Ученики на Учителя.com


Методическая разработка классного часа "Итоги учебного года"

Управление образования администрации Озёрского городского округа
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дворец творчества детей и молодёжи»
ИТОГИ УЧЕБНОГО ГОДА
методическая разработка классного часа для обучающихся 1-3 годов обучения
по комплексной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе по фортепиано «Играем с удовольствием»
художественной направленности
Елена Владимировна Тынянская,
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Озёрск
2019
2
Тема: «Итоги учебного года».
Целевая аудитория: дети 7 - 9 лет, обучающиеся по комплексной дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программе «Играем с удовольствием».
Назначение: Задания, представленные в данной методической разработке, позволяют
отследить уровень усвоения обучающимися теоретического материала программы по
фортепиано «Играем с удовольствием». Материалы методической разработки могут быть
рекомендованы педагогам системы дополнительного образования (детских музыкальных
школ, школ искусств, музыкальных студий), а также обучающимся для самостоятельной
подготовки к аттестационным процедурам.
Участники: обучающиеся класса педагога Е.В. Тынянской по фортепиано.
Форма проведения: классный час.
Вид контроля: тематический.
Цель: определение уровня теоретической и практической подготовки обучающихся по
фортепиано.
Задачи:
• активизировать мыслительную деятельность обучающихся;
• обобщить и закрепить пройденный материал;
• подвести итоги учебного года.
Оборудование, дидактический материал: музыкальные инструменты (фортепиано,
синтезатор) вопросы викторины, задания, карточки.
Оценка педагогом уровня знаний и умений обучающихся проходит по трём уровням:
- Минимальный уровень (ребенок овладел менее чем ½ объёма материала данной темы).
- Средний уровень (объём усвоенных знаний составляет более ½).
- Максимальный уровень (ребенок освоил весь объём материала по данной теме).
Задание №1. В цепочке слов убери лишнее:
темп, нота, этюд, свисток
пьеса, солист, шум, тарелки
цезура, элемент, фраза, ансамбль
штрихи, аппликатура, пример, размер
мотив, крещендо, такт, шанс
барабан, хоровод, ложки, куплет
оркестр, чтец, хор, композитор
голос, песня, стихотворение, аккомпанемент
3
Задание №2.
Что такое аколлада?
Как отличается запись восьмых нот по отдельности и тогда, когда они стоят по
несколько штук?
Можно ли использовать другие длительности в такте, кроме тех, которые значатся в
размере такта?
Что такое аккомпанемент?
Как называется пьеса, под которую удобно шагать?
Что означает стаккато?
Сколько пальцевых «косточек» выделяются при правильной постановке руки?
Как называется часть руки, соединяющая кисть и предплечье?
Задание №3. Какие длительности нот здесь изображены?
Задание №4. Выбери правильный ответ
Вопрос № 1. Что такое аппликатура?
Ответы:
- расстановка, «номера» пальцев
- упражнение
- музыкальная пьеса.
Вопрос № 2. Агогика - это
Ответы:
- древнегреческая богиня
- музыкальный знак
- небольшие отклонения от темпа
(замедления, ускорения) с целью
художественной выразительности.
Вопрос № 3. Октава - это
Ответы:
- очень низкий звук
- 8 ступеней гаммы, расстояние между
одноимёнными звуками
4
- длительность звука.
Вопрос № 4. Ансамбль - это
Ответы:
- совместное исполнение музыкального
произведения
- музыкальный штрих
- знак альтерации.
Задание №5. Что обозначают эти знаки? Как нужно это играть?
Участники, исполняемые произведения:
1. С. З. Л. Шакирова «Рыба-меч», «Зайки», р.н.п. «Калинка»
2. Д. К. Лёвина «Детский сад», К.Гурлитт «Мелодический экзерсис»
3. Д. Л. И. Иордан «Охота за бабочкой»
4. К. Т. Э. Морриконе «Ветер и крик» (синтезатор)
5. В. П. Э. Градески «Настоящий взрыв» (ф-но), «С днём рождения!» (синтезатор)
6. Р. П. Укр.н.п. «Идёт дождь», «Колыбельная»
7. К. С. О. Геталова «Утро в лесу»,
8. О. Б. И. Накада «Танец дикарей»
Литература:
1. Королёва Е.А. Музыка в сказках, стихах и картинках. - М.: ВЛАДОС, 2001. – 224 с.
2. Клёнов А.С. Там, где музыка живёт. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1986. – 152 с.
3. Финкельштейн Э. Музыка от А до Я. Занимательное чтение с картинками и
фантазиями. – Л.: Советский композитор, 1991. – 115 с.
Интернет-источники
1. https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-tematicheskogo-prazdnika.html
2. https://yandex.by/images/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: