Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Составление рассказа - описания «Моя любимая игрушка»"

КОНСПЕКТ НОД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
Составление рассказа –описания «Моя любимая игрушка»
Цель: учить детей описывать предмет по памяти по образцу, заданному
воспитателем.
Образовательные задачи:
- сформировать представление о разных игрушках.
Развивающие задачи:
-развивать наблюдательность, внимание, память, эмоциональную
отзывчивость;
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес к игрушкам;
-умение за ними ухаживать и убирать на место после игры
Оборудование:мешок, игрушки: машинка, кукла, плюшевый мишка, кубик,
мячик, компьютер, игрушки детей
Предварительная работа:
- рассматривание игрушек;
-игры с ними;
- отгадывание загадок про игрушки
Ход занятия
Вводная часть:
-Ребята , а вы любите ходить в детский сад?
(да).
-А почему?
(ответы).
(мы играем, у нас много игрушек , общаемся, проходят занятия)
-Да у нас всегда интересно и необычно в детском саду.
Сегодня возле наших дверей я нашла вот этот мешок,
что там лежит, я уже знаю, а вы хотите узнать?
- Для этого вам надо будет отгадать загадки. Готовы?
«Пьет бензин, как молоко,
может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней?» (Машина).
«Зверь забавный сшит из плюша.
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
и устрой ему берлогу». (Медвежонок).
«Что все это значит?
Дочка, а не плачет.
Спать положишь,будет спать
день, и два, и даже пять».( Кукла).
«Стукнешь о стенку – а я отскочу,
Бросишь на землю – а я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу –
Смирно лежать я никак не хочу!» (Мячик).
«Эти чудо – кирпичи
я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,
все с начала начинаю». (Кубики).
(После каждой отгаданной загадки из мешка достаётся
соответствующая игрушка)
- Ребята, назовите одним словом, что же лежало в мешке ? (Игрушки)
Мы сегодня с вами будем говорить об игрушках.
Игра «Внимательные ушки»
-Я буду называть разные предметы и игрушки. Вы хлопаете в ладоши
только тогда, когда услышите название игрушек
Машинка, кукла, кубик, береза, юла, матрешка, погремушка,
воробей,
мячик, барабан, телевизор, самолетик, кораблик.
-Ребята, сколько у нас игрушек. А главное, они все разные.
Мишка какой? (мягкий, плюшевый, коричневый, легкий)
Мячик какой (круглый, мягкий, маленький, красный)
Машинка какая? (новая, твердая, синяя, скоростная)
Кукла какая? (красивая, интересная, добрая)
Кубик какой? ( красный, твердый,)
-А вы любите играть с игрушками? А расскажите о своей любимой игрушке.
-А как вы должны относиться к игрушкам?
- Ребята представьте что мы непоседливые игрушки.
Физкультминутка:
-Ребята, к игрушкам относится очень бережно, чтобы они не ломались и
долгое время радовали нас. Многие поэты, писатели посветили игрушкам
свои произведения. Такие как Агни Боррто и многие писатели. Довайте с
вами прослушаем
Стихотворение Н. Найдёновой "Наши игрушки".
Много игрушек в детском саду,
Наши игрушки стоят на виду:
Кот в сапогах, длинноухие зайки,
И барабан, и балалайки.
Куклы нарядные в косах сидят,
Куклы на зайцев и мишек глядят.
Мы наши игрушки не бьем, не ломаем,
Их у товарищей не отнимаем.
Наши игрушки стоят на виду, -
Все у нас общее в детском саду.
-Посмотрите дети у меня в руках игрушки.
Что это за игрушки?
-Волк , а какой он?
-Красная шапочка, а какая она?
-Вот и ожили наши игрушки и сейчас они ном поведают свою историю.
Которую написал.
Шарль Перро – сказка Красная Шапочка:
Жила-была маленькая девочка. Мать любила ее без памяти, а бабушка еще
больше. Ко дню рождения внучки подарила ей бабушка красную шапочку.
С тех пор девочка всюду в ней ходила. Соседи так про нее и говорили:
-Вот Красная Шапочка идет!
Как-то раз испекла мама пирожок и сказала дочке:
– Сходи-ка, Красная Шапочка, к бабушке, снеси ей пирожок и горшочек
масла да узнай, здорова ли она.
Собралась Красная Шапочка и пошла к бабушке.
Идет она лесом, а навстречу ей – серый Волк.
– Куда ты идешь. Красная Шапочка? – спрашивает Волк.
– Иду к бабушке и несу ей пирожок и горшочек масла.
– А далеко живет твоя бабушка?
– Далеко, – отвечает Красная Шапочка. – Вон в той деревне, за мельницей,
в первом домике с края.
– Ладно, -говорит Волк, -я тоже хочу проведать твою бабушку. Я по этой
дороге пойду, а ты ступай по той. Посмотрим, кто из нас раньше придет.
Сказал это Волк и побежал, что было духу, по самой короткой дорожке.
А Красная Шапочка пошла по самой длинной дороге. Шла она не
торопясь, по пути останавливалась, рвала цветы и собирала в букеты. Не
успела она еще до мельницы дойти, а Волк уже прискакал к бабушкиному
домику и стучится в дверь:
Тук-тук!
– Кто там? – спрашивает бабушка.
-Это я, внучка ваша, Красная Шапочка, -отвечает Волк, – я к вам в гости
пришла, пирожок принесла и горшочек масла.
А бабушка была в то время больна и лежала в постели. Она подумала, что
это и в самом деле Красная Шапочка, и крикнула:
– Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется!
Волк дернул за веревочку – дверь и открылась.
Бросился Волк на бабушку и разом проглотил ее. Он был очень голоден,
потому что три дня ничего не ел. Потом закрыл дверь, улегся на
бабушкину постель и стал поджидать Красную Шапочку.
Скоро она пришла и постучалась:
Тук-тук!
– Кто там? – спрашивает Волк. А голос у него грубый, хриплый.
Красная Шапочка испугалась было, но потом подумала, что бабушка
охрипла от простуды, и ответила:
– Это я, внучка ваша. Принесла вам пирожок и горшочек масла!
Волк откашлялся и сказал потоньше:
– Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется.
Красная Шапочка дернула за веревочку-дверь и открылась. Вошла девочка
в домик, а Волк спрятался под одеяло и говорит:
– Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама
приляг рядом со мной!
Красная Шапочка прилегла рядом с Волком и спрашивает:
– Бабушка, почему у вас такие большие руки?
– Это чтобы покрепче обнять тебя, дитя мое.
– Бабушка, почему у вас такие большие уши?
– Чтобы лучше слышать, дитя мое.
– Бабушка, почему у вас такие большие глаза?
– Чтобы лучше видеть, дитя мое.
– Бабушка, почему у вас такие большие зубы?
– А это чтоб скорее съесть тебя, дитя мое!
Не успела Красная Шапочка и охнуть, как Волк бросился на нее и
проглотил.
Но, по счастью, в это время проходили мимо домика дровосеки с
топорами на плечах. Услышали они шум, вбежали в домик и убили Волка.
А потом распороли ему брюхо, и оттуда вышла Красная Шапочка, а за ней
и бабушка – обе целые и невредимые.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
• III.
• Итоги занятия
• Что нового узнали?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: