Ученики на Учителя.com


План-конспект "Новые методы и технологии в обучении младших школьников"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –средняя
общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Филькова
В.П.с.Сластуха Саратовской области
План – конспект родительского собрания по теме:
«Новые методы и технологии в обучении младших школьников».
Подготовила : учитель начальных классов
высшей категории
Фролова Елена Викторовна
Цель:
Познакомить родителей 1 класса с новыми методами и технологиями образования ,
которые применяются в обучении младших школьников ( в соответствии ФГОС).
Задачи:
- повысить компетентность родителей первоклассников в вопросах современного
обучения;
-познакомить родителей с современными методами и технологиями;
- развивать интерес родителей к учебному процессу;
- подготовить родителей к сотрудничеству со школой в использовании современных
инновационных технологий.
Ход собрания:
Здравствуйте, уважаемые родители! Рада видеть вас сегодня на нашем
родительском собрании. Хочу ознакомить Вас с темой нашего родительского
собрания . Тема звучит так :«Новые методы и технологии в обучении младших
школьников».
Почему мы сегодня обсуждаем эту тему ? Дело в том ,что в современном мире
обучение не стоит на месте, оно постоянно развивается. Сегодня школа нацелена на
достижение нового, современного качества образования, на решение жизненно
важных задач и проблем. Нам нужны люди знающие . мыслящие, коммуникабельные,
активные. Именно такие люди способны развиваться сами и развивать то, что
находится рядом.
В соответствии ФГОС в учебный процесс включены активные методы обучения.
Что это такое ?Активные методы обучения – это методы, стимулирующие
познавательную деятельность обучающихся. Они строятся в основном на диалоге,
предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной
проблемы.
Что обеспечит нам введение таких методов ?Активные методы обеспечивают
многоуровневую и разностороннюю коммуникацию всех участников
образовательного процесса, поэтому применение их необходимо в современном
образовательном процессе.
Какие инновационные методы и формы работы может использовать учитель для
того,, чтобы обеспечить познавательный интерес и мотивацию к обучению:
-игровые формы;
-групповую, парную или индивидуальную работу;
-самостоятельную деятельность учащихся;
-проблемное обучение;
-постановку вопросов, активизирующих диалог;
-проектную деятельность;
-метод дискуссии;
-ИКТ.
Хотелось бы рассказать, какие активные методы обучения мы используем в
нашем 1 классе. Использование этих методов действительно позволяет эффективно
решать конкретные задачи. Для психологического настроя на начало урока, мы
применяем различные игры ( «Поздоровайся локтями», «Поздоровайся глазами»,
«Добро в ладошках». «Встреча» и др. Они эффективно и динамично помогают начать
урок, задать нужный ритм, обеспечить рабочий настрой и хорошую атмосферу в
классе.
Сейчас я предлагаю вам попробовать поиграть, необычно поздороваться
локтями друг с другом. Для этого встаньте в круг. Рассчитайтесь на первый-второй-
третий и сделайте следующее:
• «номер первый» складывает руки за головой так, чтобы локти были
направлены в разные стороны;
• «номер второй» упирается руками в бедра так, чтобы локти также были
направлены вправо и влево;
• «номер третий» нагибается вперед, кладет ладони на колени и выставляет
локти в стороны.
На выполнение этого задания вам дается только три минуты. За это время вы
должны поздороваться как можно с большим числом родителей, просто назвав свое
имя, и коснувшись друг друга локтями. (Выполнение задания с родителями).
Через пять минут родители собираются в три группы так, чтобы вместе оказались
соответственно первые, вторые и третьи номера. После этого они приветствуют друг
друга внутри своей группы.
Наша игра закончена !Расскажите, пожалуйста ,о своих впечатлениях (слушаем
высказывания родителей)
Думаю,что вы вполне убедились в эффективности данного метода.
Для быстрой и веселой проверки домашнего задания часто мы используем метод
«Ромашка»,где каждый отрывной лепесток содержит определенный вопрос.
Для повышения мотивации к обучению и осознания того, что книга-это источник
знаний, применяется метод «Ищем клад». Этот метод обучает детей находить нужную
и полезную информации на страницах учебника (термины, понятия, правила).
Поверьте, современных методов обучения очень много и каждый преследует
какую-то весьма важную и значимую цель.
Можно с уверенностью сказать, что активные методы обучения обеспечивают
решение образовательных задач в разных аспектах: формирование положительной
учебной мотивации;
- повышение познавательной активности учащихся;
-активное вовлечение обучающихся в образовательный процесс;
- стимулирование самостоятельной деятельности;
-развитие познавательных процессов - речи, памяти, мышления;
-эффективное усвоение большого объема учебной информации;
-развитие творческих способностей и нестандартности мышления;
-развитие коммуникативно-эмоциональной сферы личности обучающегося;
-раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого учащегося и
определение условий для их проявления и развития;
-развитие навыков самостоятельного умственного труда;
-развитие универсальных навыков.
А теперь давайте выясним, что же такое педагогические технологии?
Педагогические технологии – совокупность методов, средств, приёмов,
используемых в общении и для достижения положительного результата обучения.
В условиях реализации требований ФГОС НОО наиболее актуальными
становятся технологии:
-Интегрированного обучения
-Проектная технология
-Здоровьесберегающие технологии
-Технология активных методов обучения
-Технология опережающего обучения
Постараюсь кратко рассказать Вам о каждой из них.
Технология интегрированного обучения подразумевает использование различных
видов работы в течение урока, поддержание внимания учеников на высоком уровне,
что позволяет говорить о достаточной эффективности уроков (однообразие и
монотонность быстро утомляет детей).
Проектная технология . Данная технология предполагает развитие умения
практически применять полученные знания по формуле: замысел-реализация-продукт.
Овладевая технологией проекта, ученик учится творчески мыслить, прогнозировать
возможные варианты решения стоящих перед ним задач. Проектные технологии
широко применяются учителем не только в урочной ,но и в внеурочной деятельности.
(показываю варианты творческих проектов моих выпускников)
Здоровьесберегаюшие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и
взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение
здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
К здоровьесберегающим технологиям относятся:
- соблюдение санитарно - гигиенических требований (свежий воздух,
оптимальный тепловой режим, хорошая освещенность, чистота), правила техники
безопасности;
- рациональная плотность урока должна составлять не менее 60 % и не более 75-
80%;
- смена видов деятельности;
- обучение с учетом ведущих каналов восприятия информации учащимися
(аудиовизуальный, кинестетический и т.д.);
- место и длительность применения ТСО;
- построение урока с учетом работоспособности учащихся;
- индивидуальный подход к учащимся с учетом личностных возможностей;
- благоприятный психологический климат, ситуации успеха и эмоциональные
разрядки;
- проведение физкультминуток и динамических пауз на уроках;
- целенаправленная рефлексия в течение всего урока и в его итоговой части.
Применение здоровьесберегающих технологий помогает сохранению и
укрепление здоровья школьников, предупреждение переутомления учащихся на
уроках, улучшение психологического климата, приобщение родителей к работе по
укреплению здоровья школьников, повышение концентрации внимания, снижение
показателей заболеваемости детей, уровня тревожности.
(показываю варианты физминуток - физминутку для глаз, физминутку для ног,
электронную физминутку, а также видеофрагмент с нашего урока)
Технология активных методов обучения — это упорядоченная система активных
методов обучения, обеспечивающая активность и разнообразие мыслительной,
практической деятельности обучающихся на протяжении всего образовательного
мероприятия.
Технология опережающего обучения - технология, при которой краткие основы
темы даются преподавателем до того, как начнется изучение её по программе. Краткие
основы могут даваться как тезисы при рассмотрении смежной тематики, так и
представлять собой ненавязчивые упоминания, примеры, ассоциации.
(знакомлю родителей с дополнительной литературой, которую можно использовать
для опережающего обучения детей)
Информационные и коммуникационные технологии
С помощью ИКТ дети узнают новые способы сбора информации и учатся
пользоваться ими, расширяется их кругозор, повышается мотивация учения.
Нам с вами нужно научить ребенка выбирать нужную и полезную информацию в
огромном потоке.
И так подводим итоги:
Сегодня я старалась показать и доказать Вам ,что школа стремительно меняется,
пытается «шагать в ногу со временем». Главное же изменение в обществе, влияющее и
на ситуацию в образовании, — это ускорение темпов развития. Поэтому важно не
только дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его
общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным
умением, как умением учиться.
Уважаемые родители! Наше собрание подошло к концу, надеюсь , что
информация, полученная сегодня, была для вас полезной и мы будем успешно
сотрудничать. У нас общее дело – воспитание личности. Спасибо за понимание !
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: