Рекомендации для родителей в период адаптации ребенка к детскому саду
Рекомендации для родителей в период
адаптации ребенка к детскому саду
Адаптационный период - серьезное испытание
для малышей 2-3 года жизни. Вызванные адаптацией
стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное
состояние малыша.
Поэтому мы рекомендуем:
• Привести домашний режим в соответствие с режимом
группы детского сада, в которую будет ходить ребенок.
• Познакомиться с меню детского сада и ввести в рацион
питания малыша новые для него блюда.
• Обучайте ребенка дома всем необходимым навыкам
самообслуживания: умываться, вытирать руки; одеваться и
раздеваться; самостоятельно кушать, пользуясь во время
еды ложкой; проситься на горшок. Одежда обязательно
должна быть удобна для ребенка данного возраста,
оптимальный вариант: брючки или шорты без застежек и
лямок.
• Расширяйте "социальный горизонт" ребенка, пусть он
привыкает общаться со сверстниками на детских игровых
площадках, ходить в гости к товарищам, оставаться
ночевать у бабушки, гулять по городу и т.д. Имея такой
опыт, ребенок не будет бояться общаться со сверстниками и
взрослыми.
• Необходимо сформировать у ребенка положительную
установку, желание идти в детский сад. Малышу нужна
эмоциональная поддержка со стороны родителей: чаще
говорите, ребенку, что Вы его любите, обнимайте, берите на
руки. Помните, чем спокойнее и эмоционально
положительно родители будут относиться к такому важному
событию, как посещение ребенком детского сада, тем менее
болезненно будет протекать процесс адаптации. Избегайте
обсуждения при ребенке волнующих Вас проблем,
связанных с детским садом.
• В первый день лучше прийти на прогулку, так как на
прогулке (в игре) малышу проще найти себе друзей,
познакомиться с воспитателем. В детский сад можно брать с
собой любимую игрушку.
• Планируйте свое время так, чтобы в первый месяц
посещения ребенком детского сада у Вас была возможность
не оставлять его там на целый день. Первые недели
посещения детского сада должны быть ограничены 3-4
часами, позже можно оставить малыша до обеда, в конце
месяца (если это рекомендует воспитатель) приводить
малыша на целый день.
• Для предупреждения нервного истощения необходимо
делать в середине недели "выходной день" для малыша.
• В период адаптации дома необходимо соблюдать режим
дня, больше гулять в выходные дни, снизить
эмоциональную нагрузку.
• Ребенок должен приходит в детский сад только здоровым.
Для профилактики ОРЗ и ОРВИ необходимо принимать
витамины, смазывать ходы носа оксолиновой мазью. Если
окажется, что у ребенка развита потребность в
сотрудничестве с близкими и посторонними взрослыми,
если он владеет средствами предметного взаимодействия,
любит и умеет играть стремится к самостоятельности, если
он открыт и доброжелателен по отношению к сверстникам,
считайте, что он готов к поступлению в детский сад или
ясли.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Методы и приемы обучения составлению рассказов из опыта"
- Родительское собрание в старшей группе "Специфика обучения и воспитания детей с ТНР"
- Системно-деятельностный подход в обучении английскому языку
- Специальная индивидуальная программа развития (СИПР)
- Самообразование в профессиональной деятельности педагога
- Возрастные особенности общения детей в группе детского сада