Ученики на Учителя.com


Проект для детей средней группы "Животные крайнего Севера"

Проект для детей средней группы
«Животные крайнего Севера»
Название: Животные Крайнего Севера
Целевая аудитория: 4-5 лет
Вид проекта: исследовательский, познавательно-творческий
Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников,
воспитатели.
Срок реализации: 1 месяц
Актуальность проекта:
В настоящее время дети очень мало знают о животных Крайнего Севера и
среде их обитания. Поэтому возникла необходимость внедрения проекта в
познавательно - исследовательской деятельности, который бы позволил
познакомить детей с семьями животных и птиц севера, их повадками, а самое
главное – помог изучить животных Северного края, воспитать у детей
любовь, понимание и заботу к животным, которые находятся в суровых
климатических условиях.
Цели проекта:
1.Сформировать у детей представления о животных Крайнего Севера.
2.Обобщать знания детей о животных и птицах Севера.
3.Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и птиц
холодных стран.
Задачи проекта:
Образовательные:
Развивать знания детей о природе Крайнего Севера.
Обобщать знания детей о животных и птицах севера.
Развивать у детей познавательный интерес к жизни животных и птиц
холодных стран.
Учить понимать образный смысл загадок.
Учить детей сочетать движения и речь.
Развивать подражательные навыки, пробуждать к импровизации.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к природе.
Учить видеть красоту природы Крайнего Севера.
Воспитывать бережное отношение к ней, к друзьям нашим меньшим,
животным и птицам севера.
Воспитывать любознательность, сочувствие.
Развивающие:
Развивать интерес к жизни животных и птиц Севера.
Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.
Развивать речь детей, обогащать их словарь.
Развивать связную речь.
Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, макетов, чтение познавательной литературы.
Беседы о жителях Крайнего Севера.
Решение задач образовательных областей
«Физическое развитие» - физкультминутка способствует снятию
напряжения, смене деятельности; подвижные игры развивают двигательную
активность детей.
«Социально-коммуникативное развитие» - формирование моральных норм,
продолжать развивать речь, активизировать словарь.
«Познавательное развитие» - знакомить детей с названиями животных
Северного края, местом их обитания, учить сравнивать животных, расширять
представления о жизни животных Севера. Воспитание любви к родному
краю.
«Художественно-эстетическое развитие» - развивать мышление, навыки
передавать характерные черты животных в рисунке, лепке, аппликации и
конструировании. Учить составлять композицию.
Материалы: глобус, ноутбук, мультимедийное дидактическое пособие –
электронная дидактическая игра «Чей детеныш?», презентация «Загадки о
животных Северного края», картинки из подборки картин «В мире диких
животных» с изображением Севера, животных Севера, обручи.
фигурки животных севера, сделанных руками детей.
Предполагаемый результат:
Появление у детей желание общаться с природой и отражать свои
впечатления через различные виды деятельности.
Приходит понимание необходимости бережного и заботливого отношения к
природе.
Желание детей получить большую информацию о животных Крайнего
Севера.
Продукты проекта:
для детей: конструирование из бросового материала «Пингвины», рисование
рисунков на тему: «Мое любимое животного Севера»; складывание оригами
на тему: «Кит», лепка «Животное Северного Края»
для педагогов: изучить данную тему, разработать и оформить
иллюстрационный, художественный, видеоматериалы для реализации
проекта;
Изготовление альбома с докладами детей «Животные Севера», создание
воспитателями в группе развивающей среды - макета «Путешествие на
льдинах»; изготовление дидактической игры «Кто, где живет», масок для
сюжетно-ролевых и театрализованных игр.
для родителей: оформление родителями вместе с детьми выставки рисунков
на тему: «Мое любимое животное Северного края», оформление выставки
поделок из нетрадиционных материалов на тему «Северный полюс»,
докладов, рефератов для альбома «Северный полюс».
Формы взаимодействия с семьей:
-Беседы с родителями на тему: «Читаете ли вы сказки своему ребенку о
Северном полюсе?»
-Папка – передвижка «Жизнь людей на Северном полюсе»
Реализация проекта:
1.Сбор информации по теме «Животные Крайнего Севера»
2.НОД на тему: «Жители Крайнего Севера»,
3. Оформление вместе с детьми альбома «Северный полюс»
Планируемые результаты: ребенок имеет элементарное представление о
животных Северного полюса и о среде их обитания; проявляет интерес к
информации, которую получает во время общения; владеет в соответствии с
возрастом основными движениями, проявляет интерес к участию в
подвижных играх и физических упражнениях; активно и доброжелательно
взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и
познавательных задач
3.Оформление папок - передвижек на тему «Северные животные»
4.Оформление информации для родителей «Сказки о Севере».
5.Оформление выставки поделок на тему «Мое любимое животное Севера»
6.Отчет о проделанной работе.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: