Ученики на Учителя.com


Анализ диагностической контрольной работы по физике за первое полугодие 2018-2019 учебного года

Анализ диагностической контрольной работы
по физике за первое полугодие 2018-2019 учебного года
Дата проведения: ____________
Класс: 7 а
Всего учащихся: 6
Выполняли работу: 6
Учитель: Куприна Диана Олеговна
Цель работы: оценить общий уровень полученных предметных результатов и универсальных учебных
действий по изученному материалу, общий уровень подготовки учащихся 7-го класса
Предметные результаты обучения:
—понимание и способность объяснять физические явления;
—владение научной терминологией, знание и понимание основных физических понятий и определений;
—умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные
единицы;
—овладение навыками работы с физическим оборудованием;
—развитие самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений;
—умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей
среды).
Метапредметные УУД:
—Анализировать и осмысливать текст.
—Правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения
—Выполнять измерения физических величин с учетом погрешности
—Анализировать свойства тел, явления и процессы.
—Оценивать правильность выполнения действия.
Личностные УУД:
—осознание важности изучения физики и физических процессов;
—формирование познавательного интереса.
Оценка:
Количество
«5»
0
«4»
3
«3»
3
«2»
0
Процент успеваемости – 100%
Процент качества – 50%
Средний балл – 3,5
Диагностическая контрольная работа по физике в 7 классе состоит из двух частей. Часть А представляет
собой 11 тестовых заданий с возможностью выбора правильного ответа. Часть В состоит из двух задач с
развернутым ответом.
Анализ результатов:
Номер
задания
Верно выполнили
%
Количество баллов
за задание
А1
5
83,33%
1
А2
6
100%
1
А3
6
100%
1
А4
4
66,66%
1
А5
5
83,33%
1
А6
6
100%
1
А7
4
66,66%
1
А8
3
50%
1
А9
2
33,33%
1
А10
2
33,33%
1
А11
1
16,67%
1
В1
2
33,33%
2
В2
1
1667%
2
Описание уровня подготовки учащихся, получивших различные отметки (УУД)
Отметка «5»
(12–15 баллов).
Учащихся этой категории – 0%.
Отметка «4»
(9–11 баллов).
Учащихся этой категории –50%.
Средний процент выполненных заданий – 64,44%
Учащиеся, выполнившие контрольную работу на оценку «4», овладели практически всеми умениями,
проверяемыми данной работой. Однако некоторые задания для этой группы учащихся оказались
проблемными, а именно задания на нахождение плотности и массы.
Отметка «3»
(6–8 баллов).
Учащихся этой категории – 64,44%.
Средний процент выполнения заданий – 50%
Средний уровень подготовки учащихся. Учащиеся данной группы показали владение вычислительными
навыками и базовым уровнем знания пройденного материала. Однако, наибольшую трудность
представили задания по теме «Плотность вещества» и задания по теории
Отметка «2»
(1–6 балла).
Учащихся в этой категории – 0%.
Выводы по результатам проведенной контрольной работы:
по результатам анализа проведенной контрольной за первое полугодие 2018-2019 года работы в 7 классе
можно сделать следующие выводы, что все учащихся владеют базовыми знаниями и умениями по физике.
На уроках физики необходимо уделить больше внимания устной работе с понятиями и определениями.
При решении задач большинство ошибок арифметические, т.е. практически все учащиеся владеют
способами нахождения физических величин и переводом единиц измерения. Для возможной
минимизации ошибок, связанных с вычислительными действиями, необходимо больше уделять внимания
именно решению задач.
Анализ диагностической контрольной работы
по физике за первое полугодие 2018-2019 учебного года
Дата проведения: ____________
Класс: 7б
Всего учащихся: 3
Выполняли работу: 3
Учитель: Куприна Диана Олеговна
Цель работы: оценить общий уровень полученных предметных результатов и универсальных учебных
действий по изученному материалу, общий уровень подготовки учащихся 7-го класса
Предметные результаты обучения:
—понимание и способность объяснять физические явления;
—владение научной терминологией, знание и понимание основных физических понятий и определений;
—умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные
единицы;
—овладение навыками работы с физическим оборудованием;
—самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
—умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей
среды).
Метапредметные УУД:
—Анализировать и осмысливать текст.
—Правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения
—Выполнять измерения физических величин с учетом погрешности
—Анализировать свойства тел, явления и процессы.
—Оценивать правильность выполнения действия.
Личностные УУД:
—осознание важности изучения физики и физических процессов;
—формирование познавательного интереса.
Оценка:
Количество
«5»
0
«4»
0
«3»
3
«2»
0
Процент успеваемости – 100%
Процент качества – 0%
Средний балл – 3
Диагностическая контрольная работа по физике в 7 классе состоит из двух частей. Часть А представляет
собой 11 тестовых заданий с возможностью выбора правильного ответа. Часть В состоит из двух задач с
развернутым ответом.
Анализ результатов:
Номер
задания
Верно выполнили
%
Количество баллов
за задание
А1
3
100%
1
А2
0
0%
1
А3
3
100%
1
А4
3
100%
1
А5
3
100%
1
А6
0
0%
1
А7
3
100%
1
А8
1
33,33%
1
А9
3
100%
1
А10
1
33,33%
1
А11
1
33,33%
1
В1
0
0%
2
В2
0
0%
2
Описание уровня подготовки учащихся, получивших различные отметки (УУД)
Отметка «5»
(12–15 баллов).
Учащихся этой категории – 0%.
Отметка «4»
(9–11 баллов).
Учащихся этой категории –0%.
Средний процент выполненных заданий – 64,44%
Отметка «3»
(6–8 баллов).
Учащихся этой категории – 100%.
Средний процент выполнения заданий – 53,33%
Средний уровень подготовки учащихся. Учащиеся данной группы показали владение вычислительными
навыками и базовым уровнем знания пройденного материала. Однако, наибольшую трудность
представили задания по теме единицы измерения и плотность тела
Отметка «2»
(1–6 балла).
Учащихся в этой категории – 0%.
Выводы по результатам проведенной контрольной работы:
по результатам анализа проведенной контрольной за первое полугодие 2018-2019 года работы в 7 классе
можно сделать следующие выводы, что все учащихся владеют базовыми знаниями и умениями по физике.
На уроках физики необходимо уделить больше внимания устной работе с понятиями и определениями.
Наибольшую трудность при выполнении контрольной работы вызвали задания по теме единицы
измерения и плотность тела. Для минимизации ошибок в дальнейшем необходимо большее внимание
уделить решению задач на уроках.
Анализ диагностической контрольной работы
по физике за первое полугодие 2018-2019 учебного года
Дата проведения: ____________
Класс: 8а
Всего учащихся: 3
Выполняли работу: 3
Учитель: Куприна Диана Олеговна
Цель работы: оценить общий уровень полученных предметных результатов и универсальных учебных
действий по изученному материалу, общий уровень подготовки учащихся 8-го класса
Предметные результаты обучения:
—понимание и способность объяснять физические явления;
—владение научной терминологией, знание и понимание основных физических понятий и определений;
—умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные
единицы;
—овладение навыками работы с физическим оборудованием;
—самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
—умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей
среды).
Метапредметные УУД:
—Анализировать и осмысливать текст.
—Правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения
—Выполнять измерения физических величин с учетом,
—Анализировать свойства тел, явления и процессы.
—Оценивать правильность выполнения действия.
Личностные УУД:
—осознание важности изучения физики и физических процессов;
—формирование познавательного интереса.
Оценка:
Количество
«5»
0
«4»
1
«3»
2
«2»
0
Процент успеваемости – 100%
Процент качества – 33,33%
Средний балл – 3,33
Диагностическая контрольная работа по физике в 8 классе состоит 10 тестовых заданий с возможными
вариантам ответов.
Анализ результатов:
Номер
задания
Верно выполнили
%
Количество баллов
за задание
1
3
100%
1
2
3
100%
1
3
3
100%
1
4
3
100%
1
5
2
66,67%
1
6
1
33,33%
1
7
0
0%
1
8
0
0%
1
9
3
100%
1
10
1
33,33%
1
Описание уровня подготовки учащихся, получивших различные отметки (УУД)
Отметка «5»
(9–10 баллов).
Учащихся этой категории – 0%.
Отметка «4»
(6–8 баллов).
Учащихся этой категории –33,33%.
Средний процент выполненных заданий – 80%
Учащиеся, выполнившие контрольную работу на оценку «4», овладели практически всеми умениями,
проверяемыми данной работой и показали достаточно высокий уровень знаний как в теории, так и при
решении текстовых задач.
Отметка «3»
(5–6 баллов).
Учащихся этой категории – 66,67%.
Средний процент выполнения заданий – 55%
Средний уровень подготовки учащихся. Учащиеся данной группы показали достаточный уровень знаний
по разделу «Тепловые явления» и обладают знанием основных физических процессов и терминов по
изученному материалу.
Отметка «2»
(1–4 балла).
Учащихся в этой категории – 0%.
Выводы по результатам проведенной контрольной работы:
по результатам анализа проведенной контрольной работы за первое полугодие 2018-2019 года в 8 классе
можно сделать вывод, что все учащихся владеют базовыми знаниями и умениями по физике.
Выявленными проблемными заданиями являются задания на нахождение количества теплоты и
теоретические вопросы на знание процесса испарения жидкости. На уроках физики необходимо уделить
больше внимания устной работе с понятиями и определениями, демонстрации физических явлений и
процессов
Анализ диагностической контрольной работы
по физике за первое полугодие 2018-2019 учебного года
Дата проведения: ____________
Класс: 8б
Всего учащихся: 2
Выполняли работу: 2
Учитель: Куприна Диана Олеговна
Цель работы: оценить общий уровень полученных предметных результатов и универсальных учебных
действий по изученному материалу, общий уровень подготовки учащихся 8-го класса
Предметные результаты обучения:
—понимание и способность объяснять физические явления;
—владение научной терминологией, знание и понимание основных физических понятий и определений;
—умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные
единицы;
—овладение навыками работы с физическим оборудованием;
—развитие самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений;
—умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей
среды).
Метапредметные УУД:
—Анализировать и осмысливать текст.
—Правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения
—Выполнять измерения физических величин с учетом,
—Анализировать свойства тел, явления и процессы.
—Оценивать правильность выполнения действия.
Личностные УУД:
—осознание важности изучения физики и физических процессов;
—формирование познавательного интереса.
Оценка:
Количество
«5»
0
«4»
0
«3»
2
«2»
0
Процент успеваемости – 100%
Процент качества – 0%
Средний балл – 3
Диагностическая контрольная работа по физике в 8 классе состоит 10 тестовых заданий с возможными
вариантам ответов.
Анализ результатов:
Номер
задания
Верно выполнили
%
Количество баллов
за задание
1
2
100%
1
2
2
100%
1
3
2
100%
1
4
2
100%
1
5
1
50%
1
6
1
50%
1
7
0
0%
1
8
0
0%
1
9
0
0%
1
10
2
50%
1
Описание уровня подготовки учащихся, получивших различные отметки (УУД)
Отметка «5»
(9–10 баллов).
Учащихся этой категории – 0%.
Отметка «4»
(6–8 баллов).
Учащихся этой категории –0%.
Отметка «3»
(5–6 баллов).
Учащихся этой категории – 100%.
Средний процент выполнения заданий – 60%
Средний уровень подготовки учащихся. Учащиеся данной группы показали достаточный уровень знаний
по разделу «Тепловые явления» и обладают знанием основных физических процессов и терминов по
изученному материалу.
Отметка «2»
(1–4 балла).
Учащихся в этой категории – 0%.
Выводы по результатам проведенной контрольной работы:
по результатам анализа проведенной контрольной работы за первое полугодие 2018-2019 года в 8 классе
можно сделать вывод, что все учащихся владеют базовыми знаниями и умениями по физике.
Выявленными проблемными заданиями являются задания на нахождение количества теплоты и
теоретические вопросы на знание процесса испарения жидкости. На уроках физики необходимо уделить
больше внимания устной работе с понятиями и определениями, демонстрации физических явлений и
процессов.
Анализ диагностической контрольной работы
по физике за первое полугодие 2018-2019 учебного года
Дата проведения: ____________
Класс: 9 а
Всего учащихся: 7
Выполняли работу: 7
Учитель: Куприна Диана Олеговна
Цель работы: оценка и контроль общего уровня полученных предметных результатов
Предметные результаты обучения:
—понимание и способность объяснять физические явления;
—владение научной терминологией, знание и понимание основных физических понятий и определений;
—умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные
единицы;
—овладение навыками работы с физическим оборудованием;
—самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
—умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей
среды).
Оценка:
Количество
«5»
0
«4»
3
«3»
4
«2»
0
Процент успеваемости – 100%
Процент качества – 42,68%
Средний балл – 3,43
Диагностическая контрольная работа по физике в 9 классе состоит 15 тестовых заданий с возможными
вариантам ответов.
Анализ результатов:
Номер
задания
Верно выполнили
%
Количество баллов
за задание
1
7
100%
1
2
7
100%
1
3
3
42,86%
1
4
7
100%
1
5
7
100%
1
6
7
100%
1
7
6
85,71%
1
8
3
42,86%
1
7
7
100%
1
10
0
0%
1
11
1
14,29%
1
12
1
14,29%
1
13
2
28,57%
1
14
2
28,57%
1
15
1
14,29%
1
Описание уровня подготовки учащихся, получивших различные отметки
Отметка «5»
(12–15 баллов).
Учащихся этой категории – 0%.
Отметка «4»
(9–12 баллов).
Учащихся этой категории –42,86%.
Средний процент выполненных заданий – 70%
Учащиеся, выполнившие контрольную работу на оценку «4», овладели практически всеми умениями,
проверяемыми данной работой и показали достаточно высокий уровень знаний по разделу
«Механические явления».
Отметка «3»
(6–8 баллов).
Учащихся этой категории – 57,14%.
Средний процент выполнения заданий – 50%
Средний уровень подготовки учащихся. Учащиеся данной группы базовым уровнем знаний основных
физических процессов и терминов по изученному материалу.
Отметка «2»
(1–5 балла).
Учащихся в этой категории – 0%.
Выводы по результатам проведенной контрольной работы:
Анализ контрольной работы 9 класса по физике за первое полугодие 2018-2019 года выявил следующие
пробелы в знаниях: часть учащихся изучает предмет на базовом уровне, им явно не хватает
дополнительных занятий по данному предмету. Учащиеся, подготовленные лучше по математике и
физике, грамотно распределившие время, более организованные, справились с работой более успешно.
В ходе дальнейшей работы с классами при изучении физики следует сделать акцент на отработку
следующих моментов:
Продолжать систематическую работу по формированию навыков решения задач.
Огромное значение для развития логики мышления имеют качественные задачи, развивающие навыки
четкого, грамотного, логичного выражения хода своих мыслей, выстраивания цепочки рассуждений,
опираясь на полученные теоретические знания;
подробный анализ формул; установление всевозможных вариантов зависимостей физических величин,
входящих в формулы, друг от друга;
отработка навыков решения задач в общем виде;
вычислительные навыки, перевод единиц измерения в СИ.
В дальнейшем, при проведении тематических контрольных работ и контрольных срезов знаний
необходим предварительный анализ и корректировка заданий с целью проверки теоретического
содержания и видов деятельности учащихся.
Анализ диагностической контрольной работы
по физике за первое полугодие 2018-2019 учебного года
Дата проведения: ____________
Класс: 9б
Всего учащихся: 14
Выполняли работу: 14
Учитель: Куприна Диана Олеговна
Цель работы: оценка и контроль общего уровня полученных предметных результатов
Предметные результаты обучения:
—понимание и способность объяснять физические явления;
—владение научной терминологией, знание и понимание основных физических понятий и определений;
—умение пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные
единицы;
—овладение навыками работы с физическим оборудованием;
—развитие самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений;
—умение использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей
среды).
Оценка:
Количество
«5»
0
«4»
5
«3»
9
«2»
0
Процент успеваемости – 100%
Процент качества – 35,71%
Средний балл – 3,36
Диагностическая контрольная работа по физике в 9 классе состоит 15 тестовых заданий с возможными
вариантам ответов.
Анализ результатов:
Номер
задания
Верно выполнили
%
Количество баллов
за задание
1
14
100%
1
2
14
100%
1
3
5
35,71%
1
4
14
100%
1
5
14
100%
1
6
14
100%
1
7
5
35,71%
1
8
14
100%
1
9
14
100%
1
10
3
21,43%
1
11
2
14,29%
1
12
0
0%
1
13
0
0%
1
14
1
7,14%
1
15
0
0%
1
Описание уровня подготовки учащихся, получивших различные отметки
Отметка «5»
(12–15 баллов).
Учащихся этой категории – 0%.
Отметка «4»
(9–12 баллов).
Учащихся этой категории –35,72%.
Средний процент выполненных заданий – 68,88%
Учащиеся, выполнившие контрольную работу на оценку «4», овладели практически всеми умениями,
проверяемыми данной работой и показали достаточно высокий уровень знаний по разделу
«Механические явления».
Отметка «3»
(6–8 баллов).
Учащихся этой категории – 64,28%.
Средний процент выполнения заданий – 50%
Средний уровень подготовки учащихся. Учащиеся данной группы базовым уровнем знаний основных
физических процессов и терминов по изученному материалу.
Отметка «2»
(1–5 балла).
Учащихся в этой категории – 0%.
Выводы по результатам проведенной контрольной работы:
Анализ контрольной работы 9 класса по физике за первое полугодие 2018-2019 года выявил следующие
пробелы в знаниях: часть учащихся изучает предмет на базовом уровне, им явно не хватает
дополнительных занятий по данному предмету. Учащиеся, подготовленные лучше по математике и
физике, грамотно распределившие время, более организованные, справились с работой более успешно.
В ходе дальнейшей работы с классами при изучении физики следует сделать акцент на отработку
следующих моментов:
Продолжать систематическую работу по формированию навыков решения задач.
Огромное значение для развития логики мышления имеют качественные задачи, развивающие навыки
четкого, грамотного, логичного выражения хода своих мыслей, выстраивания цепочки рассуждений,
опираясь на полученные теоретические знания;
подробный анализ формул; установление всевозможных вариантов зависимостей физических величин,
входящих в формулы, друг от друга;
отработка навыков решения задач в общем виде;
вычислительные навыки, перевод единиц измерения в СИ.
В дальнейшем, при проведении тематических контрольных работ и контрольных срезов знаний
необходим предварительный анализ и корректировка заданий с целью проверки теоретического
содержания и видов деятельности учащихся.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: