Ученики на Учителя.com


Организация музея в ДОУ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 20» городского округа
город Стерлитамак Республики Башкортостан
«Организация музея в ДОУ»
Подготовила:
Лёвочкина Л.А.
Старший воспитатель
МАДОУ «Детский сад№20»
Стерлитамак, 2020
«Без памяти нет традиций, без традиции нет воспитания,
без воспитания нет культуры, без культуры нет духовности,
без духовности нет личности, без личности нет народа!»
Духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных проблем, которая
должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы
заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.
Цели духовно – нравственного воспитания дошкольников:
- сохранение духовно - нравственного здоровья детей. Приобщение к
нравственным и духовным ценностям;
- формирование чувства патриотизма через любовь и интерес к культуре своего
народа, к малой Родине;
- стремление возродить традиции семейного воспитания;
- создание единого образовательного пространства, включающего детей,
педагогов, родителей.
Задачи духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста
являются:
• формирование начал патриотизма и гражданственности;
• формирование гуманного отношения к людям и окружающей природе;
• формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к
культурному наследию своего народа;
• уважение к представителям других национальностей;
• формирование положительных, доброжелательных, коллективных
взаимоотношений;
• воспитание уважительного отношения к труду.
Музейная педагогика - основное направление работы нашего ДОУ по духовно-
нравственному воспитанию дошкольников. Именно музейная педагогика –
помощник в решении воспитания культурной личности ребенка, поможет
заложить нравственные основы, научит правилам общения. В нашем
дошкольном образовательном учреждении силами сотрудников и родителей в
сентябре 2009 года был создан музей «Лента времени».
Цель музея «Лента времени» - заложить основы духовно-нравственной
личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом,
способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими
людьми.
Задачи:
1. Приобщить дошкольников к духовно – нравственной традиции русского,
башкирского народа.
2. На примере ближнего природного окружения познакомить дошкольников с
окружающим миром, помочь ему сознать свое место в нем.
3. Средствами нравственно - духовного воспитания развивать интеллект
ребенка, формировать образно-наглядное мышление, творческие способности,
элементы самостоятельности, навыки взаимоотношений с взрослыми и
сверстниками.
4. Нравственно воспитывать дошкольника, развивая доброе, заботливое
отношение к природе и людям, своему краю, стране.
5. Формирование проектно - исследовательских умений и навыков.
Мероприятия, проводимые в условиях музейной среды, формируют у детей не
только потребность в ознакомлении с культурным наследием, но и уважение к
другим культурам. Дети в музее могут увидеть подлинные предметы народного
быта, здесь происходит прямой контакт с историческим человеческим опытом.
Воспитатели ДОУ совместно с узкими специалистами разработали программу по
формированию любви к родному краю у детей дошкольного возраста с
использованием потенциала музея ДОУ.
Поисковый музей «Лента времени» имеет следующие разделы:
1. «Предметы истории башкирского народа» - позволяет познакомить
дошкольников с бытом, традициями, отдельными историческими моментами,
культурой народа родного края. Для того чтобы дети запомнили элементы
народных орнаментов и умели их различать, педагоги ДОУ используют
разнообразные формы, например, дидактические игры домино «Башкирские
узоры», «Выложи узор», «Найди отличие» и так далее. Проводят беседы
познавательного характера, такие как: «Мой родной Башкортостан»,
«Башкирское народное жилище», «Гостеприимство башкир», «Башкирские
народные музыкальные инструменты», «Народные обычаи и традиции
башкирского народа. Башкирские посиделки «Аулак». Знакомят с
произведениями поэтов, писателей Башкортостана. Полученные детьми знания
в свою очередь воплощаются в развлечениях и праздниках таких как
«Сабантуй», «Грачиная каша», «Ураза байрам». Каждый праздник
сопровождается праздничным угощением. Для этого привлекаются и родители,
они готовят сладкие блюда для чаепития. Ребята на этих праздниках
показывают старинные обрядовые игры, читают стихи башкирских поэтов,
поют башкирские народные песни. Приятно видеть наших детей вместе с
родителями на традиционных праздниках. Проводимые нами развлечения и
праздники приносят много смеха, веселья и радости не только детям, но и их
родителям.
2. «Предметы истории русского народа» - помочь детям почувствовать
духовную жизнь русского народа. Познакомить с культурным наследием
предков. Помочь детям осознать взаимосвязи настоящего, прошлого и
будущего, ощутить себя в потоке времени, найти свое место.
В настоящее время в этом разделе собрана коллекция старинных предметов
быта русского народа, широко представлена крестьянская утварь (валек, рубель,
утюг на углях, ухват, чугунки, ступа, прялки, самовары, сундук, старинная
вышивка, самотканые половики, расписные полотенца и т.д.), народные игрушки
и куклы в русских костюмах, предметы народного и декоративно-прикладного
творчества.
В целях воспитания интереса детей к русскому искусству и традициям русского
народа педагоги ДОУ организуют различные посиделки, проводят народные
праздники: осенью — «Ярмарка»; зимой — «Новый год», «Рождество», «Святки»,
«Защитники Отечества»; весной - «Масленица»; «Праздник птиц», «Пасха»,
«Никто не забыт и ничто не забыто». Дети вместе со взрослыми исследуют
особенности каждого народного праздника. Старшие дошкольники
устанавливают его взаимосвязь с сезонными изменениями в природе, с трудом
предков в прошлом и взрослых в настоящее время, а также с важными датами,
событиями в общественной жизни. Темы экскурсий: «Устройство русской избы»,
«Старинная посуда и предметы обихода», «Знакомство с русским народным
ремеслом: вышивка, шитье», организуют игры-развлечения «Мода из
бабушкиного сундука», игры путешествия «Откуда родом самовар» и др.
3. «История посёлка Шахтау» - воспитатели беседуют с детьми о родном
поселке, рассматривают фотографии, слушают песни, разучивают тематические
стихи. Совместно с родителями изготовлен макет: «Наш поселок в разные
времена»;
4. «История города Стерлитамак» - Цель деятельности: познакомить детей с
историей города Стерлитамак, его достопримечательностями; познакомить с
особенностями родного края, его историей, памятными местами; Воспитатели
создали подборку фотографий, подобрали материал о жизни людей,
прославивших наш город. Имеются экспонаты, показывающие продукты
производства промышленности современного города.
5. «Коллекция камней» - здесь представлены необычные, редкие камни,
разнообразные изделия из природного материала, которые постоянно
пополняются.
6. «Фотоматериалы о сотрудниках ДОУ»;
7. «Фотоматериалы о выпускниках ДОУ».
Формы работы в музее следующие:
1. Экскурсии с целью создания коллекции;
2. Экскурсии в музей с целью знакомства с историей того или иного предмета;
3. Встречи: с родителями, работниками ближайшего социума;
4. Конкурсы творческих рассказов;
5. Выставки семейных рисунков, фотографий, работ по лепке, аппликации,
рисованию;
6. Выставки по созданию тематики, из природного материала, посвященный
творчеству писателей, народному искусству;
7. Викторины;
8. Проведение праздников, развлечений;
9. Сбор экспонатов, поисковая работа;
10. Прогулки, экскурсии с целью знакомства с достопримечательностями;
11. Анкетирование родителей по теме мини- музея;
12. Тематические вечера, занятия;
13. Театрализованная деятельность;
14. Интервьюрирование;
Хочется отметить, что экспонаты нашего музея «Лента времени» используются
не только на занятиях познавательного цикла, но и по художественно-
эстетическому развитию, также при организации игровой и экспериментальной
деятельности.
Музей «Лента времени» стали для нас источником вдохновения. При
правильной постановке работы в музее, он становится своеобразной
образовательной зоной, где не требуется специально привлекать детей, их
увлекает сама созданная среда музея.
Время от времени сюда погостевать приходят не только дети и воспитатели, но и
другие сотрудники нашего детского сада. Не удивительно, что музей стал
комнатой психологической разгрузки не только для детей, но и для взрослых
Китайская пословица гласит "Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню,
вовлеки меня - и я пойму". Созданный нами музей "Лента времени" является тем
самым средством вовлечения, которое формирует целостное представление
воспитанников о родном крае, его культуре и традициях, живущих людях, их
подвигах и профессиональных достижениях, воспитывает истинный патриотизм
и духовно-нравственные ценности.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: