Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по развитию речи в старшей группе "Путешествие в страну Театрляндию"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 40» городского округа
город Салават Республики Башкортостан
Конспект НОД
по развитию речи в старшей группе
Тема: «Путешествие в страну Театрляндию»
Составила: А.Н. Подлесная,
воспитатель
Салават - 2019
Цель: создание условий для развития речи детей посредством использования
театрализованной деятельности.
Доминирующая образовательная область: развитие речи.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,
физическое развитие.
Интегрированные задачи:
Образовательные:
• Формировать интерес к театрализованной деятельности;
• Формировать умение передавать образы героев по услышанному
тексту.
Развивающие:
• Развивать память, воображение, мышление;
• Развивать творчество, умение импровизировать, эмоциональную сферу
(сочувствие персонажам, сопереживание разыгрываемым событиям);
Воспитательные:
• Воспитывать любовь к художественной литературе.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Материал и оборудование: карточки с изображениями героев для
жеребьевки, маски героев, билет в «Театрляндию», маски для рефлексии.
Предварительная работа: чтение и пересказывание сказки «Зимовье
зверей», игры на развитие интонационной выразительности речи,
театральные этюды «В мире животных».
Ход
Воспитатель приглашает детей в круг.
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть! Давайте улыбнемся и
поприветствуем друг друга!
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
(дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам
(Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете,
(разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе
(берутся за руки)
Присаживаются на стульчики.
Слышится веселая музыка
Введение игрового момента.
Петрушка (взрослый): Внимание, внимание! Пора отправляться в страну
«Театрляндию»! Я слышал, там будет представление, всем на удивление!
Воспитатель (задумчиво): «Театрляндию»? Ребята, вы когда-нибудь
слышали про такую страну?
Дети: Нет.
Воспитатель: Что это за страна? Расскажи, Петрушка!
Петрушка: Оооо! (Слайд 1)
Это великолепная страна музыки и театра. Жители ее – сказочные персонажи.
Каждый день там показывают представления одно лучше другого!
Воспитатель: Как жаль, что мы – не сказочные герои…
Петрушка (задумывается, затем делаем вид, что ему пришла идея): Хм…
О! Придума-а-ал!!! Вы можете сами стать сказочными персонажами и тогда
двери «Театрляндии» перед вами распахнутся!
Воспитатель: Ловко ты придумал, Петрушка! Ребята, вы хотели бы
отправиться в страну «Театрляндию»!
Дети: Да!
Воспитатель: В каких же героев нам превратится?
Петрушка: В «Театрляндии» много разных героев проживает…. кроме
героев одной сказки… Но вот сказать я про них не могу… Это великая тайна!
Воспитатель: Петрушечка, милый, ты хотя бы намекни….
Петрушка (сомневается немного, но все же соглашается): Эх, ладно!
Вижу, что вы смышленые ребята… Загадаю вам загадки!
Слайд 2
1 загадка:
Четыре копытца,
Пестры все бока,
Похож на корову,
Но нет молока!
Дети: Бык
2 загадка:
Кто ни в жару, ни в стужу
Не снимает кудрявую шубу?
Дети: Баран
3 загадка:
Вместо хвостика — крючок,
Вместо носа — пятачок.
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый.
Дети: Свинья!
4 загадка:
Длинная шея,
красные лапки,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки.
Дети: Гусь!
5 загадка:
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Дети: Петух!
6 загадка:
Говорят, она хитра,
Кур уносит со двора.
Но зато красавица –
Всем ребятам нравится!
Дети: Лиса!
7 загадка:
«Зимой спит, летом улей ворошит».
Дети: Медведь!
8 загадка:
«Зубы острые как нож,
на собаку он похож»
Дети: Волк!
Петрушка: Ну что, догадались, героев какой сказки нет в стране
«Театрляндии»?
Дети: Зимовье зверей!
Слайд 3
Воспитатель: Совершенно верно! Совсем недавно мы с вами читали ее!
Петрушка: Молодцы, ребята! Мне пора! Я буду ждать вас в стране
«Театрляндии»! Вот вам входной билет! До встречи! (на время уходит)
Воспитатель: До встречи, Петрушка! Ребята, нам предстоит выступление на
сцене театра! Настоящему актеру необходимо иметь выразительную речь. Я
предлагаю вам немного потренироваться.
Слайд 4
«Произнеси по-разному».
Произнесите маленькое слово «О» с разной интонацией:
• Удивленно.
• Радостно.
• Недовольно.
• Испуганно.
(выполнить задание всем вместе либо выборочно опросить нескольких детей)
Слайд 5
Воспитатель: Сделать речь понятной и четкой актерам помогает
специальная гимнастика для язычка. Давайте послушаем сказку про язычок!
Жил веселый Язычок
В маленьком домишке,
Превращался во что мог
На радость всем детишкам.
Вот в лопатку превратился
И на губке развалился.
Распластался, растянулся
И губами улыбнулся.
Вот широко рот открылся,
Язычок поднялся вверх,
Потянулся, изогнулся
И стал чашечкой для всех.
А теперь Язык наш колкий,
Стал он тонкий, как иголка.
Язычок свой потяни
И иголкой уколи.
На тонкой ножке
Стоит грибок у дорожки.
Язык свой к нёбу прилепляй
И грибочек ты срывай.
Ходят часики тик-так,
Не остановишь их никак.
Влево - тик, вправо - так,
Тик-так, тик-так.
А теперь вот, погляди, -
Это скачут лошади.
Языком пощелкай ты,
Как копытами они.
Язычок наш захотел:
На качелях полетел!
Летят они то вверх, то вниз.
Ты вместе с ними прокатись.
Очень любит Язычок
вкусное варенье,
Приготовил он друзьям
это угощенье.
Варенье приятное,
вкусное, ароматное.
Язычок подними, варенье
с губки оближи.
Язык наш змейку
не боится,
В нее он может
превратиться.
Вперед-назад,
вперед-назад,
Не напугает он ребят!
Как маляр наш Язычок,
Кисточкой покрасил чердачок.
Не чердак, а нёбо!
У него дел много!
Так живет наш Язычок
В маленьком домишке,
Превращается во все
На радость всем детишкам!
(можно сократить)
Слайд 6
Воспитатель: Ребята, я вижу, что вы готовы к выступлению! Роли
достанутся абсолютно всем! Посмотрите, ребята, у меня есть карточки.
Чтобы узнать, какая роль вас ожидает, вам необходимо просто вытянуть
любую карточку. (проводится жеребьевка)
Роли:
1. сказочник(ца)
2. зритель
3. бык
4. баран
5. свинья
6. гусь
7. петух
8. лиса
9. волк
10. медведь
11. ???изба («Живой конструктор» - несколько детей должны изобразить
избу)
Воспитатель надевает на детей шапочки персонажей
Воспитатель: Вот мы и готовы! Нам пора в «Театрляндию»
(достает билет от Петрушки, зачитывает, дети и воспитатель
выполняют движения)
Глаза сомкни, раскрой ладони,
Руками круг над головою очерти,
В страну Театра попади!
Слайд 7
Выбегает Петрушка.
Петрушка: Мои юные друзья! Я знал, что у вас все получится! Добро
пожаловать в страну «Театрляндию» (звучат фанфары) Представление
начинается! Посмотрите, сколько зрителей собралось на вас посмотреть!
(обращает внимание на сидящих кукол и мягких игрушек, имитирующих
зрителей)
Воспитатель: Ребята, кажется, эти зрители ждут нас! Покажем им сказку
«Зимовье зверей»?
Дети: Да!
Слайд 8 – заставка
Слайд 9-11
(ребенок – сказочник (ца) рассказывает сказку, опираясь на мнемотаблицу)
(дети инсценируют сказку)
Слайд 12
(футаж закрытие занавеса)
Петрушка: Вот это сказка получилась! Да вы настоящие актеры!
Воспитатель: Да, Петрушка, наши ребята, большие молодцы! Смолкли
аплодисменты… Опустел наш зал… А нам пора обратно в детский сад,
ребята...
Петрушка: Приезжайте к нам в гости еще! Мы будем вас ждать! Вот вам
обратный билет. До свидания!
Петрушка прощается с детьми и уходит.
Глаза сомкни, сведи ладони вместе,
Замри на месте и молчи, (пауза)
В саду теперь ты, посмотри!
«Зрители» накрывается тканью.
Слайд 13
Воспитатель: Вот мы и в родном саду!
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Кого
повстречали? Где мы были? Что мы делали?
Воспитатель: Вопрос к «зрителям» - Вам понравилась игра актеров? Чем?
(добиваться полного ответа)
Воспитатель: Вопрос к «актерам» - Как вели себя зрители?
Воспитатель: Дети, Петрушка передал нам сувениры из страны
«Театрляндии» - театральные маски.
(дети берут маски, занятие окончено)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: