Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия в средней группе "Что растёт в лесу"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»
607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11, электронная почта:
zolotaya-fish7@yandex.ru
Конспект открытого занятия
в средней группе
Подготовила воспитатель 1 кв.к.:
Веретенова О.В.
г.о. г. Выкса 2019 г.
Цель: дать детям первоначальные знания о лесе; познакомить с
произведениями искусства – репродукциями.
Задачи:
• создать благоприятную эмоциональную атмосферу;
• познакомить детей с тем, что лес с его обитателями и растительностью
– наше природное богатство;
• закреплять знания детей о лесе и его обитателях, деревьях, грибах и
ягодах;
• познакомить с репродукциями И. Шишкина, учить замечать красоту
картин;
• способствовать развитию мышления, познавательного интереса,
воображения;
• воспитывать любовь к родной природе и бережное отношение к ней.
Материал: набор иллюстраций с изображением деревьев, которые растут на
участке детского сада (ель, сосна, береза, липа, тополь, рябина); иллюстрации
с изображением грибов (сыроежки, подосиновик, подберёзовик, лисичка,
белый гриб, мухомор), ягод (черника, брусника, малина); наряд для Красной
Шапочки, репродукции И Шишкина «корабельная роща», «Утро в сосновом
лесу», «Мухоморы», «Дождь в дубовом лесу», аудиозапись «звуки леса».
Ход занятия
Дети сидят на стульчиках, полукругом. В группу входит Красная
Шапочка!
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите кто к нам пришёл! Вы
знаете, кто это?
Дети: Красная Шапочка!
Воспитатель: Правильно! Здравствуй, Красная Шапочка! Какая у тебя
красивая шапочка, яркое платьице.
Воспитатель: Ребята, сегодня я буду рассказывать вам про лес, а Красная
Шапочка мне поможет – ведь она всё время ходит к бабушке лесом и знает
всё, что в нём происходит. Но сначала скажите, дети, бывали ли вы в лесу?
Что вы там делали? Что в лесу есть? А мы с Красной Шапочкой будем вас
слушать.
Дети: предполагаемые ответы детей
Воспитатель:
Лес - наше богатство и золото наше
Разные звери, лечебные травы.
Там много птиц и ягод полно,
Воздух свежий и дышать легко
Воспитатель: Лес бывает за городом или за деревней. В лесу нет домов, там
растут разные деревья и кустарники. Их очень много. Красная Шапочка, я
правильно говорю? Ведь дом твоей бабушки находится не в лесу, а за лесом,
на краю деревни?
Красная Шапочка: Да!
Воспитатель: В лесу всегда темно и тихо, потому что деревьев много, и они
высокие, смыкаются своими вершинами и солнца совсем не пропускают.
Слышно только как шелестит листва на деревьях, трещат сучки и изредка
доносится пение птиц. Лес очень большой, по нему можно долго идти и в
нём можно заблудиться.
Воспитатель: Посмотрите на деревья, которые изображены на картинках.
Какие деревья вы знаете?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: А для чего нужен лес?
Дети: Лес нужен для животных. Лес очищает воздух и т.д.
Воспитатель: К лесу надо относиться очень бережно. Если вырубишь весь
лес, то могут высохнуть все реки и озера. Лес очищает воздух, приносит
пользу и поэтому что мы должны сделать?
Дети: Беречь лес от огня и охранять его.
Воспитатель: Молодцы! А по опушке, то есть по краю леса, растут разные
цветы, а в глубине леса цветов совсем нет, потому что там темно. Особенно
темно там, где много елей. Так же в лесу есть кустарники. Деревья большие,
а кустарники меньше. Красная Шапочка, по дороге к бабушке, всегда
собирает малину с кустов, а вот до орехов на орешнике она дотянуться не
может, так как он высокий.
Воспитатель: Вот как раз сейчас настоящий лес выглядит нарядно,
празднично, он покрыт золотым ковром из листьев. Лес очень красив, и
многие люди ходят любоваться этой красотой, дышать лесным воздухом,
очень полезным для здоровья. Сейчас мы с вами и отправимся в лес, а после
вас ждёт что-то интересное.
Физкультминутка: (под аудиозапись «звуки леса»)
«Вместе по лесу идём»
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём. (ходьба на месте)
Вот выходим мы на луг.
Тысяча цветов вокруг! (потягивание-руки в стороны)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер. (наклониться и коснуться левой ступни правой
Расстилается ковер рукой, потом наоборот-правой ступни левой)
И направо, и налево.
К небу ручки протянули, (потягивание-руки вверх)
Позвоночник растянули.
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели.
Воспитатель: А теперь, друзья, я хочу пригласить вас на выставку. А вот на
какую, вы сейчас узнаете.
Проходят в спальню, где висят репродукции И. Шишкина
Воспитатель: Ребята, что на какую выставку мы с вами попали?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Правильно! Мы с вами оказались на выставке искусств
художника Ивана Шишкина.
Воспитатель: Ребята, вот как может выглядеть лес. В нём могут расти
разные деревья — это смешанный лес, могут расти только сосны-такое место
называется сосновый бор, а если растут одни березы, то — это березовая
роща. Посмотрите, как художник изобразил деревья, лес. Посмотрите, как
красиво. Смотря на эти картины, хочется оказаться в них. Походить по лесу,
послушать пение птиц, собрать ягоды и грибы.
Осень! Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко-красные вянущих рябин
Воспитатель: Красивое стихотворение, дети? Его написал А.К. Толстой.
Вам оно понравилось?
Воспитатель: Как быстро прошла наша встреча, наверное, потому, что она
была такой интересной и полезной. Мы поговорили о лесе и поняли, что всё
что мы любим и что нам так необходимо: чистый воздух, грибы, ягоды и т.д.
нам дарит лес. Лес добрый и щедрый. Лес – это наше богатство, но, ребята,
нельзя же всё время брать, ничего не давая взамен, согласны со мной? Так
чем же мы можем отплатить лесу за его богатые дары?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Правильно, ребята, своим бережным отношением и надежной
защитой. Давайте пообещаем стать настоящими защитниками нашего леса.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: