Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Зоопарк" подготовительная группа

1
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группы
компенсирующей направленности
на тему «Зоопарк».
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
развитие продуктивной деятельности детей - лепка.
Цель: создать условия для развития практических умений и навыков у воспитанников; развивать
умение применять полученные знания на практике.
Задачи:
− закрепить умения лепить животных по собственному замыслу, используя знакомые
приемы лепки.
− коллективно работать при создании творческой композиции.
− вспомнить с детьми названия профессий, орудий труда.
− развивать мелкую моторику пальцев рук в процессе лепки при создании образа
животного.
− развивать умение детей отгадывать загадки и ребусы.
− вызывать положительные эмоции от совместной деятельности и ее результата.
Материал:
− пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки для каждого ребёнка.
− иллюстрации с изображением алгоритма лепки животных.
− макет зоопарка
− иллюстрации на тему «Профессии»
Проведение НОД:
1. Дети входят в группу останавливаются у доски, на которой висят картинки, перевернутые
обратной стороной.
В. – ребята посмотрите у меня на доске картинки, для того чтобы узнать, что на них
изображено нужно отгадать загадки (см. приложение). (Дети отгадывают загадки про
профессии и педагог переворачивает иллюстрации)
В.- Как можно назвать эти картинки одним словом? (дети – профессии)
В.- А какие еще профессии вы знаете? (ответы детей)
В.- Замечательно. Очень много профессий вы назвали. А чем отличаются все профессии
друг от друга? Или как вы узнаете название той или иной профессии? (Дети – спец
формой, орудием труда, ...)
2. Д/игра «Что нужно для работы»
Детям раздается картинки людей разных профессий, они должны соотнести орудия труда
с профессией людей изображенных на карточке. Проверить правильность и выслушать
объяснения детей, почему они так собрали.
3. Ребус.
Ребята, а еще я для вас приготовила ребус. Отгадав его, вы узнаете, о чем мы с вами
дальше будем говорить. (Слово «зоопарк» - дети отгадывают по очереди)
В.- Молодцы, вы очень быстро справились. Скажите мне, пожалуйста, а в зоопарке работают
люди? Люди, каких профессий там работают? Какую работу они выполняют? (Ответы детей –
ветеринар – лечат обитателей зоопарка, делает им прививки;
зоотехник – следит за тем, чтобы животное правильно питалось, содержалось в своем вольере;
2
специальные люди служители зоопарка или еще их называют киперы, что значит, хранители
они ухаживают за животными, кормят зверей, убирают клетки и вольеры, моют своих питомцев,
заботятся о них;
директор зоопарка – знает много о животных и отвечает за все, что происходит в зоопарке;
экскурсовод – проводит экскурсии, рассказывая интересно, увлекательно об обитателях зоопарка;
работники кухни – готовят кормы для животных; кассир – продает билеты на посещение
зоопарка; есть еще очень много профессий так же необходимых для слаженной роботы всего
зоопарка.
(строители – строят вольеры; электрики – ч/б светло; водопроводчики – ч/б была вода; цветоводы
– ухаживают за цветами) Благодаря их работе животным в зоопарке живется хорошо.
Посмотрите, у нас есть маленький зоопарк, но там нет ни одного животного. Давайте их
слепим.
4. В.- Садитесь за столы. Для начала давайте вспомним каких животных мы с вами лепили на
прошлых неделях. (ответы детей)
− Из каких основных частей может состоять животное?
− Каким способом мы можем поделить пластилин на части? (отломить или отрезать стекой)
− Каким способом мы лепим туловище, лапы, что бы они получились овальные? (катаем
пластилин в ладошках прямыми движениями вперед-назад)
− Как мы можем получить шарик? (катаем пластилин круговыми движениями)
− Если нам нужно получить маленькие ушки или хвостик, то мы просто прищипываем или
вытягиваем пластилин.
− Голову и лапы к туловищу нужно обязательно примазать. Для чего? (для того ч/б хорошо
крепились и смотрелись как единое целое)
5. А теперь давайте подготовим свои ручки к работе и сделаем пальчиковую гимнастику
Профессий много на белом свете,
Все их знают наши дети:
Журналист и инженер,
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель…
Профессии разные нужны!
Профессии разные важны!
Подумайте, какое животное вы бы хотели слепить. Посмотрите на мольберт. Возможно, эти схемы
помогут вам в работе.
Физминутка
По зоопарку мы шагаем
И медведя там встречаем
Этот мишка косолапый
Широко расставил лапы,
То одну, то обе вместе
Долго топчется на месте.
Впереди из-под куста
Смотрит хитрая лиса
Мы лисичку обхитрим
На носочках пробежим
Подражаем мы зайчихе
Непоседе, шалунишке
Но закончилась игра
Заниматься нам пора.
Дети лепят животных. Воспитатель по мере необходимости оказывает индивидуальную помощь.
В: - Ребята, давайте наши работы поместим в макет зоопарка.
- Замечательно! Вы сегодня потрудились на славу! Были очень старательными, усидчивыми и
аккуратными. У нас с вами получился настоящий зоопарк.
3
6. Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, скажите, о чем мы сегодня говорили?
Узнали ли вы для себя что - то новое?
Далее идёт обмен впечатлениями.
Приложение
Загадки
1. Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это?(космонавт)
2. На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает... (продавец)
3. Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (повар)
4. Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит... (строитель)
5. Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит... (пожарный)
6. Наяву, а не во сне
Он летает в вышине.
Водит в небе самолет.
Кто же он, скажи? (Пилот)
7. Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит... (шофер)
8. Ножницы, шампунь, расческа,
Всем я делаю прически,
Стригу и взрослых, и детей.
Отгадай меня скорей! (парикмахер)
9. Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает... (врач)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: