулка по морю», «Столовая», «Строители»
Подвижные игры: Час двигательной активности «Малые Олимпийские игры», Эстафеты «Землемеры.», «Путешествие
сороконожки.». Итоговое мероприятие: Досуг «Песочные замки.»
Неделя театра «Мир полон сказок и чудес».
Беседы: «Что делать, если ты один дома, но случилась авария?»,
Цель: Расширить представления детей о театрах. Обогащение словарного запаса детей в области театров. Способствовать
организации игр- драматизаций по сюжетам знакомых сказок. Памятные даты: 22.08- День рождения российского флага.
Игра- викторина «Эти удивительные сказки .Загадки, пословицы, стихи о спорте
Дидактические игры «Чего не стало.» «В гостях у сказки» на развитие творческих способностей.
Пальчиковая гимнастика: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами),
Словотворчество: (придумывание сказок , историй, коротких стихов)
Разучивание «Любимые песенки возьмём мы с собой»
Рисование в нетрадиционной форме «Любимый герой сказки» .
Творческая мастерская :« Сделаем музыкальный инструмент» ( шумелки, маракасы, погремушки заполненные
камешками, горохом. и др.)
Сюжетно – ролевая игра «Театр », «Цирк», «Показ мод»
Подвижные игры: Путешествие в страну подвижных игр « Волк и овцы «Удочка».».
Итоговое мероприятие: Театральное представление «Теремок».
Неделя дружбы «Дружат дети всей планеты».
Беседы с детьми: « Что такое доброта?
Цель: Расширить представления детей о дружбе и друзьях . Способствовать организации групповой творческой деятельности
при изготовлении коллажа. Проигрывание детьми этюдов по развитию речи .Организовать детей для изготовлении подарков
для друзей.
Памятные даты :
Игры с песком и конструктором. Игры –соревнования. Эстафеты, спортивные игры.
Дидактические игры «Добрые слова.» «В гостях у сказки» на развитие творческих способностей.
Чтение стихов про лето, загадывание загадок.: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами),
Словотворчество: Проигрывание этюдов «Скажи ласково» «Назови доброе слово другу».
Рисование «Мои друзья» .
Творческая мастерская :«Изготовление подарков для друзей».
Сюжетно – ролевая игра «Чаепитие», «Цирк», «Показ мод»
Подвижные игры: Путешествие в страну подвижных игр « Волк и овцы «Удочка».».
Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение « Остров дружбы».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: