Ученики на Учителя.com


Консультация для родителей "Адаптация детей раннего возраста к детскому саду"

Консультация для родителей
«Адаптация детей раннего возраста к детскому саду»
Адаптация детей раннего возраста
Закончился до ясельный патронаж. И вот малыш переступает порог детского сада. В жизни
ребенка наступает самый сложный период за все его пребывание в детском саду – период
адаптации.
Адаптацией принято называть процесс вхождения ребенка в новую среду и привыкание к её
условиям.
У детей в период адаптации могут нарушаться аппетит, сон, эмоциональное состояние. У
некоторых малышей наблюдается потеря уже сложившихся положительных привычек и навыков.
Например, дома просился на горшок – в детском саду этого не делает, дома ел самостоятельно,
а в детском саду отказывается. Понижение аппетита, сна, эмоционального состояния приводит к
снижению иммунитета, к ухудшению физического развития, потере веса, иногда к
заболеванию.
Выделяют три степени адаптации: лёгкую, средней тяжести и тяжёлую.
При легкой адаптации отрицательное эмоциональное состояние длится недолго. В это время
малыш плохо спит, теряет аппетит, неохотно играет с детьми. Но в течение первого месяца
после поступления в детский сад по мере привыкания к новым условиям все нормализуется.
Ребенок как правило не заболевает в период адаптации.
При адаптации средней тяжести эмоциональное состояние ребенка нормализуется более
медленно и на протяжении первого месяца после поступления он болеет, как правило, острыми
респираторными инфекциями. Заболевание длится 7-10 дней и завершается без каких-либо
осложнений.
Самой нежелательной является тяжелая адаптация, когда эмоциональное состояние ребенка
нормализуется очень медленно (иногда этот процесс длится несколько месяцев). В этот период
ребенок либо переносит повторные заболевания, часто протекающие с осложнениями, либо
проявляет стойкие нарушения поведения. Тяжелая адаптация отрицательно влияет как на
состояние здоровья, так и на развитие детей.
От чего же зависит характер и длительность адаптационного периода?
Исследования педагогов, медиков показывают, что характер адаптации зависит от следующих
факторов:
• возраст ребенка. Труднее адаптируются к новым условиям дети в возрасте от 10-11
месяцев до 2-х лет. После 2-х лет дети значительно легче могут приспосабливаться к
новым условиям жизни. Это объясняется тем, что к этому возрасту они становятся более
любознательными, хорошо понимают речь взрослого, у них более богатый опыт
поведения в разных условиях.
• состояния здоровья и уровня развития ребенка. Здоровый, хорошо развитый ребенок
легче переносит трудности социальной адаптации.
• сформированности предметной деятельности. Такого ребенка можно заинтересовать
новой игрушкой, занятиями.
• индивидуальных особенностей. Дети одного и того же возраста по разному ведут себя в
первые дни пребывания в детском саду. Одни дети плачут, отказываются есть, спать, на
каждое предложение взрослого реагируют бурным протестом. Но проходит несколько
дней, и поведение ребенка меняется: аппетит, сон восстанавливаются, ребенок с
интересом следит за игрой товарищей. Другие, наоборот в первый день внешне
спокойны. Без возражения выполняют требования воспитателя, а в последующие дни с
плачем расстаются с родителями, плохо едят, спят, не принимают участия в играх. Такое
поведение может продолжаться несколько недель.
• условий жизни в семье. Это создание режима дня в соответствии с возрастом и
индивидуальными особенностями, формирование у детей умений и навыков, а также
личностных качеств (умение играть с игрушками, общаться со взрослыми и детьми,
самостоятельно обслуживать себя и т.д.). Если ребенок приходит из семьи, где не были
созданы условия для его правильного развития, то, естественно, ему будет очень трудно
привыкать к условиям дошкольного учреждения.
• уровня тренированности адаптационных механизмов, опыта общения со сверстниками и
взрослыми. Тренировка механизмов не происходит сама по себе. Необходимо создавать
условия, которые требуют от ребенка новых форм поведения. Малыши, которые до
поступления в детский сад неоднократно попадали в разные условия (посещали
родственников, знакомых, выезжали на дачу и т.п.), легче привыкают к дошкольному
учреждению. Важно, чтобы в семье у ребенка сложилось доверительные отношения со
взрослыми, умение положительно относится к требованиям взрослых.
Объективными показателями окончания периода адаптации у детей являются:
• глубокий сон;
• хороший аппетит;
• бодрое эмоциональное состояние;
• полное восстановление имеющихся привычек и навыков, активное поведение;
• соответствующая возрасту прибавка в весе.
Игры в период адаптации ребенка к детскому саду
Чтобы снизить напряжение необходимо переключить внимание малыша на деятельность,
которая приносит ему удовольствие. Это, в первую очередь, игра.
Игра «Наливаем, выливаем, сравниваем»
В таз с водой опускаются игрушки, поролоновые губки, трубочки, бутылочки с отверстиями.
Можно заполнить миску с водой пуговицами, небольшими кубиками и т.д. и поиграть с ними:
• взять как можно больше предметов в одну руку и пересыпать их в другую;
• собрать одной рукой, например, бусинки, а другой – камушки;
• приподнять как можно больше предметов на ладонях.
После выполнения каждого задания ребенок расслабляет кисти рук, держа их в воде.
Продолжительность упражнения – около пяти минут, пока вода не остынет. По окончании игры
руки ребенка следует растирать полотенцем в течении одной минуты.
Игра «Рисунки на песке»
Рассыпьте манную крупу на подносе. Можно насыпать ее горкой или разгладить. По подносу
проскачут зайчики, потопают слоники, покапает дождик. Его согреют солнечные лучики, и на
нем появится рисунок. А какой рисунок, вам подскажет ребенок, который с удовольствием
включится в эту игру. Полезно выполнять движения двумя руками.
Игра «Разговор с игрушкой»
Наденьте на руку перчаточную игрушку. На руке ребенка тоже перчаточная игрушка. Вы
прикасаетесь к ней, можете погладить и пощекотать, при этом спрашиваете: «Почему мой …
грустный, у него мокрые глазки; с кем он подружился в детском саду, как зовут его друзей, в
какие игры они играли» и т.д. Побеседуйте друг с другом, поздоровайтесь пальчиками.
Используя образ игрушки, перенося на него свои переживания и настроения, ребенок скажет
вам, что же его тревожит, поделится тем, что трудно высказать.
Уважаемые родители чаще играйте со своими детьми! Они будут окружены любовью,
заботой и легче перенесут адаптацию к детскому саду!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: