Анализ работы школьного методического объединения учителей начальных классов

Анализ работы школьного методического объединения учителей начальных классов
МОУСОШ № 57 г. Ярославля за 2018 - 2019 учебный год.
Методическая тема ШМО учителей начальных классов:
«Создание условий для получения качественного образования учащихся с различными образовательными
потребностями».
Цель школьного методического объединения учителей начальных классов:
1.Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путём внедрения в учебно-
воспитательный процесс современных образовательных технологий.
2.Создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий
обеспечения качества образования.
3.Совершенствование учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных способностей учащихся,
их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.
4.Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий
в рамках ФГОС НОО.
Задачи:
осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие
повышению качества обучения,
для реализации современных требований образования;
создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их
интересами, способностями и возможностями;
повышать уровень общей дидактической и методической подготовки педагогов;
создать условия для повышения уровня квалификации педагога;
проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания;
создавать условия для самообразования педагогов
продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО;
совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов
внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности всех участников
образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.
Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих
способностей обучающихся.
Разработка адаптированной образовательной программы для обучения лиц с ограниченными
возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных
возможностей.
Работа МО по реализации ФГОС НОО.
В связи с введением в школах ФГОС НОО встает проблема повышения профессионального
мастерства педагогических работников до уровня, необходимого для успешной реализации новых
стандартов. Профессиональное мастерство это сложное комплексное образование, присущее
личности учителя, формирующееся постепенно под воздействием разных факторов.
Применяемые УМК «Школа 2100» и «Начальная школа 21 века» позволяют:
обеспечивать вариативность, уровневый подход в осуществлении образовательного процесса, тем
самым создавая условия для освоения программы начального общего образования всем детям, в
том числе одаренным и детям с ограниченными возможностями здоровья. УМК соответствуют
требованиям федерального государственного образовательного стандарта, позволяют развивать
интеллектуальные способности детей, дают возможности для индивидуального выбора
дополнительного материала и заданий, готовят ученика «нового типа», внутренне свободного,
любящего и умеющего творчески относиться к действительности и другим людям, способным
видеть проблему и решать её самостоятельно, способного делать осознанный выбор и принимать
самостоятельное решение.
Школа обеспечена учебниками, учебно-методической литературой для реализации ФГОС НОО.
Учитель первого кадетского класса Сорокина В.А. на уроках создает условия, способствующие
овладению первоклассниками социально значимой роли учеников, у которых есть социально
значимые обязанности, выполнение которых получает общественную оценку.
В процессе учебы идет формирование самооценки, положительной мотивации к ведущему виду
деятельности учебе через создание ситуации успеха. В процессе преподавания используются технологии
системно-деятельностного подхода и ИКТ.
Кабинеты начальной школы располагают материальной и технической базой, обеспечивающей
организацию и проведение основных видов деятельности обучающихся. Материально-техническая база
соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам, а также техническим и
финансовыми нормативам, установленным для их обслуживания.
Классные руководители 1-4 классов в течение года проводили мониторинг уровня сформированности
универсальных учебных действий