Ученики на Учителя.com


План-конспект занятия "Проведение игр"

1
План-конспект занятия
Детское объединение: «Знатоки»
Педагог: Жбанкова Г.В.
Дата: 21.11.2019 Время проведения: 14.45 – 16.25
Группа № 4 Год обучения: 3
Целевая аудитория (участники занятия): учащиеся д/о 12-13 лет (возраст).
Раздел: Интеллектуальные командные игры.
Тема: Проведение игр.
Цель: систематизация и закрепление навыков учащихся в различных формах
интеллектуальных игр.
Задачи:
Образовательные:
-научить некоторым алгоритмам решения логических задач.
- научить объяснять слова и понятия, умению сосредоточиться,
- способствовать формированию навыков свободного общения с членами команды.
Развивающие:
- способствовать развитию творческой активности, стремления к самообразованию;
- развивать эрудицию, логику, фантазию;
- обучать собранности, умению принимать решения в критических ситуациях.
Воспитательные:
- привить любовь к работе с книгой и другими источниками знаний;
- формировать позитивную самооценку, самоуважение;
-воспитывать позитивные личностные качества: терпение, самоорганизованность,
толерантность, лидерские качества.
Тип занятия: занятие применения знаний, умений и навыков.
Методы обучения и проведения занятий: словесный, практический.
Форма работы: групповая, индивидуально-групповая.
Материально-техническое оснащение:
1. Учебно-методическое оснащение (согласно УМК):
- наглядные пособия и раздаточный материал для составления вопросов, (ответные
карточки, протоколы), опорный конспект, вспомогательные карточки и др.
пособия.
2
2. Оборудование:
- кабинет, соответствующий санитарным нормам.
Ход занятия
I. Организационная часть: приветствие, психологическая установка на
привлечение внимания учащихся к занятию, проверка посещаемости.
Объявление темы и цели занятия.
Сегодня мы с вами продолжаем тему: Анализ вопросов различного типа
комплексных игр. Цель нашего занятия является формирование навыков
анализировать вопросы различных типов интеллектуальных игр.
II. Основная часть:
1. Актуализация опорных знаний учащихся.
Мы с вами активно участвуем в международных турнирах. Данные турниры
требуют от нас не только знаний, которые мы можем приобрести в школе, но и
способность познавать и анализировать новые знания, которые мы можем
получить из различных вопросов. Впереди нас ждет итоговый XX Чемпионат по
игре «Что? Где? Когда?» и наша с вами главная цель – это подготовка к данному
чемпионату.
2. Практическая часть (турнир, тренировочная часть)
2.1. Участие в турнире (на вопросы, которые исключены из программы игры
Чемпионата)
2.2. Тренировочная часть.
Очень часто мы слышим, что школьные науки - вещь скучная. Они не скучные –
они просто очень серьезные.
С первых лет жизни и до глубокой старости человек постоянно обращается к
числам, фигурам, правилам, понятиям, которые изучил в школе. Просыпаясь, он
обычно вспоминает, какой нынче день, в котором часу ему нужно отправиться в
школу или на работу и когда он возвратится домой. Каждое утро смотрит на
термометр, чтобы определить, какой будет день – тёплый или холодный, и надеть
соответствующую одежду. Днём ему требуется неоднократно подсчитывать,
сколько что стоит, сколько надо оплатить или получить, а прежде, чем приготовить
обед, придётся отмерить, сколько взять крупы, масла, муки. Измеряют ложками,
стаканами, литрами, граммами, сантиметрами, часами, минутами. Путешествуя,
3
определяет маршрут следования, используя географические данные места
назначения. Попав в другую страну, использует все доступные ему средства
общения – мимика, жесты, а прежде всего – язык. Пользоваться основами
школьных предметов стало для нас настолько обычным и естественным, что мы
забываем: когда-то люди, наши предки, ничего этого не знали и, видимо, с
большим трудом и продолжительное время открывали науки. Сегодня мы
совершим небольшое путешествие по школьным предметам.
Игра-разминка
Отгадайте антифразы. Отгадками служат известные пословицы.
1. Злое предложение и собаке отвратительно. (Доброе слово и кошке приятно)
2. Коротка ночь от утра, если забот полно. (Долог день до вечера, коли делать нечего)
3. Начал безделье – работай трусливо. (Сделал дело – гуляй смело)
4. Слабую вражду пилой распилишь. (Крепкую дружбу топором не разрубишь)
5. За доллары глупость не продашь. (За деньги ума не купишь)
6. Щедрость – редкому счастью конец. (Жадность – всякому горю начало)
2. Отгадайте шарады:
1. Три первые буквы – сирены сигнал,
А последние две – предлог.
Целое – каждый в лесу видал
И в печке зимою жёг. (Сос – на)
2. К строению предлог добавишь,
а в целом ты руду расплавишь (Дом – на)
3. Слог первый – среди нот,
Второй – на танцплощадке,
Всё вместе – корнеплод,
Зреющий на грядке. (Ре – па)
3. Древний человек (Австралопитек)
4. Древнейшее религиозное представление (Тотемизм)
5. Первый сплочённый постоянный коллектив родственников (Род)
6. Главное условие для развития человека (Труд)
7. Древнегреческий историк (Геродот)
4
8. Материал для покрытия и утепления юрты (Кошма)
9. Женщина обращается к кому-то из вашего класса и говорит: «Я тебе мать, но ты
мне не сын». Что бы это значило? (Она обращается к девочке.)
10. 1% от одной тысячи рублей? (10 рублей)
11. Единица скорости на море? (узел)
12. Можно ли при умножении чисел получить ноль? (да, если один из множителей
равен нулю)
13. Чему равен 1 пуд? (16 кг)
14. Сколько вершин у куба? (8)
15. Сколько ступенек у лестницы, где средняя ступенька восьмая? (15)
16. Количество материков умножьте на количество океанов. Что получили? (24)
17. Петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)
Вопросы по математике:
1. С вами играет Софья Васильевн Ковалевская (1850-1891)
Ковалевская – выдающийся русский математик; первая в мире женщина –
профессор и член – корреспондент Петербургской академии наук. В 1888 году
С.Ковалевская закончила научную работу – “Задача о вращении твердого тела
около неподвижной точки”.
Естественная и древнейшая мера длины – шаг. Однако для измерения больших
расстояний в древности пользовались и другими мерами. Например,
древнеримская миля равнялась 1 000 шагам.
В Древней Руси в качестве единиц измерения длины применялись:
• косáя сажéнь (248 см) – расстояние от пальцев левой ноги до конца пальцев
поднятой правой руки;
• маховáя сажéнь (176 см) – расстояние между концами пальцев расставленных в
стороны рук.
Внимание, вопрос: Уважаемые знатоки, а как называли расстояние от конца
пальцев до локтя согнутой руки?
Ответ: Лóкоть.
5
2. С вами играет Леонтий Филиппович Магницкий (1669-1739) - первый учитель
математики и морских наук в России — обладал самобытным математическим
дарованием.
Внимание вопрос: Уважаемые знатоки – сектор «Блиц»:
1). Кратчайшее расстояние от точки до прямой. (Перпендикуляр)
2). На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, и на 20-й день
заросло все озеро. На какой день заросла половина озера? (На 19-й)
3). Сколько дней в летних каникулах? (92)
3. С вами играет Евклид -древнегреческий математик, автор первого из дошедших до
нас теоретических трактатов по математике. Внимание вопрос:
• “Моно” “ди” “поли” - это по-гречески;
• “уни” “би” “мульти” - это по-латыни.
А как это будет по-русски?
Ответ: Один, два, много.
4. Уважаемые знатоки - сектор «Блиц»:
1. Какой вал изображен на картине Айвазовского? (Девятый вал)
2. Город, состоящий из 101 имени. (Сева-сто Поль)
3. Три курицы за три дня снесут три яйца. Сколько яиц снесут 6 куриц за 6 дней? (12
яиц)
4. С вами играет Ганс Христиан Андерсен.
Название этой старинной единицы длины послужило именем сказочной героини.
Внимание вопрос:
• Что это за единица длины?
• Кто эта героиня?
Ответ: Дюйм. Дюймовочка.
5. Играют учителя математики Григорьева Т.С. и Сабитова Н.Г.
В древности такого термина не было. Его ввел в 17 веке французский математик
Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это?
Ответ: Радиус
6
Вопросы по биологии и географии
1. Играет учитель географии Чалапко Л.М.
Эта единственная точка северного полушария не участвует в суточном вращении
Земли вокруг оси. Здесь нет смены дня и ночи, нет долготы, нет восточного,
западного и северного направления, а любая точка поверхности Земли
расположена по отношению к ней только в одном направлении. Через эту точку
проходят все меридианы.
Внимание, вопрос: Что это за точка?
(Северный полюс)
2. С вами играет Тур Хейердал - известный путешественник, антрополог, автор
множества научно-популярных книг.
Сектор «Блиц»:
1) Самая длинная параллель? Чему равна ее длина? (Экватор, 40 000 км.)
2) Самая глубокая точка земли? Ее глубина? (Марианский желоб, 11 022 м)
3) Часть океана или моря, глубоко вдающаяся в сушу. Здесь высота прилива
достигает максимума. (Залив)
3. Внимание, черный ящик!
У некоторых из вас ЭТО есть. В свое время церковь запрещала пользоваться
ЭТИМ, так как ЭТО искажает действительность. Назовите предмет, который в
последнее время составляет ЭТОМУ серьезную конкуренцию.
(Очки)
4. В «черном ящике» лежит плод, употребляемый в свежем, сушеном и моченом виде.
Этот плод принадлежит растению класса двудольных. Дикие предки его растут на
Кавказе и в Средней Азии. Растение перекрестноопыляемое, весьма
морозоустойчивое, выдерживает морозы до -30 градусов Цельсия! Плоды полезны,
содержат вещества, выводящие из организма тяжелые металлы. Южная столица
Казахстана названа в честь этого плода. О каких плодах идет речь?
(О яблоках)
7
5. С вами играет Христофор Колумб – итальянский путешественник,
мореплаватель.Его именем названа одна из южноамериканских стран – Колумбия.
Традиционно считается, что Америку для европейцев открыл именно он.
Внимание, «Чёрный ящик»!
В «черном ящике» лежит талисман, который носили на груди средневековые
рыцари. Ему приписывали чудесное свойство: якобы он способен предохранить
воина от стрелы, ударов мечей. Философы древности, разрезая этот загадочный
объект поперек, объясняли своим ученикам строение Вселенной, т.е. он был
наглядным пособием для изучения астрономии. Во все времена и у всех народов
ему приписывали лечебные свойства, а в средние века утверждали, что даже его
запах предохраняет от заболевания. И в наше время его используют при
профилактике простудных заболеваний, а его соком даже мажут голову, чтобы
волосы росли гуще.
Внимание, вопрос! Что лежит в «черном ящике»?
(Луковица)
6. Уважаемые знатоки! Какому веществу написал гимн французский летчик и
писатель Антуан Де Сент – Экзюпери: «У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,
тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты есть сама
жизнь». Это самое распространённое вещество на Земле.
(Вода)
Вопросы по истории
1. Играет учитель истории Исина А.С.
Сектор «Блиц»
1. В настоящее время ни у кого не возникает вопрос: на чём же писать? Конечно же,
на бумаге. А на чём писали древние египтяне? (Папирус)
2. Эта сакская царица приказала положить голову Кира в мешок, наполненный
кровью. (Томирис)
3. Назовите первый период каменного века (Палеолит)
2. В чёрном ящике находится то, что на немецком языке обозначает «образец», на
греческом – «папирус для письма». Они бывают географические,
8
административные, политические, экономические – без них не могут обойтись
школьники, путешественники, военные.
Что находится в чёрном ящике?
(Карта)
3. Вопрос задаёт учитель истории Исина А.С. Внимание на экран! Перед вами
уникальный архитектурный памятник древнерусского зодчества, который
находится в России, в Карелии, на острове Кижи. Через одну минуту назовите
предмет, который необходим при строительстве таких сооружений, но которое не
использовалось при строительстве данного архитектурного памятника.
(Гвоздь)
4. Внимание, «чёрный ящик». В Древнем Риме в первый день каждого месяца
полагалось платить налоги. Первый месяц года у древних римлян назывался
«календой». Долги записывались в специальные долговые книжки. В чёрном ящике
лежит одна из таких долговых книжек. Внимание, вопрос: Что лежит в чёрном
ящике?
(Календарь)
5. Сектор «Блиц»
1. Изображение бога в виде статуэтки (Идол)
2. Захоронения в эпоху бронзы (Курганы)
3. Верхний деревянный купол юрты (Шанырак)
6. Сектор «Блиц»
1. Одно из первых орудий древнейщего человека (Рубило)
2. «Золотой человек» найден в знаменитом сакском памятнике… (Иссык)
3. Название новокаменного века (Неолит)
Вопросы по логике
1. В школе 400 учеников. У скольких учащихся совпадут дни рождения?
(Время обдумывания 1 мин.)
9
Решение. Так как количество дней в году меньше 400; у 365 (или 366) учеников
дни рождения могут быть в разные дни года, а у всех остальных пойдут на
совпадение с первыми.
Ответ: совпадут у 35 человек.
2. В1900 году 1 января был понедельник. На какой день недели приходился 1 января
1995 года?
(Время обдумывания 2 мин.)
Решение. Если год не високосный, то он сдвигает день недели на 1 (365 : 7 = 52 ост
1 ).
С 1900 по 1994 год включительно прошло 94 года, причем 23 из них были
високосными, день недели переместился с учетом семидневки на 5 дней ((94 + 23) :
7 = 16 ост 5). Следовательно, 1 января 1995 года приходилось на воскресенье.
Ответ: воскресенье.
3. Имеются два сосуда емкостью 3 литра и 5 литров. Как с их помощью набрать из
водопроводного крана 4 литра воды?
(Время обдумывания 1 мин.)
Решение. 1-ое переливание: из 5-литрового сосуда вылить в 3-литровый 3 литра, в
нем осталось 2 литра воды.
2-ое переливание: вылить 2 литра воды из 5-литрового сосуда в 3-литровый сосуд.
Доверху не хватает 1 литра воды.
3-ье переливание: из полного 5-литрового сосуда долить в 3-литровый 1 литр воды.
В 5-литровом сосуде останется 4 литра воды.
4. . Наполненный доверху водой сосуд имеет массу 5 кг., а наполненный наполовину
3кг 500г. Сколько воды вмещает сосуд?
(Время обдумывания 1 мин.)
Решение. 5 кг – 3кг 500г = 1кг 500г - это масса половины воды в сосуде. Тогда
масса всей воды в сосуде ровно в 2 раза больше, то есть 3 кг. Ответ: 3 кг.
10
5. По столбу высотой 10 метров взбирается улитка. Днем она поднимается на 5
метров, а ночью опускается на 4 метра. Через сколько дней улитка достигнет
вершины столба.
Ответ : 6 дней
6. Вопрос : В квадратном зале для танцев нужно расставить вдоль стен 10 кресел так,
чтобы у каждой стены стояло кресел поровну. Как это сделать?
Ответ :
Вопросы по русскому языку и литературе.
1. Сектор «Блиц»: Назовите сказку:
1. «Шёл солдат по дороге: «Раз-два, раз-два!» Ранец за спиной, сабля на боку…»
(«Огниво»)
2. «Одну удивительную, полную захватывающих приключений историю, он услышал
от ласточки…» («Дюймовочка»)
3. «Его матушка – старая оловянная ложка, а братьев у него – 24…» («Стойкий
оловянный солдатик»)
2. Уважаемые знатоки, с вами играет Ганс Христиан Андерсен: «В одной из моих
сказок описан эффективный тест на выявление принадлежности к королевской
фамилии. Этот «тест» находится в чёрном ящике».
Внимание, вопрос: О каком тесте идёт речь?
(Горошина)
3. Реши примеры из грамматической арифметики. В ответах у вас должны
получиться слова, обозначающие названия птиц.
1. Каро + со (Сорока)
2. Флаг + моника – ка (Фламинго)
3. Яд + тело – о (Дятел)
11
4. Гол + ива (Иволга)
5. Ров + секция – ия (Скворец)
6. Сало + точка – о (Ласточка)
4. Уважаемые знатоки, с вами играет учитель русского языка Е.Н.Водопьянова:
Разгадайте шарады:
1. Между союзом и предлогом
Поставь небесное явленье,
И три составленные слога
Дадут забор иль загражденье (О-град-а)
2. Мой первый слог – на дереве
Второй мой слог – союз.
А в целом я – материя,
И на костюм гожусь. (Сук-но)
5. Мультипликационная пауза!
(Серия мультфильма «Маша и медведь»)
6. Сектор «Блиц»: Ответьте на вопросы пословицей или поговоркой:
1. Чья душа потёмки? (Чужая душа - потёмки)
2. С каким металлом можно сравнить молчание? (Слово – серебро, молчание - золото)
3. Что любят деньги? (Деньги счёт любят)
3. Закрепление пройденной темы – обобщение пройденной темы.
III. Заключительная часть.
1. Подведение итогов. Педагог подводит итог занятия совместно с детьми.
2. Рефлексия. Самооценка детей результата своей работы на занятии.
3. Сообщение результатов достижений учащихся.
Педагог дополнительного образования Жбанкова Г.В.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: