Проект "Моя Республика Коми"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
РЕСПУБЛИКИ КОМИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕ ЖДЕНИЕ
«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»
Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование
ПРОЕКТ
«МОЯ РЕСПУБЛИКА КОМИ»
для детей подготовительной группы
Исполнитель: студент(ка)
241
группы
Андрианова Валерия Владимировна
Научный руководитель:
Хабарова Людмила Павловна
Сыктывкар, 2019
Паспорт проекта
Тема проекта
«Моя Республики Коми».
Цель проекта
формировать представления и систематизировать знания детей о родном крае, родном городе.
Вид проекта
информационный, практика - ориентированный, творческий, групповой
Сроки реализации проекта
1 неделя
Участники проекта
воспитатель, дети подготовительной группы и родители (лица, их заменяющие)
Назначение проекта
Формировать первоначальные знания о республике, коми народе; познакомить с основными промыслами коми народа,
национальным костюмом; развивать способность чувствовать красоту родной природы своей малой родины и
эмоционально откликаться на нее
Нормативно-правовые документы,
регулирующие реализацию
проекта
• ФГОС ДО, Образовательная программа «Парма» (под общей редакцией С.С. Белых, С.Н. Штекляйн, Н.Б.
Потолицыной).
Результаты реализации проекта
Дети:
1) будут сформированы представления о родном крае; о традициях, народно-прикладном искусстве, народных
костюмах, истории родного края;
2) будут проявлять познавательную инициативу в разных видах деятельности;
3) станут активными участниками в выставках, конкурсах;
4) сформируется чувство гордости за свой край;
Родители:
5) повышение компетентности родителей при совместном с ребёнком поиске, исследовании и изучении культуры
родного края.
Введение
Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя
воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному дому, к родной улице, к родному поселку (городу) и родной стране.
Наиболее сложной является работа по воспитанию любви к родному городу и родному краю. В чем проявляются патриотические чувства у
детей дошкольного возраста? Как дошкольник может эти чувства выразить? К чему должен стремиться воспитатель? Надо помнить, что
дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному городу у него
проявляются в чувстве восхищения своим городом. Воспитание патриотизма невозможно также без формирования чувства привязанности к
месту рождения и жительства, определенному кругу людей, которое расширяется и углубляется от встреч и общения с другими взрослыми:
жителями дома, города, работниками детского сада и детской школы искусств, библиотеки, музея, при знакомстве с местными
достопримечательностями. Чтобы у ребенка сформировалось чувство любви к родному городу, родному краю необходимо: воспитывать
положительное отношение к тем местам, где он родился и живет, развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание
узнать больше об особенностях родного края, людях-первооткрывателях, культуре, истории и окружающей природы.
Актуальность
В огромном мире у каждого есть своя малая Родина, и мы несем по жизни в сердце ее частичку. Воспитать в ребенке патриотические
чувства означает воспитать привязанность и любовь к малой Родине. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, нам
необходимо сделать немало, чтобы они полюбили то место, где родились и живут.
Проблема
Развитие и формирование нравственных качеств осуществляется постепенно в процессе накопления и эмоционального освоения
конкретных фактов, и зависит это от средств и методов воспитания, от условий в которых живет ребенок. Именно эти чувства необходимо
вызвать в процессе реализации проекта по ознакомлению детей с родным селом и Республикой. Знакомство с достопримечательностями
Республики, играют важную роль в воспитании любви к месту, где ребенок родился.
Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа своей малой родины, Республики.
Цель проекта
Систематизация знаний детей о родном крае, городе, способствующих формированию нравственных ценностей.
Задачи проекта
Образовательные:
1. Расширить знания детей о родном Коми крае (символика, достопримечательности, города).
2. Расширить представления детей о родном крае и его богатствах (растительный мир, животный мир, заповедники, полезные
ископаемые).
3. Способствовать возникновению интереса к своей республике.
4. Формирование целостной картины мира и расширение кругозора дошкольников о родном крае.
5. Формирование интереса к коллективной, игровой, продуктивной, творческой деятельности.
6. Активизировать словарный запас дошкольников.
Развивающие:
7. Развивать познавательную активность у детей в разных видах деятельности.
Воспитательные:
8. Воспитывать у детей любовь к природе родного края и чувство сопричастности к ее сбережению.
9. Воспитывать интерес и желание как можно больше узнать о своей Республике.
Ожидаемы результат
1) дети знают, как называется наша республика, столица республики, чем знаменит и как называется наш город, знают названия
других городов республики; знакомы с символикой родного города и республики Коми;
2) у детей формируется чувство гордости за свой город и родной край;
3) будут сформированы знания о родном крае.
4) будут проявлять познавательную инициативу в разных видах деятельности;
5) станут активными участниками в выставках;
6) сформируется чувство гордости за свой город, край.
Содержание проекта
I. Подготовительный этап:
Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование результата, подбор методической литературы.
Мероприятие
Цель
Срок реализации
Ответственные
Разработка
мероприятий по теме
проекта
Изучить литературу по проектной деятельности. Разработать конспекты
занятий на тему проекта. Подготовить литературу, иллюстрированные
книги, атрибуты для игр, лэпбук.
21-23.11.2019
Воспитатель
Диагностика детей
Выявить уровень знаний о РК.
23.11.2019
Воспитатель
Анкетирование
родителей
Выявить уровень знаний о РК.
23.11.2019
Воспитатель
II. Основной этап реализации проекта:
Цель:расширение представлений детей о родном крае и его традициях, быте, богатствах.
Оформление стенда по теме тематической недели «Моя Республика Коми»
Комплексно – тематическое планирование (на неделю)
День
недели
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие
с родителями/
социальными
партнерами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
Понедельник
25.11.201
9
Утро
Познавательное
развитие, Речевое развитие, Социально
– коммуникативное
развитие», Художественно
– эстетическое развитие.
1. Беседа на тему
«Сыктывкар –
столица РК»
Цель: познакомить
детей с главным
городом РК, его
достопримечательно
сти. Познакомить
детей с гимном РК.
1. Дидактическая
игра: «Четвертый
лишний»
Цель: формировать
умение замечать
ошибки, развивать
наблюдательность.
Коми подвижные
игры: «Олень и
оленевод», «Рыбаки
и рыбки»
Цель: продолжать
формировать умения
подпрыгивать на
двух ногах,
развивать внимание,
ловкость.
Материал к заданию:
«Четвертый лишний».
Консультация
для родителей
«Приобщение
детей к
изучению
родного края»
НОД
Занятие по экологии
Тема: «Богатый Коми край»
Цель: познакомить с картой Республики Коми и природными ресурсами.
Вечер
Проведение
дидактической игры:
«Чьи следы?»
Цель: Закрепить
знания детей
дошкольного
возраста о диких
животных, уметь
отличать следы
диких животных,
развивать
наблюдательность,
ПВД «Укрась
малицу»
Цель: развитие
продуктивной
деятельности через
аппликацию.
Игра «Собери
орнамент»
Цель: закрепить
умение соединять
части предмета в
Оформление Коми
уголка.
Цель: создание
условий для
успешного развития.
Диагностика детей
Цель: выявить
уровень знаний о
Республике Коми.
Чтение коми
народных сказок
Цель: познакомить
Материал для
оформления Коми
уголка»: картинки,
детские работы.
Береста для
изготовления рыбки
внимание,
логическое
мышление, речь
детей.
одно целое.
детей с коми
народными
сказками.
Вторник 26
.11.201
9
Утро
Познавательное
развитие, Речевое развитие, Социально
– коммуникативное
развитие», Художественно
– эстетическое развитие.
Беседа: «Полезные
ископаемые
Республики Коми»
Цель: расширять
знания о полезных
ископаемых
Республики Коми.
ПВД из бересты
«Рыба»
Цель: научить детей
работать с берестой,
плести из неё
простейшие
заготовки.
Коми подвижные
игры: «Поймай мяч»
Цель: продолжать
формировать умения
подпрыгивать на
двух ногах,
развивать внимание,
ловкость.
Предложить детям
настольные игры по
формированию
Совместный
рисунок
родителей и
детей «Моя
Эжва»
(достопримечат
ельности,
улицы).
НОД
Занятие по окружающему миру
Тема: «Путешествие по городам Республики Коми»
Цель: расширять представления о городах малой родины.
Вечер
Лепка: «Обереги
Коми народа»
(соленое тесто)
Цель: формирование
у детей интерес к
Коми традициям и
искусству.
Настольно –
печатная игра
«Животный и
растительный мир
Республики Коми»
Цель: расширять
представления о
животном и
растительном мире
Республики Коми.
Чтение Коми
народных сказок и
былин.
Цель: уточнить и
обогатить знания
детей об устном
коми народном
творчестве.
Просмотр
презентаций:
«Природный мир
Республики Коми»,
«Красная книга
Республики коми
Пополнение
художественного
уголка раскрасками
«Герои Коми сказок»,
«Национальный
костюм»
Выставка
детских работ.
Среда 27
.11.201
9
Утро
Познавательное
развитие, Речевое развитие, Социально
– коммуникативное развитие», Художественно
–
эстетическое развитие.
Беседа на тему:
«Достопримечатель
ности Республики
Коми»
Цель:
формирование у
детей
представлений о
достопримечательн
остях Республики
Коми
Пальчиковые игры:
«Коми край ты мой
родной», «Сорока».
Цель: развитие
мелкой моторики
рук.
Поговорки и
пословицы Коми
республики и их
значение.
Цель: рассказать о
ценности пословиц и
поговорок,
способствовать
расширению
кругозора,
обогащению
словарного запаса у
детей.
Чтение коми сказок:
«Фома»; «Охотник и
Чукля»; «Медвежьи
няньки»
Подборка книг и
иллюстраций.
Цель: продолжать
побуждать интерес к
теме недели.
Мастер-класс
«Изготовление
закладок для
книг» (с
элементами
коми)
НОД
Занятие по ПВД (рисование)
Тема: «Оленевод»
Цель: продолжать знакомить детей с бытом, культурой и искусством коми народа.
Вечер
Викторина «Люби
и знай свой Коми
край»
Цель:
формирование
представлений о
Коми крае.
Дидактическая игра
«Мемори»
Цель: развивать
зрительную, слуховую
память, развивать
внимание, логическое
мышление.
Дидактическая игра
«Коми – лото»
Цель: научить ребенка
играть по правилам,
развивать внимание и
усидчивость.
Ручной труд «Укрась
сарафан/рубаху
элементами коми
орнамента»
(вышивка на
картоне).
Цель: учить детей
вышивать на картоне
знакомые элементы
коми узоров.
Просмотр альбома
«Коми
национальный
костюм, коми
орнамент»
Дидактические игры,
лэпбук, альбомы
Выставка
детских работ.
Четверг 28
.11.201
9
Утро
Познавательное
развитие, Речевое развитие, Социально
– коммуникативное развитие»,
Художественно
– эстетическое развитие.
Беседа на тему
Беседа о городах
РК.
Цель:
познакомить
детей с городами
РК и их
достопримечатель
ностями.
Посещение музея
имени Дьяконова.
Цель: участие в
игровом мероприятии.
Игры малой
подвижности:
«Рыбалка», «Ловкий
оленевод»
Цель: продолжать
формировать умения
подпрыгивать на
двух ногах,
развивать внимание,
ловкость.
Пальчиковая
гимнастика: «Юро-
шапка», «Сорока».
Цель: развитие
мелкой моторики.
Рассматривание
иллюстраций и
фотографий,
открыток с видами
городов Республики
Коми.
Папка
Передвижка
«Как знакомить
ребѐнка с
родным Коми
краем»
НОД
Занятие
Тема: «Гостеприимная Республика Коми»
Цель: расширение знаний детей о традициях народов проживающих на территории Республики Коми»
Вечер
Дидактическая
игра «Ассоциации
Коми орнамента»
Цель: развивать у
детей логическое
мышление,
закреплять
названия Коми
орнамента.
Просмотр
мультфильма о Коми
республике.
Цель: расширять
представления о
Республике Коми.
Прописи с
элементами коми
узоров.
Цель: закрепить
знания об
орнаментах Коми
республики,
подготовки руки к
письму.
Дидактическая игра
«Ассоциации»
Дидактические игры,
прописи на каждого
ребенка.
Пятница 29
.11.201
9
Утро
Познавательное
развитие, Речевое развитие, Социально
– коммуникативное
развитие», Художественно
– эстетическое развитие.
Беседа на тему «Моя
Эжва»
Цель: познакомить
детей с историей
города Эжва, ее
достопримечательности
.
Дидактическая игра:
«Найди пару, назови
орнамент»
Цель: закреплять
умение детей
отличать элементы
Коми-Орнамента.
Подвижная игра:
«Олень и оленевод»
Цель: Развитие
двигательных
навыков, умение
передвигаться
быстро по участку.
Подборка раскрасок
по данной теме.
Цель: Закрепить
названия Коми
одежды.
НОД
Занятие
Тема: «Коми край – люби и знай!»
Цель: закрепить знания детей о родном крае Республики Коми, о ее городах, о природных богатствах.
Вечер
Изготовление карты
Республики Коми
Цель: Повышение
заинтересованности
всех участников
образовательного
процесса в расширении
знаний по
краеведению;
расширение кругозора
детей.
Викторина «Знатоки
Республики Коми»
Цель: закрепление
знаний о Республике
Коме, о животном и
растительном мире.
Пазл «Республика
Коми»
Цель: учить
соединять части
предмета в одно
целое.
Материалы для
изготовления карты
Республики Коми,
шаблоны для
вырезания детей (герб
всех городов,
профессии);
Презентация к
викторине «Знатоки
Республики Коми»
Выставка
совместных
работ
родителей и
детей «Моя
Эжва»
III .Заключительный этап:
1. Выставки детского творчества: «Укрась малицу», оберег из соленого теста, талисман из бересты, выполненный с детьми.
2. Проведение викторины «Знатоки Коми».
3. Изготовление карты «Республика Коми».
4. Презентация результатов проекта.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Мастер-класс "Воспитываем в детях финансовую грамотность"
- Презентация "Зимующие птицы России" для дошкольников
- Психологическое сопровождение ребенка с особенностями в развитии в ДОУ
- Рабочая программа кружка "ДоМиСолька"
- Презентация "Психологическая атмосфера урока с чего начать и как поддержать"
- Разработка методического совещания "Психологическая атмосфера урока с чего начать и как поддержать"
