Ученики на Учителя.com


Творческий отчет по самообразованию за 2018 - 2019 учебного года

Творческий отчет по самообразованию за 2018 – 2019 учебного года
I. ФИО: Паршина Ирина Сергеевна
II. Тема самообразования, связь с ФГОС: Формирование ключевых компетенций учащихся как условие повышения качества образования и
успешности самоопределения выпускников.
Цель педагогической деятельности: обеспечить формирование ключевых компетенций учащихся, учитывая способности, возможности, интересы, а,
главное, требования сдачи ЕГЭ.
III. Основные задачи педагогической деятельности:
1) обеспечение высокого методического уровня проведения занятий;
2)совершенствование видов и форм диагностики и контроля;
3) повышение качества подготовки к сдаче ЕГЭ
V.Основные направления деятельности по реализации темы самообразования:
Идея моей темы самообразования – повышение качества математической подготовки школьников к сдаче ЕГЭ на основе использования различных форм и
технологий.
Основное направление работы по реализации темы – методическая подготовка к ЕГЭ, которая проводится в двух направлениях: тематической и по
содержательным линиям курса математики.
VI. Практические мероприятия, направленные на реализацию темы самообразования, результаты.
1. Изучение нормативных документов:
а) Изучение нормативных документов по ЕГЭ
б) изучение КИМ из различных источников
в) опыт работы других педагогов по этой проблеме
г) разработка программ элективных курсов по подготовке к ЕГЭ;
д) профессиональный стандарт педагога
2. Применение технологий и методик:
а) Тематическую подготовку начинаем с 5 класса. Перед началом изучения каждой темы, я просматриваю задания, которые предлагают авторы учебников и
литературу по подготовке к ЕГЭ. Каждая изученная тема соотносится с заданиями ЕГЭ. Проводятся уроки решения задач ЕГЭ как из первой части, так и из
второй. Это и обычные по форме уроки, и уроки организации работы в группах, т.е. уроки, на которых применяется технология сотрудничества. Также
применяется парная работа, причем при такой организации труда можно осуществлять и дифференцированный подход.
б) Для организации устной работы на уроке мне помогают информационные технологии, которые способствуют активизации учебного процесса, развивают
познавательный интерес. Я накопила систему презентаций устных упражнений, позволяющих осуществлять самопроверку.
в) на этапе мониторинга ведутся индивидуальные диагностические карты, в которых отслеживается динамика достижений каждого учащегося.
VII. Практическая реализация темы самообразования.
1. Повышение квалификации.
№
ФИО учителя
Тематика курсов
Место прохождения /форма
Количество часов/ №
удостоверения
(сертификата) /дата
прохождения
1.
Паршина Ирина
Сергеевна
Безопасное использование сайтов в сети «Интернет» в
образовательном процессе в целях обучения и
воспитания обучающихся в образовательной
организации
РФ, «Единый урок»
Справка, май
2
Математика: Методика обучения в основной и средней
школе в условиях реализации ФГОС ОО
Г. Москва «Столичный учебный
центр»/дистанционная
108ч., сертификат ПК
№0034372, рег. Номер
34294, 19.11.19 –
10.12.19г.
VIII. Обобщение педагогического опыта (статьи (интернет - публикации, в печатных сборниках), выступления на МО, педсоветах, открытые
уроки…).
№
Уровень
Результат
1
районный
2
районный
Сертификат участника
3
РФ
Диплом № EA 118 - 122451
4
РФ. Образовательный портал
«Просвещение»
Сертификат
№21905033524 от 05.05.2019
5
РФ. СМИ «Время знаний»
Сертификат № vz0518-111003, май 2019
X. Проектная и исследовательская деятельность.
№
Уровень
Результат
1
2
X. Участие в конкурсах.
№
Название
Форма (очная /заочная)
Уровень
Результат
1
Открытый урок в 5 классе по теме: «Сложение и вычитание
дробей с одинаковыми знаменателями»
очная
районный
участие
2
Международного педагогического конкурса"Успешные
практики в образовании", «Активные методы по подготовке
к ЕГЭ по математике»
заочная
международный
Диплом, 1 место№
RS 338 - 122455
3
«Соответствие компетенций учителя математики
требованиям ФГОС»
заочная
Российский, ПедСтарт
Диплом, 1 место, № FO
819 - 63236
X. Награды (за указанный период).
№
Название
Уровень
1
Благодарственное письмо сетевого педагогического издания «Просвещение» за активное участие в
работе издания
РФ
2
XI. Выводы, задачи на 2019 – 2020 учебный год:
1. Продолжать изучение нормативных документов, совершенствовать формы организации учебной деятельности, использовать новые педагогические
технологии, эффективных методики обучения, соответствующие требованиям ФГОС.
2. Продолжить распространение опыта через публикацию технологических карт, проведённых открытых уроков.
3. Посещать открытые уроки коллег с целью приобретения новых методов и приёмов в методике преподавания.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: