Ученики на Учителя.com


Картотека народных подвижных игр для дошкольников

«Жмурки»
Цель:учить внимательно слушать текст; развивать координацию в пространстве.
Ход игры:Жмурка выбирается при помощи считалки. Ему завязывают глаза,
отводят на середину площадки, и поворачивают несколько раз вокруг себя.
Разговор с ним:
- Кот, кот, на чем стоишь?
- На мосту.
- Что в руках?
- Квас.
- Лови мышей, а не нас!
Игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Пойманного игрока жмурка должен
узнать, назвать его по имени, не снимая повязки. Тот становится жмуркой.
«Зимующие и перелетные птицы»
Цель:развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении
птиц зимой.
Ход игры:Дети надевают шапочки птиц (перелетных и зимующих). В середине
площадки на расстоянии друг от друга стоят два ребенка в шапочках
Солнышка и Снежинки. «Птицы» бегают врассыпную со словами:
Птички летают, зерна собирают.
Маленькие птички, птички-невелички».
После этих слов «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» - к снежинке.
Чей круг быстрее соберется, тот и выиграл.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад №9
КАРТОТЕКА НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР
Подобрала: Л.В.Чемерова
инструктор по физической культуре
высшей квалификационной категории
г. Новочеркасск
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Пчелки и ласточка»
Цель:развивать ловкость, быстроту реакции.
Ход игры:Играющие дети - «пчелки» сидят на корточках. «Ласточка» - в своем
гнезде. «Пчелки» (сидят на поляне и напевают):
Пчелки летают, медок собирают!
Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!
Ласточка: - Ласточка летает, пчелок поймает.
Вылетает и ловит «пчел». Пойманный становится «ласточкой».
«Утка и селезень»
Цель:знакомить с русскими народными играми; развивать быстроту движения.
Ход игры: Двое играющих изображают Утку и Селезня. Остальные образуют круг и
берутся за руки. Утка становится в круг, а Селезень за кругом. Селезень
пытается проскочить в круг и поймать Утку, при этом все поют:
Селезень, ловит утку,
Молодой ловит серую.
Пойди, утица, домой,
Пойди, серая, домой.
У тебя семеро детей,
Восьмой селезень.
«Капуста»
Цель:развивать ловкость движений.
Ход игры:Круг – это огород. В середине складывают платки, обозначающие
капусту. «Хозяин» садится рядом с капустой и говорит:
Я на камешке сижу, мелки колышки тешу,
Мелки колышки тешу, огород свой горожу.
Чтоб капусту не украли, в огород не прибегали
Волки и синицы, бобры и куницы,
Заяц усатый, медведь косолапый.
Дети стараются забежать в «огород», схватить «капусту» и убежать. Кого
«хозяин» поймает – из игры выбывает.
«Горячий картофель»
Цель: развивать ловкость движений.
Ход игры:Традиционно в игре использовался настоящий картофель, но его можно
заменить на теннисный мячик или волейбольный мяч.
Дети садятся в круг, ведущий находится в центре. Он бросает «картошку» кому-
нибудь из игроков и тут же закрывает глаза. Дети перебрасывают ее друг другу, желая
как можно быстрее от нее избавиться (будто это натуральная горячая картошка).
Вдруг ведущий командует: «Горячий картофель!»
Тот, у кого в данный момент оказалась в руках «горячая картошка» – выбывает из
игры.
«Горячее место»
Цель:развивать ловкость, быстроту реакции.
Ход игры: На площадке проводят линию, за которой находится горячее место. В
3—4 шагах от него встает водящий. Дети расходятся по игровому полю.
Играющим нужно перебежать с игрового поля в горячее место и вернуться обратно,
но водящий их не пускает. Тот, кого он осалил, остается за чертой в горячем месте.
Как только водящий осалит шестого игрока, игра заканчивается. Все идут в поле, а
шестой игрок становится водящим.
Побеждают те игроки, кому удалось несколько раз пробежать в горячее место.
Указания к проведению: Там, где горячее место, лежат ленточки. Играющие, кому
удалось пробежать в горячее место, берут по ленточке. В конце игры по количеству
ленточек можно узнать, кто из игроков самый смелый и ловкий. Если игрока с
ленточками все-таки осалят, он одну ленточку кладет на место и остается за чертой.
«Здравствуй, сосед!»
Цель:развивать ловкость движений.
Ход игры:Играющие делятся на равные группы и встают в два ряда лицом друг к
другу на расстоянии вытянутых рук. Первые игроки — ведущие, они начинают игру:
встают на одну ногу и скачут в направлении другой команды. Не останавливаясь,
они обращаются к игроку: «Здравствуй, сосед!» Тот, к кому обращаются,
отвечает: «Здравствуй!» — и прыгает за ведущим. Игра заканчивается, когда все
дети образуют одну цепь прыгающих за ведущими.
«Салки»
Цель:развивать быстроту движений.
Ход игры:Сюжет игры очень прост: выбирается один водящий, который должен
догнать и
осалить разбежавшихся по площадке игроков.
Но у этой игры есть несколько усложняющих ее вариантов.
1. Осаленный игрок становится водящим, при этом он должен бегать, держась рукой
за ту часть тела, за которую его осалили.
Первый же игрок, до которого водящий дотронется, сам становится водящим.
2. Осаленный игрок останавливается, вытягивает руки в стороны и кричит:
«Чай-чай-выручай». Он «заколдован».
«Расколдовать» его могут другие играющие, дотронувшись до руки. Водящий
должен заколдовать» всех. Чтобы сделать это быстрее, водящих может быть двое
или трое. Когда в кругу остается один человек, игра прекращается, и этот игрок
считается победившим.
«Жмурки с колокольчиком»
Цель:развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного
настроения.
Ход игры:Одному из детей дают колокольчик. Двое других детей – жмурки. Им
завязывают глаза. Ребенок с колокольчиком убегает, а жмурки его догоняют. Если
кому-то из детей удается поймать ребенка с колокольчиком, то они меняются
ролями.
«Просо (Проса)»
Цель:развивать быстроту движений, внимание, ориентировку в пространстве.
Ход игры:По жребию или просто по желанию выбирают «хозяина» (или «хозяйку»)
и становятся в одну шеренгу, взявшись за руки. «Хозяин» проходит вдоль шеренги,
останавливается возле кого-либо и говорит:
- Приходи ко мне просо полоть.
- Не хочу!
-А кашу есть?
- Хоть сейчас!
- Ах ты, лодырь! - восклицает «хозяин» и бежит к любому концу шеренги. «Лодырь»
тоже бежит к этому концу шеренги, но за спинами играющих. Кто из них
первый схватит за руку крайнего в шеренге, тот становится с ним рядом, а
оставшийся меняется ролью с «хозяином».
Правила.
1. После слов «ах ты, лодырь» «хозяин» имеет право сделать несколько
обманных движений и только после этого бежать к какому-либо концу
шеренги. Соревнующийся с ним игрок должен бежать непременно к тому же концу.
2. Если бегущие схватят за руку крайнего игрока одновременно, то водить
продолжает прежний «хозяин».
« Лес, болото, озеро (лес, балота,возера)»
Цель:развивать быстроту движений.
Ход игры: Чертят круг такого размера, чтобы в него поместились все играющие, и
еще 3 круга примерно на равном расстоянии от первого (при проведении игры в зале
это могут быть три противоположных его угла, ограниченные линиями). В первый
круг (или угол) становятся играющие, а остальные круги получают названия: «лес»,
«болото», «озеро». Ведущий называет зверя, птицу, рыбу или любое другое
животное (можно договориться называть и растения) и быстро считает до
условленного числа. Все бегут, и каждый становится в тот круг, который, по его
мнению, соответствует месту обитания, названного животного или птицы и т. я
(например, в круг, означающий лес, если назван волк, в круг, означающий озеро,
если названа щука). Слово «лягушка» позволяет стать в любой круг, поскольку
лягушки живут и в озере, и в болоте, и в лесу. Побеждают те, кто ни разу не ошибся
за определенное число конов.
БЕЛОРУССКИЕ НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Отдай платочек (Дэслшлы вер)»
Цель:развивать двигательные навыки; быстроту реакции.
Ход игры:Играющие делятся на две группы и выстраиваются в шеренгу друг
против друга, держа руки за спиной. В центре между шеренгами стоит один игрок. В
каждой команде выбирают ведущего, которому дают платочек. Ведущий проходит
позади своей команды и незаметно вкладывает платочек в руку одному из детей.
После этого игрок, стоящий в центре, дает команду: «Отдай платочек!» Дети с
платочками должны выбежать и отдать платочек ведущему. Побеждает тот, кто
быстрее отдаст платочек. Команда, набравшая больше очков, побеждает.
Правила игры.
Бежать и отдавать платочек можно только по сигналу Платочек надо каждый раз
давать разным детям.
«Чья шеренга победит? (Киминчэркэсигэлэбэчалды?)»
Цель:развивать силу, выносливость.
Ход игры:Играющие делятся на две равные команды. Два игрока, по одному из
каждой команды, становятся лицом друг к другу перед начерченной на земле линией.
Держа друг друга за пояс, по сигналу стараются перетянуть противника к себе.
Проигравший переходит в команду выигравшего.
Правила игры.
Начинать игру следует с определенного места. Побеждает тот, кто перетянул
соперника на свою сторону.
«Со спины лошадки (Ат бели)»
Цель: развивать выносливость.
Ход игры: С помощью считалки выбирается игрок, который ложится на ковер лицом
вниз на вы тянутые вперед руки и кладет свою шапку себе на спину. Все по очереди
прыгают через лежащего, предварительно положив свою шапку на шапку водящего.
Если при прыжке шапка упадет, то прыгающий должен заменить лежащего, если же
нет, то после прыжка он берет свою шапку, а прыгает уже следующий ребенок.
Правила игры.
Прыгать надо ловко. Проигрыш считается, если шапка упала.
«Палочка-выручалочка (Чопу дагыт)»
Цель:развивать ловкость.
Ход игры:Играющие делятся на две команды и выстраиваются в шеренгу друг
против друга на расстоянии 8—10 м. В середине площадки чертится круг, в
котором па камень кладется доска (длиной 50 см, шириной 30 см), а на доску—
двенадцать палочек. По жребию одна из команд получает право начать игру. Один
игрок этой команды подходит к доске и с расстояния 1 —1,5 м бросает мяч в доску
так, чтобы палочки разлетелись в разные стороны. Пока вторая команда бежит за
мячом, первая команда, бросившая мяч, должна быстро собрать палочки на доску.
Если первая команда успеет собрать палочки до того, пока вторая команда принесет
мяч, то она считается выигравшей. Если же вторая команда принесет мяч и осалит
им игрока первой команды, то выигрывает вторая команда.
Правила игры.
Если начинающий игру промахнулся, палочки не разлетелись, то право начать
игру передается другой команде. Команда, начавшая игру, может продолжить ее,
если игрокам удастся быстро собрать и положить палочки.
«Черный паша (Гара паша)»
Цель:развивать внимание, ориентировку в пространстве.
Ход игры:Из числа играющих выбираются пастух, собака и врун. Остальные
изображают овец. Пастух играет на свирели, собаки сидят в засаде, овцы гуляют и
как будто едят траву. Вдруг врун зовет пастуха: «Эй, эй, эй, пастух, пастух».
Пастух отзывается:
«Что тебе?» Врун: «Братец пастух, мой дядя, Черный паша, говорит, что наша
черная овца (называет приметы овцы) в вашу отару попала, и просит ее обратно».
Пастух подводит вруна к отаре. Тот неожиданно хватает одну из овец (берет игрока
за руку) и убегает. Увидев это, собака бежит за ним. Если врун с овцой добежит до
своего дома, то собака возвращается, а если собака догонит, то овца возвращается в
стадо.
Правила игры.
Собака начинает ловить только тогда, когда врун схватил овцу. Ловить в доме вруна
нельзя.
АЗЕРБАЙДЖАНСКИЕ
НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Волк и ягнята»
Цель: развивать двигательные навыки; быстроту реакции. Ход игры:Один игрок –
волк, другой – овца, остальные – ягнята. Волк сидит на дороге, по которой движется
овца с ягнятами. Овца впереди, за нею друг за другом гуськом идут ягнята. Подходят
к волку. Овца спрашивает:
– Что ты здесь делаешь?
– Вас жду.
– А зачем нас ждешь?
– Чтобы всех вас съесть!
С этими словами он бросается на ягнят, а овца загораживает их.
Правила игры. Ягнята держатся друг за друга и за овцу. Волк может ловить только
последнего ягненка. Ягнята должны ловко делать Повороты в сторону, следуя за
движениями овцы... Волку нельзя отталкивать овцу.
«Верблюжонка верблюд ловит (Ботогонбуурашалга)»
Цель:развивать силу, выносливость.
Ход игры:Играть можно на небольшой площадке (5-7 м в поперечнике).
Эта игра напоминает игру «Кошки-мышки», только действующие лица
в ней иные - типичные животные для степных районов: верблюд (буура),
верблюжонок (ботогон). Эти роли (роли водящих) распределяются по желанию или
по считалке. Остальные играющие образуют круг, взявшись за руки. «Верблюжонок»
становится в круг, а «верблюд» остается за кругом и пытается прорваться в него, но
образующие круг препятствуют этому, не расцепляя рук. Если «верблюду» все же
удается прорваться, то он пытается схватить «верблюжонка». Тот увертывается и
выскакивает из круга (его пропускают под руками), а «верблюда» снова задерживают.
Если «верблюду» долго не удается поймать «верблюжонка», его заменяет
кто-нибудь другой по желанию. Когда «верблюжонок» пойман, игра заканчивается
или возобновляется с новой парой водящих.
Правила. 1. «Верблюд» может прорываться через сомкнутые руки, но не имеет
права применять болевые приемы.
Правила. 2.«Верблюжонок» считается пойманным, если «верблюд» осалит его.
«Со спины лошадки (Ат бели)»
Цель: развивать выносливость.
Ход игры: С помощью считалки выбирается игрок, который ложится на ковер лицом
«Поиски шила и ножниц» («Шубгэшоолгэ»)
Цель: развивать внимание, ориентировку в пространстве.
Ход игры:Из игроков выбираются по желанию «баба» и ее «дочь». Они отходят в
сторону и ждут, когда придет время их действий. Остальные играющие, став в
затылок один другому и держа друг друга за пояс, садятся на корточки. К ним
подходит «баба». Она говорит, что ищет шило и ножницы, чтобы вытащить занозу из
носа верблюда. Играющие прячут от нее пучок травы или палочку - «ножницы» и
«шило».
Когда «баба» просит «ножницы» и «шило» у первого играющего, тот отвечает, что
надо искать в задних рядах. Она толкает его, стараясь вывести из равновесия, чтобы
ему пришлось опереться рукой о землю, а сама подходит к следующему и т. д.
В это время играющие говорят:
«Поднимается ветер, он гонит сюда дождевую тучу.
Баба, баба, собирай аргал» (сухой навоз, который служит в степи для топлива).
«Баба» уходит. Тогда один из игроков встает и, «похитив» «дочку», «прячет» ее
(сажает среди остальных игроков).. «Баба», вернувшись, спрашивает:
«Где моя дочь?»
Ей отвечают:
«Там, за западной канавой, женщина ищет свою дочь».
Вся игра ведется в комическом тоне: «баба» ищет то «дочь», то «шило» и
«ножницы». В некоторых вариантах игра так и продолжается, пока не надоест
играющим. У бурят, живущих в Агинском автономном округе, конец этой игры иной:
после «похищения дочери» «баба» находит ее в цепочке играющих и пытается
отнять. Играющие встают, сохраняя цепочку. Передний игрок расставляет широко
руки, не давая водящей приблизиться к «дочке». Водящая мечется из стороны в
сторону, но вся цепочка увертывается от нее. Начинается игра, в сущности
похожая на известную игру «Коршун и наседка», где у водящей цель - отрывать
игроков от цепочки, защищаемой первым игроком. Игра продолжается до тех пор,
пока «баба» не поймает свою «дочь».
Правила.
Игрок, которого «баба» оторвала от цепочки, должен сразу выйти из колонны, а
остальные вновь берут друг друга за пояс. Во время движения отрываться от цепи
нельзя. Если это произойдет, то игра приостанавливается и все опять берутся за пояс.
БУРЯТСКИЕ НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Пастух»
Цель:развитие внимания, ловкости, быстроты реакции.
Ход игры:На игровой площадке чертится линия — ручеек, по одну сторону от
которого собираются выбранные пастух и овцы, по другую сидит волк. Овцы стоят
позади пастуха, обхватив Друг друга за пояс. Волк обращается к пастуху со словами:
«Я волк горный, унесу!» Пастух отвечает:
«А я пастух смелый, не отдам». После этих слов пастуха волк перепрыгивает через
ручеек и старается дотянуться до овец. Пастух, расставив руки в стороны, защищает
овец от волка, не давая ему возможности дотронуться до них. В случае удачи волк
уводит добычу с собой. Игра начинается сначала, но меняются роли.
«Перетягивание палки»
Цель:развитие силы, выдержки, укрепление мышц туловища.
Ход игры:Два игрока садятся на пол друг против друга, упираясь ступнями. В руки
они берут палку (можно веревку, ремешок, или просто держаться за руки). При этом
одна рука находится в середине палки, другая с краю. По сигналу игроки начинают
тянуть друг друга, стараясь поднять соперника па ноги.
Правила игры: выигрывает тот игрок, которому удается поднять противника на
ноги. Выигравший имеет право продолжить игру со следующим игроком.
«Цветы и ветерки»
Цель:развитие двигательных качеств, внимания, выдержки.
Ход игры:В середине игровой площадки на расстоянии 2 м проводятся две
черты. За ними на расстоянии 10—15 м проводятся еще две черты. Выбираются две
команды: цветы и «ветерки».
Каждая из команд стоит перед внутренней чертой лицом к команде соперников.
Игру начинают «цветы», заранее выбрав себе имя — название цветка. Они говорят:
«Здравствуйте, ветерки!» «Здравствуйте, цветы!»
— отвечают ветерки. «Ветерки, ветерки, угадайте наши имена», — вновь говорит
«цветы». «Ветерки» начинают угадывать названия «цветов». И как только
угадывают, цветы убегают за вторую черту. «Ветерки» их догоняют.
Правила игры: очки определяются по числу пойманных цветов; победителя
определяют по условленной сумме очков; после одной игры команды меняются
ролями.
«Крепость»
Цель:развитие сообразительности, ловкости, согласованности движения.
Ход игры:Игроки делятся на две команды. По жребию определяют, какая из команд
будет защищать крепость, а какая нападать. В центре игровой площадки кладут
доску (камень, коврик). Это и есть крепость. По сигналу защитники окружают
крепость на расстоянии 2—3 м и защищают ее от нападения соперников.
Нападающие расходятся в разные стороны. Крепость считается завоеванной, если
кто-нибудь из игроков наступит ногой на доску и не будет пойман защитником.
Нападающие составляют различные планы осады, подходят к защитникам и
всячески их отвлекают. Таким образом, нападающие стремятся прорваться к
крепости, а защитники стараются их поймать. Защитники, оставшиеся за
прорванной линией, выбывают из игры. Нападающий, который сумел прорвать цепь
защитников, но не успел поставить ногу на доску до того, как его поймают, гоже
выходит из игры.
Правила игры:нападающим засчитывается очко, если они завоюют крепость.
Если же всех нападающих поймают защитники, то игроки меняются местами, но
ним очко не получает. Побеждает та команда, которая наберет установленное
количество очков (например, пять).
«Прятки»
Цель:развитие внимания, быстроты реакции, умения ориентироваться в
пространстве.
Ход игры:Все играющие делятся на две команды, которые возглавляют капитаны.
По жребию определяют, кто будет прятаться, а кто — разыскивать. Для игры
устанавливают место (дерево, стену, дверь и т. п.) — «город», куда должны
прибежать игроки. Тех, кто должен прятаться, уводит капитан команды, указывает
им места для укрытия, а сам возвращается к команде, которая должна разыскивать
спрятавшихся. Капитан ходит, все время выкрикивая: «Мы находимся… (называет
местонахождение)!» Это помогает его команде ориентироваться: оставаться в
укрытии или бежать завоевывать «город». Если те, кто ищет, заметят хотя бы
одного из спрятавшихся, они громко называют его имя и место укрытия, а сами
группой бегут в «город». Команда, прибежавшая в «город» раньше другой, получает
очко. Команда, которая прячется, может подбежать и завоевать «город» еще до
выявления местонахождения соперников или после того, как их увидели.
Правила игры:при повторении игры, если выиграли те, кто искал, все игроки
меняются ролями, а если нет, продолжают играть в том же порядке.
АРМЯНСКИЕ НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Ястребы и ласточки (Жапактаржанекарлыгаш»)
Цель:развитие скорости на быстроту бега.
Ход игры:Дети разделяются на две равные команды. Одна команда - ласточки,
другая - ястребы. И определяется один ведущий. Обе команды стают в две шеренги
спиной друг к другу. Ведущий проходя мимо шеренг громко выкрикивает либо
"Лас" либо "Яс". Пока название команды не будет названо полностью двигаться
нельзя. Как только одно из названий команды будет произнесено ведущим
"Ласточки" или "Ястребы", то команда, чье название было произнесено начинает
догонять участников другой команды, те в свою очередь бросаются врассыпную и
стараются убежать за отмеченную территорию. Тех кого поймали становится
членом ловящей команды. И игру можно начинать снова. По результатам
нескольких игр можно определить победителей.
«Платок с узелком (Орамал)»
Цель:развитие выносливости, быстроты реакции.
Ход игры:Участвовать в этой игре может неограниченное число детей, но не менее
5-6 человек. Для начала определяется водящий, который выбирает одного из
участников и передает ему завязанный в узел платок. Затем участники встают в
круг, а водящий в центр этого круга. Участники начинают кружить хоровод вокруг
водящего. После сигнала "Стоп" выкрикиваемого водящим, участники разбегаются
в разные стороны. Задача водящего поймать участника с платком, причем участник
с платком может на бегу передать платок другому участнику. Как только участник
в чьих руках платок будет пойман, он должен исполнить для всех песню или
рассказать стих, также он автоматически становится водящим и игра начинается
заново.
«Ауэ-таяк»
Цель:развитие меткости, внимания.
Ход игры:В игре может участвовать как двое детей, так и небольшая группа, тогда
игра превратится в настоящее соревнование меткости и ловкости. По условиям
игры выходят двое, каждый берет по гладкой палке длиной около 80 сантиметров и
шириной 2-3 сантиметра. Первый кидает палку вперед и вверх, а второй отойдя от
первого на расстояние 3-4 метров пытается кинув свою палку сбить летящую палку
соперника. Так участники по очереди пытаются сбивать палки друг друга, и в итоге
побеждает тот, кто сбил больше палок.
«Айгулек»
Цель:развитие двигательных качеств, внимания, выдержки. Ход игры:Айгулек - это
казахская детская игра, хорошо подходящая для небольшой группы детей. Для игры
дети разделяются на две команды и расходятся в стороны на 10-15 метров. Каждая
команда встает в шеренгу крепко взявшись за руки и лицом к команде противника.
Первая команда кричит: "Цепи раскуйте!" А вторая команда отвечает: "Кого?" Тогда
первая команда называет игрока, который должен попробовать порвать цепь. Тот
кого назвали, должен разбежаться и попробовать разорвать цепочку предыдущей
команды. Если ему это удается, то он забирает любого игрока этой команды к себе в
команду, если же не удается - остается в команде противника.
«Алармаж»
Цель:развитие внимания, ловкости, быстроты реакции.
Ход игры:Алармаж - веселая казахская игра для детей, играть в которую можно как
совсем небольшой группой около 5 человек, так и большой - до 20 человек. В
некоторых источниках эта игра называется иначе - волки и овцы. Согласно условиям
игры, определяется водящий, который встает лицом к группе. Все члены группы тем
временем становятся в ряд друг за другом и держат друг друга за пояс. По сигналу
или на счет "раз, два, три" игра начинается и водящий забегая то с одной , то с
другой стороны группы пытается догнать игрока, стоящего последнего в цепи. Если
ему это удается то водящий становится первым в цепи, а пойманный игрок -
водящим.
«Кара-сиир»
Цель:развитие двигательных качеств, внимания, выдержки.
Ход игры:Кара-сиир - это казахская игра для детей, в которой может принимать
участие как небольшое число детей, так и довольно большая группа.согласно
условиям игры, намечается центр игры из которого водящий убегает и пытается
скрыться, положив рядом с местом своего укрытия шапку или какой-нибудь другой
личный предмет, а другие участники игры должны попытаться его найти, схватить
шапку и успеть принести ее условному руководителю. Водящий при этом должен
всячески защитить шапку от захвата.
КАЗАХСКИЕ НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Пчелки и ласточка»
Цель:развивать ловкость, быстроту реакции.
Ход игры:Играющие дети - «пчелки» сидят на корточках.
«Ласточка» - в своемгнезде. «Пчелки» (сидят на поляне и напевают):
Пчелки летают, медок собирают!
Зум, зум, зум! Зум, зум, зум!
Ласточка: - Ласточка летает, пчелок поймает.
Вылетает и ловит «пчел». Пойманный становится «ласточкой».
«Утка и селезень»
Цель:знакомить с русскими народными играми; развивать
быстроту движения.
Ход игры: Двое играющих изображают Утку и Селезня. Остальные
образуют круг и берутся за руки. Утка становится в круг, а Селезень за
кругом. Селезень пытается проскочить в круг и поймать Утку, при этом
все поют:
Селезень, ловит утку,
Молодой ловит серую.
Пойди, утица, домой,
Пойди, серая, домой.
У тебя семеро детей,
Восьмой селезень.
«Капуста»
Цель:развивать ловкость движений.
Ход игры:Круг – это огород. В середине складывают платки,
обозначающие капусту. «Хозяин» садится рядом с капустой и говорит:
Я на камешке сижу, мелки колышки тешу,
Мелки колышки тешу, огород свой горожу.
Чтоб капусту не украли, в огород не прибегали
Волки и синицы, бобры и куницы,
Заяц усатый, медведь косолапый.
Дети стараются забежать в «огород», схватить «капусту» и
убежать. Кого «хозяин» поймает – из игры выбывает.
«Горячий картофель»
Цель: развивать ловкость движений.
Ход игры:Традиционно в игре использовался настоящий картофель, но
его можно заменить на теннисный мячик или волейбольный мяч.
Дети садятся в круг, ведущий находится в центре. Он бросает
«картошку» кому-нибудь из игроков и тут же закрывает глаза. Дети
перебрасывают ее друг другу, желая как можно быстрее от нее
избавиться (будто это натуральная горячая картошка).
Вдруг ведущий командует: «Горячий картофель!»
Тот, у кого в данный момент оказалась в руках «горячая картошка» –
выбывает из игры.
Управление образования Администрации города Новочеркасска
ММРЦ – МБДОУ детский сад №9 города Новочеркасска
КАРТОТЕКА
НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР
Составила: Л.В.Чемерова
инструктор по физической культуре
высшей квалификационной категории
МБДОУ детского сада №9
г. Новочеркасск
2019 г
Пояснительная записка
Необходимость приобщения молодого поколения к национальной
культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как никогда наше
прошлое, также творит традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать
не только историю Российского государства, но и традиции национальной
культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении
национальной культуры; самореализовать себя, как личность, любящую свою
Родину, свой народ и все, что связано с народной культурой. Русские
народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский
дух свободы творчества в русской пляске, или устный народный фольклор:
считалки, стихи, потешки, прибаутки, пусть это будут народные игры, в
которые дети очень любят играть. Радость движения сочетается с духовным
обогащением детей. Формируя у них устойчивое отношение к культуре
родной страны, создавая эмоционально-положительную основа для развития
патриотических чувств.
Народные игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины,
воли, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть
честными и правдивыми. Игры являются неотъемлемой частью
интернационального, художественного и физического воспитания детей
разного возраста.
Игра– это школа воспитания. В ней свои «учебные предметы». Одни из
них развивают у детей ловкость, меткость, быстроту и силу; другие учат
премудростям жизни, добру и справедливости, чести и порядочности, любви
и долгу. Игра формирует высокую нравственность.
Правильно организованное воспитание и процесс усвоения ребенком опыта
общественной жизни, сформированное условие для активного познания
дошкольником окружающей его социальной действительности имеет
решающее значение в становлении основ личности.
На доступном детям уровне знакомим их с народными играми, народным
календарем, основами православной культуры, традициями, бытом,
обычаями русского народа, крестьянским трудом, способствуем развитию
познавательных способностей у детей, формированию высокой
нравственности, воспитываем любовь к Отечеству, уважение к предкам,
интерес к самобытной русской культуре.
«Жмурки»
Цель:учить внимательно слушать текст; развивать координацию в
пространстве.
Ход игры:Жмурка выбирается при помощи считалки. Ему завязывают
глаза, отводят на середину площадки, и поворачивают несколько раз вокруг
себя. Разговор с ним:
- Кот, кот, на чем стоишь?
- На мосту.
- Что в руках?
- Квас.
- Лови мышей, а не нас!
Игроки разбегаются, а жмурка их ловит. Пойманного игрока жмурка
долженузнать, назвать его по имени, не снимая повязки. Тот становится
жмуркой.
«Зимующие и перелетные птицы»
Цель:развивать двигательные навыки; закреплять представление о
поведении птиц зимой.
Ход игры:Дети надевают шапочки птиц (перелетных и зимующих). В
серединеплощадки на расстоянии друг от друга стоят два ребенка в
шапочкахСолнышка и Снежинки. «Птицы» бегают врассыпную со словами:
Птички летают, зерна собирают.
Маленькие птички, птички-невелички».
После этих слов «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» - к
снежинке. Чей круг быстрее соберется, тот и выиграл.
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Палочка-выручалочка (Чопу дагыт)»
Цель:развивать ловкость.
Ход игры:Играющие делятся на две команды и выстраиваются в шеренгу
друг против друга на расстоянии 8—10 м. В середине площадки чертится
круг, в котором па камень кладется доска (длиной 50 см, шириной 30 см), а
на доску— двенадцать палочек. По жребию одна из команд получает право
начать игру. Один игрок этой команды подходит к доске и с расстояния 1 —
1,5 м бросает мяч в доску так, чтобы палочки разлетелись в разные стороны.
Пока вторая команда бежит за мячом, первая команда, бросившая мяч,
должна быстро собрать палочки на доску. Если первая команда успеет
собрать палочки до того, пока вторая команда принесет мяч, то она
считается выигравшей. Если же вторая команда принесет мяч и осалит им
игрока первой команды, то выигрывает вторая команда.
Правила игры:
Если начинающий игру промахнулся, палочки не разлетелись, то право
начать игру передается другой команде. Команда, начавшая игру, может
продолжить ее, если игрокам удастся быстро собрать и положить палочки.
«Черный паша (Гара паша)»
Цель:развивать внимание, ориентировку в пространстве.
Ход игры:Из числа играющих выбираются пастух, собака и врун.
Остальные изображают овец. Пастух играет на свирели, собаки сидят в
засаде, овцы гуляют и как будто едят траву. Вдруг врун зовет пастуха: «Эй,
эй, эй, пастух, пастух».
Пастух отзывается:
«Что тебе?» Врун: «Братец пастух, мой дядя, Черный паша, говорит, что
наша черная овца (называет приметы овцы) в вашу отару попала, и просит
ее обратно». Пастух подводит вруна к отаре. Тот неожиданно хватает одну
из овец (берет игрока за руку) и убегает. Увидев это, собака бежит за ним.
Если врун с овцой добежит до своего дома, то собака возвращается, а если
собака догонит, то овца возвращается в стадо.
Правила игры:
Собака начинает ловить только тогда, когда врун схватил овцу. Ловить в
доме вруна нельзя.
«Ленок»
Цель:развивать двигательные навыки.
Ход игры:На земле рисуют кружки - гнезда, которых по количеству на одно
меньше, чем игроков. Все становятся в круг, берутся за руки. Ведущий в
кругу делает различные движения, все повторяют их. По команде «Сажай
лен!» игроки занимают гнезда, тот, кто не успел занять гнездо, считается
«посаженным»: его «сажают» в гнездо до конца игры. Затем на земле
убирают одно гнездо, и игра продолжается.
Победит тот, кто займет последнее свободное место.
«Котятки (Кацянятки)»
Цель:развивать двигательные навыки; быстроту реакции.
Ход игры: На земле (полу) чертят линию - «улицу», метрах в шести-восьми
перед ней - круг («дом»). После этого выбирается «кошка». Она заходит в
«дом», играющие - «котятки» - подходят к ней на 2 шага, и «кошка»
спрашивает:
«Котятки-ребятки, вы где были?»
Последующий разговор может проходить, например, так: «Котята»:
-В саду!
«Кошка»:
-А что там делали?
«Котята»:
- Цветы рвали!
«Кошка»:
- А где же эти цветы?
Количество вопросов и ответов зависит от фантазии и сообразительности
играющих. «Котята» могут давать несколько ответов, но «кошка» выбирает
один и в зависимости от его содержания задает новый вопрос. Как только
«котята» при ответе допустят паузу, «кошка» кричит: «Ах вы обманщики!» -
и старается поймать кого-либо из них. Чтобы спастись, «котята» должны
убежать на улицу, т. е. стать на линию, взявшись за руки. Того, кого «кошка»
поймает, она уводит в «дом». Спустя некоторое время к «дому» подходят
остальные «котята», и все начинается сначала.
БЕЛОРУССКИЕ
НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Просо (Проса)»
Цель:развивать быстроту движений, внимание, ориентировку в
пространстве.
Ход игры:По жребию или просто по желанию выбирают «хозяина» (или
«хозяйку») и становятся в одну шеренгу, взявшись за руки. «Хозяин»
проходит вдоль шеренги, останавливается возле кого-либо и говорит:
- Приходи ко мне просо полоть.
- Не хочу!
-А кашу есть?
- Хоть сейчас!
- Ах ты, лодырь! - восклицает «хозяин» и бежит к любому концу шеренги.
«Лодырь» тоже бежит к этому концу шеренги, но за спинами играющих. Кто
из них первый схватит за руку крайнего в шеренге, тот становится с ним
рядом, а оставшийся меняется ролью с «хозяином».
Правила игры:
1. После слов «ах ты, лодырь» «хозяин» имеет право сделать несколько
обманных движений и только после этого бежать к какому-либо концу
шеренги. Соревнующийся с ним игрок должен бежать непременно к тому же
концу.
2. Если бегущие схватят за руку крайнего игрока одновременно, то водить
продолжает прежний «хозяин».
«Лес, болото, озеро (лес, балота,возера)»
Цель:развивать быстроту движений.
Ход игры: Чертят круг такого размера, чтобы в него поместились все
играющие, и еще 3 круга примерно на равном расстоянии от первого (при
проведении игры в зале это могут быть три противоположных его угла,
ограниченные линиями). В первый круг (или угол) становятся играющие, а
остальные круги получают названия: «лес», «болото», «озеро». Ведущий
называет зверя, птицу, рыбу или любое другое животное (можно
договориться называть и растения) и быстро считает до условленного числа.
Все бегут, и каждый становится в тот круг, который, по его мнению,
соответствует месту обитания, названного животного или птицы и т. я
(например, в круг, означающий лес, если назван волк, в круг, означающий
озеро, если названа щука). Слово «лягушка» позволяет стать в любой круг,
поскольку лягушки живут и в озере, и в болоте, и в лесу. Побеждают те, кто
ни разу не ошибся за определенное число конов.
«Отдай платочек (Дэслшлы вер)»
Цель:развивать двигательные навыки; быстроту реакции.
Ход игры:Играющие делятся на две группы и выстраиваются в
шеренгу друг против друга, держа руки за спиной. В центре между
шеренгами стоит один игрок. В каждой команде выбирают ведущего,
которому дают платочек. Ведущий проходит позади своей команды и
незаметно вкладывает платочек в руку одному из детей. После этого игрок,
стоящий в центре, дает команду: «Отдай платочек!» Дети с платочками
должны выбежать и отдать платочек ведущему. Побеждает тот, кто быстрее
отдаст платочек. Команда, набравшая больше очков, побеждает.
Правила игры:
Бежать и отдавать платочек можно только по сигналу Платочек надо
каждый раз давать разным детям.
«Чья шеренга победит? (Киминчэркэсигэлэбэчалды?)»
Цель:развивать силу, выносливость.
Ход игры:Играющие делятся на две равные команды. Два игрока, по
одному из каждой команды, становятся лицом друг к другу перед на-
черченной на земле линией. Держа друг друга за пояс, по сигналу
стараются перетянуть противника к себе. Проигравший переходит в
команду выигравшего.
Правила игры:
Начинать игру следует с определенного места. Побеждает тот, кто пере-
тянул соперника на свою сторону.
«Со спины лошадки (Ат бели)»
Цель: развивать выносливость.
Ход игры: С помощью считалки выбирается игрок, который ложится на
ковер лицом вниз на вы тянутые вперед руки и кладет свою шапку себе на
спину. Все по очереди прыгают через лежащего, предварительно положив
свою шапку на шапку водящего.
Если при прыжке шапка упадет, то прыгающий должен заменить лежащего,
если же нет, то после прыжка он берет свою шапку, а прыгает уже сле-
дующий ребенок.
Правила игры:
Прыгать надо ловко. Проигрыш считается, если шапка упала.
АЗЕРБАЙДЖАНСКИЕ
НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Крепость»
Цель:развитие сообразительности, ловкости, согласованности
движения.Ход игры:Игроки делятся на две команды. По жребию
определяют, какая из команд будет защищать крепость, а какая нападать. В
центре игровой площадки кладут доску (камень, коврик). Это и есть
крепость. По сигналу защитники окружают крепость на расстоянии 2—3 м
и защищают ее от нападения соперников. Нападающие расходятся в разные
стороны. Крепость считается завоеванной, если кто-нибудь из игроков
наступит ногой на доску и не будет пойман защитником. Нападающие
составляют различные планы осады, подходят к защитникам и всячески их
отвлекают. Таким образом, нападающие стремятся прорваться к крепости, а
защитники стараются их поймать. Защитники, оставшиеся за прорванной
линией, выбывают из игры. Нападающий, который сумел прорвать цепь
защитников, но не успел поставить ногу на доску до того, как его поймают,
гоже выходит из игры.Правила игры:нападающим засчитывается очко,
если они завоюют крепость.Если же всех нападающих поймают защитники,
то игроки меняются местами, но ним очко не получает. Побеждает та
команда, которая наберет установленноеколичество очков.
«Прятки»
Цель:развитие внимания, быстроты реакции, умения ориентироваться
в пространстве.Ход игры:Все играющие делятся на две команды, которые
возглавляют капитаны. По жребию определяют, кто будет прятаться, а кто
— разыскивать. Для игры устанавливают место (дерево, стену, дверь и т. п.)
— «город», куда должны прибежать игроки. Тех, кто должен прятаться,
уводит капитан команды, указывает им места для укрытия, а сам
возвращается к команде, которая должна разыскивать спрятавшихся.
Капитан ходит, все время выкрикивая: «Мы находимся… (называет
местонахождение)!» Это помогает его команде ориентироваться: оставаться
в укрытии или бежать завоевывать «город». Если те, кто ищет, заметят хотя
бы одного из спрятавшихся, они громко называют его имя и место укрытия,
а сами группой бегут в «город». Команда, прибежавшая в «город» раньше
другой, получает очко. Команда, которая прячется, может подбежать и
завоевать «город» еще до выявления местонахождения соперников или
после того, как их увидели.Правила игры:при повторении игры, если
выиграли те, кто искал, все игроки меняются ролями, а если нет,
продолжают играть в том же порядке.
«Волк и ягнята»
Цель: развивать двигательные навыки; быстроту реакции.
Ход игры:Один игрок – волк, другой – овца, остальные – ягнята. Волк
сидит на дороге, по которой движется овца с ягнятами. Овца впереди, за
нею друг за другом гуськом идут ягнята. Подходят к волку. Овца
спрашивает:– Что ты здесь делаешь?
– Вас жду.
– А зачем нас ждешь?
– Чтобы всех вас съесть!
С этими словами он бросается на ягнят, а овца загораживает их.
Правила игры: Ягнята держатся друг за друга и за овцу. Волк может
ловить только последнего ягненка. Ягнята должны ловко делать Повороты
в сторону, следуя за движениями овцы... Волку нельзя отталкивать овцу.
«Верблюжонка верблюд ловит (Ботогонбуурашалга)»
Цель:развивать силу, выносливость.
Ход игры:Играть можно на небольшой площадке (5-7 м в
поперечнике).Эта игра напоминает игру «Кошки-мышки», только
действующие лица в ней иные - типичные животные для степных районов:
верблюд (буура), верблюжонок (ботогон). Эти роли (роли водящих)
распределяются по желанию или по считалке. Остальные играющие
образуют круг, взявшись за руки. «Верблюжонок» становится в круг, а
«верблюд» остается за кругом и пытается прорваться в него, но
образующие круг препятствуют этому, не расцепляя рук. Если «верблюду»
все же удается прорваться, то он пытается схватить «верблюжонка». Тот
увертывается и выскакивает из круга (его пропускают под руками), а
«верблюда» снова задерживают.Если «верблюду» долго не удается поймать
«верблюжонка», его заменяет кто-нибудь другой по желанию. Когда
«верблюжонок» пойман, игра заканчивается или возобновляется с новой
парой водящих.
Правила. 1. «Верблюд» может прорываться через сомкнутые руки, но не
имеет права применять болевые приемы.
Правила. 2.«Верблюжонок» считается пойманным, если «верблюд» осалит
его.
БУРЯТСКИЕ
НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Поиски шила и ножниц» («Шубгэшоолгэ»)
Цель: развивать внимание, ориентировку в пространстве.
Ход игры:Из игроков выбираются по желанию «баба» и ее «дочь». Они
отходят всторону и ждут, когда придет время их действий. Остальные
играющие, став в затылок один другому и держа друг друга за пояс, садятся на
корточки. К ним подходит «баба». Она говорит, что ищет шило и ножницы,
чтобы вытащить занозу из носа верблюда. Играющие прячут от нее пучок
травы или палочку - «ножницы» и «шило».
Когда «баба» просит «ножницы» и «шило» у первого играющего, тот отвечает,
что надо искать в задних рядах. Она толкает его, стараясь вывести из
равновесия, чтобыему пришлось опереться рукой о землю, а сама подходит к
следующему и т. д. В это время играющие говорят:
«Поднимается ветер, он гонит сюда дождевую тучу.
Баба, баба, собирай аргал» (сухой навоз, который служит в степи для
топлива). «Баба» уходит. Тогда один из игроков встает и, «похитив» «дочку»,
«прячет» ее (сажает среди остальных игроков).. «Баба», вернувшись,
спрашивает: «Где моя дочь?» Ей отвечают:
«Там, за западной канавой, женщина ищет свою дочь».
Вся игра ведется в комическом тоне: «баба» ищет то «дочь», то «шило» и
«ножницы». В некоторых вариантах игра так и продолжается, пока не надоест
играющим. У бурят, живущих в Агинском автономном округе, конец этой
игры иной:
после «похищения дочери» «баба» находит ее в цепочке играющих и пытается
отнять. Играющие встают, сохраняя цепочку. Передний игрок расставляет
широко руки, не давая водящей приблизиться к «дочке». Водящая мечется из
стороны всторону, но вся цепочка увертывается от нее. Начинается игра, в
сущности похожая на известную игру «Коршун и наседка», где у водящей цель
- отрывать
игроков от цепочки, защищаемой первым игроком. Игра продолжается до тех
пор, пока «баба» не поймает свою «дочь».
Правила игры:
Игрок, которого «баба» оторвала от цепочки, должен сразу выйти из колонны,
аостальные вновь берут друг друга за пояс. Во время движения отрываться от
цепи нельзя. Если это произойдет, то игра приостанавливается и все опять
берутся за пояс.
«Пастух»
Цель:развитие внимания, ловкости, быстроты реакции.
Ход игры:На игровой площадке чертится линия — ручеек, по одну сторону
от которого собираются выбранные пастух и овцы, по другую сидит волк.
Овцы стоят позади пастуха, обхватив Друг друга за пояс. Волк обращается к
пастуху со словами: «Я волк горный, унесу!» Пастух отвечает:
«А я пастух смелый, не отдам». После этих слов пастуха волк
перепрыгивает через ручеек и старается дотянуться до овец. Пастух,
расставив руки в стороны, защищает овец от волка, не давая ему
возможности дотронуться до них. В случае удачи волк уводит добычу с
собой. Игра начинается сначала, но меняются роли.
«Перетягивание палки»
Цель:развитие силы, выдержки, укрепление мышц туловища.
Ход игры:Два игрока садятся на пол друг против друга, упираясь ступнями.
В руки они берут палку (можно веревку, ремешок, или просто держаться за
руки). При этом одна рука находится в середине палки, другая с краю. По
сигналу игроки начинают тянуть друг друга, стараясь поднять соперника па
ноги.
Правила игры:выигрывает тот игрок, которому удается поднять
противника наноги. Выигравший имеет право продолжить игру со
следующим игроком.
«Цветы и ветерки»
Цель:развитие двигательных качеств, внимания, выдержки.
Ход игры:В середине игровой площадки на расстоянии 2 м
проводятся две черты. За ними на расстоянии 10—15 м проводятся еще две
черты. Выбираются две команды: цветы и «ветерки».
Каждая из команд стоит перед внутренней чертой лицом к команде
соперников.Игру начинают «цветы», заранее выбрав себе имя — название
цветка. Они говорят: «Здравствуйте, ветерки!» «Здравствуйте, цветы!»
— отвечают ветерки. «Ветерки, ветерки, угадайте наши имена», — вновь
говорит «цветы». «Ветерки» начинают угадывать названия «цветов». И как
только угадывают, цветы убегают за вторую черту. «Ветерки» их догоняют.
Правила игры: очки определяются по числу пойманных цветов;
победителя определяют по условленной сумме очков; после одной игры
команды меняются ролями.
АРМЯНСКИЕ
НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ
ИГРЫ
«Ястребы и ласточки (Жапактаржанекарлыгаш»)
Цель:развитие скорости на быстроту бега.
Ход игры:Дети разделяются на две равные команды. Одна команда -
ласточки, другая - ястребы. И определяется один ведущий. Обе команды
стают в две шеренги спиной друг к другу. Ведущий проходя мимо шеренг
громко выкрикивает либо "Лас" либо "Яс". Пока название команды не будет
названо полностью двигаться нельзя. Как только одно из названий команды
будет произнесено ведущим "Ласточки" или "Ястребы", то команда, чье
название было произнесено начинает догонять участников другой команды,
те в свою очередь бросаются врассыпную и стараются убежать за
отмеченную территорию. Тех кого поймали становится членом ловящей
команды. И игру можно начинать снова. По результатам нескольких игр
можно определить победителей.
«Платок с узелком (Орамал)»
Цель:развитие выносливости, быстроты реакции.
Ход игры:Участвовать в этой игре может неограниченное число детей, но
не менее 5-6 человек. Для начала определяется водящий, который выбирает
одного из участников и передает ему завязанный в узел платок. Затем
участники встают в круг, а водящий в центр этого круга. Участники
начинают кружить хоровод вокруг водящего. После сигнала "Стоп"
выкрикиваемого водящим, участники разбегаются в разные стороны. Задача
водящего поймать участника с платком, причем участник с платком может
на бегу передать платок другому участнику. Как только участник в чьих
руках платок будет пойман, он должен исполнить для всех песню или
рассказать стих, также он автоматически становится водящим и игра
начинается заново.
«Ауэ-таяк»
Цель:развитие меткости, внимания.
Ход игры:В игре может участвовать как двое детей, так и небольшая
группа, тогда игра превратится в настоящее соревнование меткости и
ловкости. По условиям игры выходят двое, каждый берет по гладкой палке
длиной около 80 сантиметров и шириной 2-3 сантиметра. Первый кидает
палку вперед и вверх, а второй отойдя от первого на расстояние 3-4 метров
пытается кинув свою палку сбить летящую палку соперника. Так участники
по очереди пытаются сбивать палки друг друга, и в итоге побеждает тот,
кто сбил больше палок.
КАЗАХСКИЕ
НАРОДНЫЕ
ПОДВИЖНЫЕ
ИГРЫ
«Айгулек»
Цель:развитие двигательных качеств, внимания, выдержки. Ход
игры:Айгулек - это казахская детская игра, хорошо подходящая для
небольшой группы детей. Для игры дети разделяются на две
команды и расходятся в стороны на 10-15 метров. Каждая команда
встает в шеренгу крепко взявшись за руки и лицом к команде
противника. Первая команда кричит: "Цепи раскуйте!" А вторая
команда отвечает: "Кого?" Тогда первая команда называет игрока,
который должен попробовать порвать цепь. Тот кого назвали,
должен разбежаться и попробовать разорвать цепочку предыдущей
команды. Если ему это удается, то он забирает любого игрока этой
команды к себе в команду, если же не удается - остается в команде
противника.
«Алармаж» Цель:развитие внимания, ловкости, быстроты
реакции.Ход игры:Алармаж - веселая казахская игра для детей,
играть в которую можно как совсем небольшой группой около 5
человек, так и большой - до 20 человек. В некоторых источниках эта
игра называется иначе - волки и овцы. Согласно условиям игры,
определяется водящий, который встает лицом к группе. Все члены
группы тем временем становятся в ряд два, три" игра начинается и
водящий забегая то с одной , то с другой стороны группы пытается
догнать игрока, стоящего последнего в цепи. Если ему это удается
то водящий становится первым в цепи, а пойманный игрок -
водящим.
«Кара-сиир» Цель: развитие двигательных качеств, внимания,
выдержки.Ход игры:Кара-сиир - это казахская игра для детей, в
которой может принимать участие как небольшое число детей, так и
довольно большая группа.согласно условиям игры, намечается
центр игры из которого водящий убегает и пытается скрыться,
положив рядом с местом своего укрытия шапку или какой-нибудь
другой личный предмет, а другие участники игры должны
попытаться его найти, схватить шапку и успеть принести ее
условному руководителю. Водящий при этом должен всячески
защитить шапку от захвата.
Список методической литературы:
1. Борисова М.М. «Малоподвижные игры и игровые
упражнения» Для занятий с детьми 3-7 лет.- 2-е изд.,испр. и
доп.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016.-48с.
2. Кенеман А. В. 'Детские подвижные игры народов СССР' -
Москва: 'Просвещение', 1988 - с.239
Дополнительная литература:
1. Социально-значимый педагогический проект: «Мы разные-
мы вместе!» МБДОУ детский сад №9
Интернет ресурсы:
http://ped-kopilka.ru/blogs/blog59341/ruskie-narodnye-podvizhnye-
igry.html
https://7gy.ru/shkola/okruzhajuschii-mir/939-starinnye-russkie-
narodnye-igry.html
http://uchitelya.com/pedagogika/130465-proekt-narodnye-detskie-
podvizhnye-igry.html
http://kladraz.ru/blogs/natalja-nikolaevna-tyurina/kartoteka-
narodnyh-igr.html
https://203.tvoysadik.ru/info/item/124
«Горячее место»
Цель:развивать ловкость, быстроту реакции.
Ход игры: На площадке проводят линию, за которой находится
горячее место. В 3—4 шагах от него встает водящий. Дети
расходятся по игровому полю.
Играющим нужно перебежать с игрового поля в горячее место
и вернуться обратно, но водящий их не пускает. Тот, кого он
осалил, остается за чертой в горячем месте. Как только
водящий осалит шестого игрока, игра заканчивается. Все идут в
поле, а шестой игрок становится водящим.
Побеждают те игроки, кому удалось несколько раз пробежать в
горячее место.
Указания к проведению: Там, где горячее место, лежат
ленточки. Играющие, кому удалось пробежать в горячее место,
берут по ленточке. В конце игры по количеству ленточек
можно узнать, кто из игроков самый смелый и ловкий. Если
игрока с ленточками все-таки осалят, он одну ленточку кладет
на место и остается за чертой.
«Здравствуй, сосед!»
Цель:развивать ловкость движений.
Ход игры:Играющие делятся на равные группы и встают в два
ряда лицом друг к другу на расстоянии вытянутых рук. Первые
игроки — ведущие, они начинают игру: встают на одну ногу и
скачут в направлении другой команды. Не останавливаясь, они
обращаются к игроку: «Здравствуй, сосед!» Тот, к кому
обращаются, отвечает: «Здравствуй!» — и прыгает за ведущим.
Игра заканчивается, когда все дети образуют одну цепь
прыгающих за ведущими.
«Салки»
Цель:развивать быстроту движений.
Ход игры:Сюжет игры очень прост: выбирается один водящий,
который должен догнать иосалить разбежавшихся по площадке
игроков.
Но у этой игры есть несколько усложняющих ее вариантов.
1. Осаленный игрок становится водящим, при этом он должен
бегать, держась рукой за ту часть тела, за которую его осалили.
Первый же игрок, до которого водящий дотронется, сам
становится водящим.
2. Осаленный игрок останавливается, вытягивает руки в
стороны и кричит:
«Чай-чай-выручай». Он «заколдован».
«Расколдовать» его могут другие играющие, дотронувшись до
руки. Водящий должен заколдовать» всех. Чтобы сделать это
быстрее, водящих может быть двое или трое. Когда в кругу
остается один человек, игра прекращается, и этот игрок
считается победившим.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: