Паспорт кабинета немецкого языка на 2019-2020 уч. год

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Калиновская средняя общеобразовательная школа»

«Утверждаю»

директор МАОУ «Калиновская СОШ»

___________ /Сазонова Н.С./

«03» сентября 2019 г.

Заведующий кабинетом: Астахова Алина Игоревна

Ответственный класс: 8

Содержание

паспорта учебного кабинета:

1. Технические характеристики и показатели технических характеристик.

2. Основное назначение кабинета немецкого языка

(цель работы кабинета, задачи, основные направления работы кабинета)

3. График работы, занятость кабинета.

4. Базовое оснащение кабинета.

5. Документация заведующего кабинетом.

Документация заведующего кабинетом:

1. Паспорт кабинета

2. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование

3. План работы кабинета на 2019 - 2020 учебный год

4. Перспективный план развития кабинета

Пояснительная записка.

Входя в кабинет иностранного языка, учащиеся должны переключаться

на предмет «Немецкий язык», поэтому в своем оформлении он должен быть

частичкой страны изучаемого языка, отображать её страноведческую и

культурную сторону.

При создании своего кабинета я хотела обеспечить необходимые условия

для организации учебного процесса и успешного обучения немецкому языку,

оформить интерьер таким образом, чтобы он повышал интерес учащихся к

предмету, культуре, истории, традициям страны изучаемого языка - Германии,

воспитывал толерантность.

Главная составляющая часть кабинета иностранных языков – учебное

оборудование, которое включает в себя следующие виды:

– печатные пособия (таблицы, карты, сюжетные картинки);

– раздаточный материал (учебные карточки, рабочие листки);

– экранные средства (презентации к урокам).

Наглядные средства подразделяются на демонстративные (в основном для

использования учителем) и раздаточные материалы (для самостоятельной

работы учащихся).

Одним из важных компонентом кабинета является методическая

библиотека учителя, в которую включены учебные пособия, практические

пособия (тесты, сборники упражнений, словари), журналы по предмету. В

кабинете имеется фонотека (аудиоприложения на CD (mp3)) , материалы

которой используются как в урочной, так и во внеурочной деятельности.

В кабинете оформлены постоянные и сменные стенды, посвященные

праздникам в Германии, отображают страноведческую информацию.

Постоянные стенды кабинета – это карта Германии «Die Bundesrepublik

Deutschland», стенды со страноведческой информацией – «О стране

изучаемого языка: Германия», государственный флаг Германии, фотографии

достопримечательностей Германии, всемирноизвестных немецких

композиторов, поэтов, писателей, алфавит.

В кабинете имеются папки-накопители материала для использования на

уроках во всех классах по различным темам.

Я постоянно пытаюсь привнести в оформление кабинета что-то новое,

чтобы интерес учащихся, как к предмету, так и к стране изучаемого языка не

снижался, а возрастал.

Общие требования

1. Настоящие Правила по охране труда распространяются независимо от форм

собственности на все действующие, проектируемые и реконструируемые

общеобразовательные учреждения (базовые, средние школы, вечерние

(сменные) общеобразовательные школы, школы с повышенным и

углубленным уровнем изучения отдельных учебных предметов, лицеи,

гимназии общеобразовательные и санаторные школы-интернаты),

профессионально-технические учебные заведения (профессионально-

технические училища, региональные центры профессионального

образования), средние специальные учебные заведения, колледжи.

2. Директор учебного заведения, его заместитель по учебно-воспитательной

работе, заведующий кабинетом (преподаватель немецкого языка) и

руководители кружков обязаны создавать здоровые и безопасные условия

для проведения занятий в кабинете немецкого языка. Они несут личную

ответственность за нарушение норм гигиены и правил охраны труда.

3. Эксплуатация вновь организованных или реконструируемых кабинетов

немецкого языка допускается только после разрешения комиссии, в которую

входят представители отделов образования, территориальных органов

государственного санитарного надзора, органов государственного

энергетического и пожарного надзора, профсоюза, директор учебного

заведения, заведующий кабинетом, и составления акта-разрешения

4. Заведующий кабинетом немецкого языка принимают необходимые меры для

создания здоровых и безопасных условий проведения занятий: обеспечивают

выполнение действующих правил и инструкций по охране и гигиене труда;

проводят занятия и работы при наличии соответствующего оборудования и

других условий, предусмотренных правилами и нормами по охране труда;

обеспечивают безопасное состояние рабочих мест, оборудования, приборов, ,

санитарное состояние помещений; проводят инструктаж учащихся по охране

и гигиене труда с последующим оформлением инструктажа в классном

журнале, немедленно оповещают руководителя учреждения о каждом

несчастном случае; несут ответственность за несчастные случаи, в результате

невыполнения ими обязанностей, возложенных настоящими Правилами, в

соответствии с законодательством.

Заведующий кабинетом (преподаватель немецкого языка) обязан по окончании

работы отключить оборудование, находящееся под напряжением, а уходя

закрыть ключом двери кабинета немецкого языка.

Он следит за выполнением учащимися правил охраны и гигиены труда.

Оборудование помещения кабинета (немецкого языка)

1. Помещение кабинета немецкого языка должно удовлетворять требованиям

СНиП 2.08.02–89 «Общественные здания и сооружения» и пособиям к нему,

действующим санитарным правилам и нормам в зависимости от типа

учебного заведения.

Площадь помещения кабинета иностранных языков должны соответствовать

требованиям «Номенклатуры (состав и площади помещений)

общеобразовательных школ, школ-интернатов»

Площадь кабинета иностранных языков в зависимости от количества классов

и их наполняемости может быть 40м

2. Оснащение помещения кабинета иностранных языков пособиями должно

соответствовать современным гигиеническим и педагогическим

требованиям.

3. Кабинет иностранных языков оборудуются мебелью в соответствии с

ГОСТом: «Столы ученические. Функциональные размеры» «Мебель

школьная. Функциональные размеры»

4. Каждый учащийся обеспечивается удобным рабочим местом в соответствии

с его ростом, состоянием здоровья, зрения и слуха.

Корректировку рассаживания необходимо проводить 2 раза в год.

Запрещается использовать табуретки и скамейки.

5. Расстановка мебели в кабинете немецкого языка (должна обеспечивать

оптимальную величину проходов, расстояний от классной доски до первого и

последнего ряда.

6. В помещениях кабинета немецкого языка должна поддерживаться

температура воздушной среды (18-20°С) и относительная влажность воздуха

30-60%.

7. Для обеспечения нормального воздушно-теплового режима запрещается

оклеивать и забивать фрамуги и форточки. Открывание фрамуг (форточек)

должно производиться механическими приводами, расположенными на

высоте, удобной для управления с пола.

8. Кабинет немецкого языка оснащается медицинской аптечкой с набором

перевязочных средств и медикаментов, комплектом средств индивидуальной

защиты и инструкцией по охране труда для учащихся.

Освещение, электрическая и газовая сети. Пожарная безопасность.

1.Освещенность кабинета немецкого языка должна соответствовать

требованиям раздела «Естественное и искусственное освещение» № 14-46-96

«Санитарные нормы и правила и нормы устройства, содержания и

организации учебно-воспитательного процесса общеобразовательных

учреждений», «Санитарные правила и нормы устройства, содержания,

организации учебно-воспитательного процесса и производственного

обучения профессионально-технических и средних специальных учебных

заведений».

Кабинет немецкого языка должен иметь естественное и искусственное

освещение.

Направление основного светового потока естественного освещения должно

быть левосторонним. При боковом левостороннем освещении коэффициент

естественной освещенности (КЕО) в наиболее удаленной от окон точке

помещения должен быть не менее 1,5%.

2. В качестве источников искусственного освещения допускается использовать

люминесцентные лампы (оптимальными являются люминесцентные лампы,

имеющие цветовую температуру 2500 К) и лампы накаливания.

Наименьшая искусственная освещенность должна быть не ниже 200 лк для

ламп накаливания и 400 лк при освещении люминесцентными лампами.

3. Для ламп накаливания используются светильники рассеянного света,

преимущественно отраженного светораспределения. При люминесцентном

освещении применяются лампы типа ЛБ, ЛЕ и другие по согласованию с

территориальными органами Госсаннадзора.

Не допускается применение открытых (незащищенных) люминесцентных

ламп.

По истечении гарантийного срока службы (для ламп накаливания – 1000, для

люминесцентных 2500–3000 ч горения) лампы необходимо заменить, не

дожидаясь полного выхода из строя. Смена ламп и очистка светильников

производится электриком учебного заведения.

Очистка светильников производится не реже одного раза в три месяца. К

очистке светильников учащихся и технический персонал привлекать

запрещается.

Примечание. В тех учебных заведениях, в штате которых не предусматривается

должность электрика, вышестоящая организация решает вопрос о назначении

лица, ответственного за электрохозяйство учебного заведения. Разрешается

передача эксплуатации электроустановок учебного заведения по договору

специализированной организации, шефствующей над учебным заведением,

которые должны назначить из числа инженерно-технического персонала

лицо, ответственное за электрохозяйство данного учебного заведения.

Для улучшения естественной освещенности нельзя расставлять на

подоконнике цветы, стекла окон должны очищаться от пыли и грязи не менее

3–4 раз в год. К мытью окон зданий любой этажности привлекать учащихся

запрещается.

4. Шторы затемнения в нерабочем состоянии не должны снижать естественной

освещенности. Оконные проемы с южной ориентацией оборудуются

солнцезащитными устройствами (жалюзи, козырьки и пр.).

5. Противопожарная защита кабинет немецкого языка должна соответствовать

требованиям Типовых правил пожарной безопасности общеобразовательных

школ, лицеев, гимназий, профессионально-технических училищ, школ-

интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-

воспитательных учреждений.

Запрещается оклеивать учебное помещение обоями или бумагой, окрашивать

деревянные стены и потолки масляными красками. Шторы затемнения

пропитываются огнестойким составом.

Санитарно-гигиенические требования к кабинету

1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено

в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".

2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную

или юго-восточную стороны горизонта.

3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При

двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м

обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна

быть не менее 2,2 м от пола

4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней

стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета

должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами

типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен

и мебели.

5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные

светильники типов:ЛС002х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034-4Х36, ЦСП-5-

2х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль кабинета

параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам)

включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя

зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет").

Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6

м в сторону класса перед доской.

6. Уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при

искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске -

500 лк.

7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в

теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на

юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на

север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется

окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий,

лиловый, черный, красный, малиновый).

8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или

линолеум на утепленной основе.

9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным

способом.

Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.

Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6,

потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.

10. Содержание вредных паров и газов в воздухе указанных помещений не

допускается.

11. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или

форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих

трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены

удобными для закрывания и открывания приспособлениями.

12. Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с

требованиями ГОСТ 28139-89 и ПУЭ.

Требования к помещению кабинета немецкого языка

1. Количество помещений кабинета немецкого языка определяется числом

классов с учетом полной недельной нагрузки кабинетов.

2. Площадь кабинета немецкого языка должна соответствовать требованиям

нормативного документа: "Учебно-материальная база образовательного

учреждения общего среднего образования ч.I Нормы и требования к учебным

зданиям и пришкольным участкам". Площадь кабинета немецкого языка

определятся из расчета 2,5 кв.м на одного обучающегося. Площадь кабинета

должна позволять расставить в нем мебель с соблюдением санитарно-

гигиенических норм.

Ученические столы должны быть установлены как правило в три ряда.

Допускается двухрядная и однорядная расстановка столов.

Расстояние между столами в ряду 0,6 м, между рядами столов не менее 0,6 м,

между рядами столов и продольными стенами О,5-0,7 м, от первых столов до

передней стены 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места

обучающихся от классной доски - 8,6 м.

3. На передней стене кабинета должна быть закреплена классная доска и

проекционный экран. Слева от доски, в рабочей зоне учителя, на стене должен

быть закреплен электрораспределительный щит с пультом управления

электроснабжением рабочих мест учителя и обучающихся.

4. У противоположной стены кабинета должны быть установлены шкафы для

хранения демонстрационного оборудования, книг, тетрадей, письменных

принадлежностей и экранных пособий.

5. Письменный стол учителя в кабинете должен быть расположен у окна.

Требования к комплекту мебели в кабинете немецкого языка

1. Кабинет немецкого языка должен быть оснащен определенным комплектом

специализированной мебели, отвечающей требованиям ГОСТ 22046-89,

имеющей сертификат соответствия технической документации и

гигиенический сертификат.

Кабинет немецкого языка должна иметь мебель для:

- организации рабочего места учителя;

- организации рабочих мест обучающихся;

- для рационального размещения и хранения средств обучения;

- для организации использования аппаратуры.

2. Мебель для организации рабочего места учителя:

- стол для учителя (L=800 мм) со стулом.

3. Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает двухместные

ученические столы разных ростовых групп (№ 4,5,6) с цветовой маркировкой

(кружок или полоса) в комплекте со стульями тех же ростовых групп.

4. Мебель для рационального размещения и хранения средств обучения. Для

размещения и хранения учебного оборудования по задней стене кабинета

рекомендуется устанавливать шкаф, состоящий из следующих секций:

- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 3-4 шт.;

- верхняя (устанавливается на нижнюю) с остекленными дверками - 3-4 шт.;

5. Шкафы для хранения учебных пособий должны соответствовать

требованиям ГОСТ 18666-95.

6. Подставки для установки проекционной аппаратуры и телевизора должны

быть выполнены по ГОСТ 22361-95.

Требования к организации рабочих мест учителя и обучающихся

1. Рабочее место учителя в кабинете немецкого языка должно быть

сосредоточено в передней части класса.

2. Рабочее место учителя должно состоять из стола учителя, классной доски,

проекционного экрана. На рабочем месте могут быть размещены различные

пульты управления проекционной аппаратурой, освещением класса и

зашториванием окон.

3. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими

поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер

основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски

должны иметь магнитную поверхность.

4. Доски или панели над ними должны быть снабжены держателями для

закрепления таблиц.

5. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть

соблюдены следующие условия:

- достаточная рабочая поверхность для письма, чтения, выполнения опытов и

других видов самостоятельных работ;

- удобное размещение оборудования, используемого на уроке;

- соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения

удобной рабочей позы обучающегося;

- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).

6. Рабочее место обучающегося должно включать в себя двуместный стол по

ГОСТ 18314-93 и стулья разных ростовых групп по ГОСТ 11016-93.

Столы и стулья различных типоразмеров должны кодироваться цифрами и

цветом.

Группа

мебели

Группа

роста (в мм)

Высота переднего края

сиденья стула (в мм)

Высота

стола (в мм)

Цвет

маркировки

1450-1600

380

640

Красный

1600-1750

420

700

Зеленый

От 1750

460

760

Голубой

Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием

1. В кабинете немецкого языка должен быть полный комплект учебных книг по

немецкому языку по программе школы.

2. В кабинете должен быть комплект методической литературы для учителя,

включающий методический журнал "Иностранные языки в школе", программу

обучения немецкому языку в данном учебном заведении, справочную

литературу, образовательный стандарт по иностранным языкам.

3. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга учета

оборудования, мебели, приспособлений и литературы.

4. В кабинете должен быть полный комплект технической документации,

включающий паспорта на средства обучения, руководства по использованию и

инструкцию по технике безопасности.

Требования к размещению и хранению оборудования

1. Система размещения и хранения учебного оборудования должна

обеспечивать:

- сохранность средств обучения;

- постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление

места за данным видом учебного оборудования на основе частоты

использования на уроках;

- быстрое проведение учета и контроля для замены вышедших из строя изделий

новыми.

Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам

учебного оборудования, с учетом частоты использования данного учебного

оборудования и правил безопасности.

2. Сменные таблицы по немецкому языку рекомендуется хранить в ящиках для

таблиц, установленных отдельно.

3. Экранно-звуковые средства и библиотека учителя должны быть размещены в

шкафу.

4. Все экранные, звуковые и экранно-звуковые средства обучения должны

находиться вдали от отопительной системы.

Требования к оформлению интерьера кабинета немецкого языка

1. На передней стене кабинета должна быть размещена классная доска.

2. На стене с оконными проемами должен быть смонтирован механизм для

зашторивания окон.

3. На боковой стене, свободной от мебели, должны находиться стенды с

постоянной и временной информацией.

4. Экспозиционные стенды со сменяемой информацией должны разделяться на:

рабочие, материал которых используется при изучении отдельных вопросов

программ, юбилейные, посвященные знаменательным событиям,

инструктивные, материал которых связан с рекомендациями методического

характера.

5. Экспозиционные стенды с постоянной информацией должны содержать

справочный материал многократного применения (Образование временных

форм глаголов, спряжение глаголов и др.), инструктивные материалы

многократного применения (инструкция по технике безопасности и др.) и

портреты выдающихся людей страны изучаемого языка.

6. Стенды с постоянной экспозицией должны размещаться вверху на боковой

стене над стендами с временной экспозицией и на задней стене над шкафами.

7. В оформлении стендов могут использоваться различные шрифты: печатный,

рукописный, арабский и готический. Заголовки и подзаголовки должны быть

выполнены в одном стиле, быть четкими и хорошо различимыми.

Размещение мебели в кабинете

1.Мебель для организации рабочего места учителя:

- стол для учителя (L=800 мм) со стулом.

2. Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает двухместные

ученические столы разных ростовых групп (№ 4,5,6) с цветовой маркировкой

(кружок или полоса) в комплекте со стульями тех же ростовых групп.

3. Мебель для рационального размещения и хранения средств обучения. Для

размещения и хранения учебного оборудования по задней стене кабинета

рекомендуется устанавливать шкаф, состоящий из следующих секций:

- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 3-4 шт.;

- верхняя (устанавливается на нижнюю) с остекленными дверками - 3-4 шт.;

4. Шкафы для хранения учебных пособий должны соответствовать

требованиям ГОСТ 18666-95.

5. Подставки для установки проекционной аппаратуры и телевизора должны

быть выполнены по ГОСТ 22361-95.

Между рядами и стенами класса соблюдаются следующие расстояния:

• в учебных помещениях обычной прямоугольной конфигурации от

наружной стены до первого ряда столов — не менее 0,5 м; от внутренней

стены до третьего ряда столов — не менее 0,5 м; от задней стены

(шкафов) до столов — не менее 0,65 м; от классной доски до первых

столов — не менее 2,5 м; между рядами двухместных столов — не менее

0,6 м;

• в учебных помещениях квадратной и поперечной конфигурации при

расстановке мебели в четыре ряда расстояния между рядами столов,

стенами помещения сохраняются; расстояние от классной доски до

первых столов должно быть не менее 2,5 м, что при длине доски 3 м

обеспечивает для школьников, сидящих за первыми столами в первом и

четвертом рядах, «угол рассмотрения» не меньший 30°.

Рабочие места за первыми и вторыми столами и любом ряду кабинета

отводятся школьникам со значительным снижением остроты слуха

(разговорная речь воспринимается от 2 до 4 м). Школьникам с пониженной

остротой зрения отводятся рабочие места в ряду у окна за первыми столами, где

освещенность создается естественным светом. При хорошей коррекции зрения

очками школьники могут сидеть в любом ряду.

Школьникам с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и

острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся

дальше от окон.

В целях профилактики против искривления позвоночника и развития

косоглазия следует каждую четверть проводить перемещение учащихся,

сидящих в первом и третьем (четвертом) рядах, не нарушая при этом

соответствия номеров мебели росту школьников.

Меры безопасновти в кабинете немецкого языка

1. В кабинете невозможны подвижные игры. Запрещается бегать по

кабинету.

2. Окна могут быть открыты только в присутствии учителя или отсутствии

учащихся.

3. В отсутствии учителя запрещается прикасаться к электроприборам и

розеткам.

4. В отсутствие учителя всё электрооборудование отключается.

5. В отсутствие учителя невозможно перемещение классной доски.

6. В отсутствие учителя класс не может быть заперт учащимися изнутри.

7. Дверцы шкафов и другой мебели должны быть закрыты.

8. Все указания учителя по обеспечению безопасности в классе

выполняются учащимися быстро и безусловно

Правила пользования кабинетом немецкого языка

1. На первом занятии в кабинете учащиеся знакомятся с инструкцией по

охране труда.

2. Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви и без верхней

одежды.

3. Учащиеся находятся в кабинете только в присутствии преподавателя.

4. Учащиеся занимают только закрепленные за ними рабочие места.

5. Учащиеся должны быть внимательны и дисциплинированны, точно

выполнять указания учителя.

Правила поведения учащихся на уроках

Одни только знания и деловые успехи, ориентация лишь на практические

достижения или обязательный успех в словесном споре не делают человека

человеком в подлинном смысле слова.

Главное в жизни – научиться уважать друг друга.

Места на земле хватит всем людям, и свобода каждого будет зависеть от

того, как к этой свободе относится сосед. Действительно же свободным может

быть только высоконравственный человек. Стать таким помогает этикет,

который, не стесняя свободу человека, дает ему с малых лет радостное

спокойствие благовоспитанности, пробуждает доброжелательное внимание к

окружающим. Этикет складывается из многих правил поведения.

• День, урок или разговор начинается с приветствия. Приветствие – это

проявление дружелюбия и уважения. учащиеся встают, когда здороваются

с учителем.

• На протяжении урока необходимо быть вежливым, внимательным,

соблюдать порядок, проявлять чувство товарищества. Не подобает

кричать, шуметь, делать двусмысленные и циничные замечания и т.п. Тон

разговора должен быть спокойным и корректным.

• Невежливо выкрикивать с места «что?», «как?», «я знаю?»… чтобы

высказать свое мнение, необходимо поднять руку и дождаться разрешение

учителя. высоко оценивают окружающие умение слушать и молчать во

время объяснения.

• В защиту своего мнения не стоит начинать горячий спор. такие споры

портят настроение присутствующим. Лучше выслушать спокойно того,

кто вам возражает, и противопоставить его словам доказательные

аргументы.

• По отношению к кому-нибудь «всезнайке». если же необходимо поправить

говорящего, старается сделать это деликатно.

• ошибится может каждый. Но тот, кто заметил ошибку и уверен в своей

правоте, не должен говорить надменным тоном.

• Во время объяснения учителя нельзя беседовать с другими, заниматься

посторонними делами.

• Приборы, находящиеся в кабинете физики, можно трогать с разрешения

учителя после ознакомления с правилами безопасности.

• Когда раздается звонок в конце урока, следует дождаться разрешения

учителя встать и собрать свои вещи, затем надо поставить стулья к

столу, попрощаться и спокойно выйти из кабинета.

Перечень перевязочных средств и медикаментов для

аптечки школьного кабинета немецкого языка

• Индивидуальные перевязочные антисептические средства — 3 шт., пакеты

без бинтов (3 шт.), с бинтами (3 шт.).

• Бинты (3 шт.)

• Вата (2 пакета)

• Жгут (1 шт.)

• Настойка йода — 2 флакон

• Нашатырный спирт — 1 флакон

• Сода питьевая — 1 пачка

• 2—4%-ный раствор борной кислоты - 1 флакон (250 мл)

• 3%-ный раствор уксусной кислоты - 1 флакон (250 мл)

• Валидол — 1 тюбик.

• Перманганат калия (свежеприготовленный раствор)

• Перекись водорода

На дверце аптечки должен быть записан адрес и телефон ближайшего

лечебного учреждения, где может быть оказана первая медицинская помощь.

Комплектация аптечки и составление инструкции по оказанию первой

медицинской помощи должны производиться по согласованию с персоналом

медпункта школы. Ответственность за наличие медикаментов, перевязочных

средств, а также за надлежащее состояние аптечки возлагается на заведующего

кабинетом немецкого языка.

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Учебный кабинет - это учебно-воспитательное подразделение средней

общеобразовательной школы, являющееся средством осуществления Государственной

программы образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения уровня

образования учащихся.

2. Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование,

приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.

3. Занятия в кабинете должны служить:

• активизации мыслительной деятельности учащихся;

• формированию навыков использования справочных материалов, навыков анализа и

систематизации изученного материала;

• формированию прочных знаний по предмету, их практическому применению.

• развитию у учащихся способностей к самоконтролю, самооценке и самоанализу;

• воспитанию высокоорганизованной личности

4. Учебная нагрузка кабинета должна быть не менее 36 часов в неделю.

II. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОМУ КАБИНЕТУ

1. Наличие в кабинете нормативных документов (Государственный образовательный

стандарт, календарные планы, измерители, требования и др.), регламентирующих

деятельность по реализации Государственной программы по предмету.

2. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим

комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы

школы.

3. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения

требованиям стандарта образования и образовательным программам (базовый и

профильные курсы).

4. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в

соответствии с образовательной программой школы.

5. Наличие и обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, контрольных

работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней

образовательного стандарта.

6. Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета: наличие постоянных и

сменных учебно-информационных стендов.

Стендовый материал учебного кабинета должен содержать:

• государственный образовательный стандарт по предмету (минимально необходимое

содержание образования и требования к уровню обязательной подготовки);

• рекомендации для учащихся по проектированию их учебной

деятельности (подготовка к тестированию, экзаменам, практикумам и др.);

• правила техники безопасности работы и поведения в кабинете;

• материалы, используемые в учебном процессе.

7. Соблюдение правил техники безопасности (журнал о проведении инструктажа по ТБ),

пожаробезопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете (средства

пожаротушения, аптечка).

8. Наличие расписания работы учебного кабинета по обязательной программе,

факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным

занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.

Технические характеристики и показатели технических характеристик

1. Площадь кабинета – 29 м²

2. Освещение - люминесцентные лампы - 9 шт.

3. Освещение по рабочим местам - норма

4. Температурный режим - норма, 18-20 ºС.

5. Уборочный инвентарь - имеется.

6. Класс, ответственный за кабинет: 8

7. Классы, для которых оборудован кабинет: 2-9 классы

8. Число посадочных мест: 24

9. Доска аудиторская - 2

Основное назначение кабинета немецкого языка:

обеспечение хорошего уровня преподавания предмета, который достигается

современными формами проведения уроков и эффективным использованием

материально-технической базы кабинета.

Цель работы кабинета:

создание оптимальных условий для организации образовательного процесса в

соответствии требованиями образовательных стандартов, программы

Министерства образования и науки Российской Федерации.

Задачи:

– оснащение кабинета в соответствии с современными требованиями;

– совершенствование научно-методической, дидактической и материально-

технической базы кабинета;

– обеспечение условий реализации уровня обучения учащихся;

– развитие творческих способностей обучающихся;

Основные направления работы кабинета:

▪ Кабинет как средство выполнения государственного стандарта.

Проведение учебных занятий в соответствии с Федеральным компонентом

государственного стандарта общего образования по немецкому языку,

примерными и авторскими программами курсов по данному предмету,

учебным планом образовательной программы школы; обновление

раздаточного дидактического материала с учетом принципов системно-

деятельностного подхода.

▪ Кабинет как средство развития обучающихся.

Пополнение банка заданий для подготовки к школьному, муниципальному

и региональному этапам Всероссийской олимпиады школьников;

обновление памяток по выполнению различных видов заданий по данному

предмету; составление рекомендаций для учащихся по выполнению

проектных и исследовательских работ с учетом специфики предмета.

▪ Здоровье сберегающая деятельность.

Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований,

требований пожарной безопасности и правил поведения для учащихся.

▪ Обеспечение сохранности имущества кабинета.

Организация работы актива класса и родительского комитета, оформление

своевременных заявок заведующему хозяйством школы.

График работы кабинета на 2019 - 2020 учебный год

Понедельник

9.00 – 16.00

Вторник

9.00 – 16.00

Среда

9.00 – 16.00

Четверг

9.00 – 16.00

Пятница

9.00 – 16.00

Занятость кабинета на 2019 - 2020 учебный год

Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете: Астахова А.И. ( 24 ч )

№

ур.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Нем.яз. 5

Нем.яз. 6

Нем.яз. 7

Нем.яз. 9

Нем.яз. 6

Нем.яз. 7

Нем.яз. 2

Нем.яз. 5

Нем.яз. 8

Нем.яз. 3

Нем.яз. 8

Нем.яз. 5

Нем.яз. 7

Нем.яз. 2

Нем.яз. 4

Нем.яз. 9

Нем.яз. 8

Нем.яз. 9

Нем.яз. 8

Нем.яз. 6

Клуб «Ритмика

и танец»-6

Клуб «Ритмика

и танец»-7

Дополнительные занятия со слабоуспевающими и мотивированными учащимися

Актив класса (кабинета)

Тиманис Бронислав (5 класс)

Короткина Евгения (6 класс)

Кочнева Ульяна (7 класс)

Антоневич Анастасия (8 класс)

Михеева Анна (9 класс)

План работы с мотивированными учащимися

Мотивированные учащиеся:

 имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные

способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и

проявления;

 имеют доминирующую активную, ненасыщенную познавательную

потребность;

 испытывают радость от добывания знаний, умственного труда.

Список мотивированных учащихся

№ п/п

Ф. И. учащегося

класс

Юркова Инна

Щерба Дарья

Каваляускайте Карина

Короткина Евгения

Зорзи Диана

Каваляускайте Алина

Кочнева Ульяна

Постникова Вероника

Постникова Ирина

10.

Зорзи Алина

11.

Одинец Дарья

12.

Яцишин Никита

Расписание индивидуальных и групповых встреч

Среда 08.30 – 09.00

Четверг 08.30 – 09.00

Пятница 08.30 – 09.00

Суббота 09.00 – 11.00 (по необходимости)

План индивидуальной работы с одаренными детьми

№

Содержание мероприятия

Форма

Сроки

проведения

Урочные и внеурочные

Планирование работы с

одаренными детьми по

немецкому языку

Составление плана

август

Организация индивидуальной

работы

Составление графика инд.

занятий

сентябрь

Индивидуальные занятия

консультация

1 раз в неделю

Участие в школьных предметных

олимпиадах

Консультация, тренировочные

упражнения, выполнение

олимпиадных заданий

1 раз в год

октябрь-ноябрь

Участие в районных предметных

олимпиадах

Консультация, тренировочные

упражнения, выполнение

олимпиадных заданий

1 раз в год

ноябрь

Подготовка учащихся к участию в

дистанционных онлайн-конкурсах

различного уровня «Инфоурок»

«Олимпус»

Групповые занятия,

выполнение олимпиадных и

тренировочных заданий

В течение года

Проведение предметной недели по

немецкому языку

Викторины, праздники,

инсценировки, игры по

станциям

декабрь

Проектная деятельность учащихся

Индивидуальные и групповые

занятия

В течение года

Участие во Всероссийской акции

«Тотальный

диктант» по немецкому языку

Написание диктанта

февраль

Инсценирование сказки «Репка»

Инсценировка

март

Индивидуальные консультации по

сложным вопросам грамматики и

других аспектов немецкого языка

Индивидуальные занятия

В течение года

Консультирование родителей

одарённых детей по вопросам

развития способностей их детей.

Консультация. Индивидуальная

работа

В течение года

Подготовка отчетов о работе с

одаренными детьми

Оформление документации

В течение года

Анализ работы с одаренными

детьми

Оформление документации

май

1. Оборудование кабинета. Технические средства обучения.

№ п/п

Наименование оборудования

Имеется в наличии

Стол ученический (парта)

12 шт.

Стул ученический

24 шт.

Доска классная

1 шт.

Маркерная доска

1 шт.

Стол учительский

1 шт.

Стул учительский

1 шт.

Тумбочка

1 шт.

Шкаф 2-х дверный

2 шт.

Шкаф книжный

3 шт.

10.

Полка угловая

2 шт.

11.

Лампа над доской

1 шт.

12.

Компьютер

1 шт.

13.

Мультимедийный проектор EPSON

1 шт.

14.

Принтер

1 шт.

15.

Ведро мусорное

1 шт.

2. Оформление кабинета.

2.1 Оформление постоянное.

№ п/п

Наименование

Имеется в наличии

Карта Германии «Die Bundesrepublik Deutschland»

1 шт.

Стенд «О стране изучаемого языка: Германия»

1 шт.

Государственный флаг Германии

1 шт.

Фотографии достопримечательностей Германии

12 шт.

Фотографии всемирноизвестных немецких композиторов,

поэтов, писателей

10 шт.

Немецкий алфавит

2 шт.

2.2.Оформление сменное.

№ п/п

Наименование

Имеется в наличии

«Weihnachten»

(Рождественский календарь, пирамида, венок)

1 шт.

«Ostern»

(Пасхальные зайцы с яйцами)

1 шт.

3. Методическое обеспечение кабинета.

3.1. Программное обеспечение образовательного процесса

№ п/п

Наименование

Имеется в наличии

Рабочие программы ФГОС. Немецкий язык. Предметная

линия учебников И.Л. Бим 2-4 классы: Л.И. Рыжова – М.:

Просвещение, 2013

1 шт.

Рабочие программы ФГОС. Немецкий язык. Предметная

линия учебников И.Л. Бим 5-9 классы пособие для учителей

общеобразоват. организаций/ И.Л. Бим, Л.В. Садомова – М.:

Просвещение, 2014

1 шт.

Рабочие программы (календарно-тематическое

планирование) по немецкому языку 2-9,11 классы.

1 шт.

3.2. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

№ п/п

Наименование

Имеется в наличии

И.Л.Бим, Л.И. Рыжова. Учебник для 2 класса по немецкому

языку. – Москва: Просвещение, 2013

2 шт.

И.Л.Бим, Л.И. Рыжова. Рабочая тетрадь по немецкому языку

для 2 класса. – Москва: Просвещение, 2013

2 шт.

И.Л.Бим, Л.И. Рыжова. Учебник для 3 класса по немецкому

языку. – Москва: Просвещение, 2013

2 шт.

И.Л.Бим, Л.И. Рыжова. Рабочая тетрадь по немецкому языку

для 3 класса. – Москва: Просвещение, 2014

2 шт.

И.Л.Бим, Л.И. Рыжова. Учебник для 4 класса по немецкому

языку. – Москва: Просвещение, 2013

2 шт.

И.Л.Бим, Л.И. Рыжова. Рабочая тетрадь по немецкому языку

для 4 класса. – Москва: Просвещение, 2013

2 шт.

И.Л.Бим, Л.И. Рыжова. Учебник для 5 класса по немецкому

языку. – Москва: Просвещение, 2016

1 шт.

И.Л.Бим, Л.И. Рыжова. Рабочая тетрадь по немецкому языку

для 5 класса. – Москва: Просвещение, 2013

1 шт.

Книга для учителя 5 класс авторов И.Л. Бим Л.В. Садомова

Москва «Просвещение» 2012

10.

И.Л.Бим. Л.В. Садомова Учебник для 6 класса по немецкому

языку. - Москва: Просвещение, 2013

2 шт.

11.

И.Л.Бим. Л.В. Садомова Учебник для 7 класса по немецкому

языку. - Москва: Просвещение, 2017

1 шт.

12.

И.Л.Бим. Л.В. Садомова Учебник для 8 класса по немецкому

языку. - Москва: Просвещение, 2016

1 шт.

13.

Учебник немецкого языка «Deutsch» 9 класс авторов И.Л.

Бим, Л.В. Садомова – Москва: Просвещение, 2010.

1 шт.

14.

Учебник немецкого языка «Deutsch» 11 класс авторов И.Л.

Бим, Л.И. Рыжовой – Москва: Просвещение, 2010.

1 шт.

15.

Книга для учителя 11 класс авторов И.Л. Бим Л.В. Садомова

Москва «Просвещение» 2011

1 шт.

16.

Аудиокурсы MP3 к учебникам

1 шт.

3.3. Дополнительная литература

№ п/п

Наименование

Имеется в наличии

Дидактические материалы

Прописи. Немецкий язык. Л.А.Литкевич, 2016 г.

1 шт.

Сборник упражнений по грамматике немецкого языка для 5-

9 классов. И.Л. Бим, О.В. Каплина. – Москва:

«Просвещение» 2012

1 шт.

Сборник упражнений по грамматике немецкого языка для 7-

9 классов. И.Л. Бим, О.В. Каплина. – Москва: Просвещение,

1997

1 шт.

Немецкий язык: время грамматики: пособие для

эффективного изучения и тренировки грамматики для

школьников/ Н.А.Артемова, Т.А.Гаврилова.-М.:Эксмо, 2013

1 шт.

Все правила немецкого языка для школьников в схемах и

таблицах/ Н.А.Ганина. – М.: АСТ, 2016

1 шт.

Практический купс немецкого языка (начальный этап)./

В.Завьялова, Т.Ильина.-М.: ЧеРо, 2007

1 шт.

Немецкий за три недели. Иллюстрированный разговорник./

под ред. Генри Дж.Мартина и Шмидта К.Л..-М.: АФОН

Паблишинг, 2000

1 шт.

Немецкий язык: от простого к сложному: Пособие для

взрослых в 2 кн. – Калининград: Янтар. сказ, 2000

1 шт.

Немецкий для коледжей. / Н.В.Басова, Т.Г.Коноплева. –

Ростов н/Д.: Феникс, 2003

1 шт.

10.

Местоимения в современном немецком языке./ И.И.

Сущинский. – Москва: Лист, 1998

1 шт.

11.

50 устных тем по немецкому языку./ А.А. Яцкевич. – М.:

Издат-школа 2000», 1999

1 шт.

12.

Немецкий язык: 30 тестов по грамматике: 1: Для учащихся

7-11 кл./ О.Ю.Зверлова. – М.: МАРТ, 2000

1 шт.

13.

Немецкий язык: 30 тестов по грамматике: 1: Для учащихся

7-9 кл./ О.Ю.Зверлова. – М.: МАРТ, 2000

1 шт.

14.

Немецкий язык: 30 тестов по грамматике: 1: Для учащихся

10-11 кл./ О.Ю.Зверлова. – М.: МАРТ, 2001

1 шт.

15.

Отрицание в немецком языке. / Х.Пономарева. – Москва:

«Просвещение», 1993

1 шт.

16.

Большой современный немецко-русский, русско-немецкий

словарь/ С.Д. Романов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009

1 шт.

17.

Русско-немецкий, немецко-русский словарь

6 шт.

18.

Русско-немецкий разговорник

2 шт.

Книги для чтения

19.

Книга для чтения на немецком языке в 8 классе «Эмиль и

берлинские мальчишки»

1 шт.

20.

Пособие по домашнему чтению на немецком языке «Meine

Hauslektüre»

1 шт.

21.

Книга «Gib mir mal die Hand»

1 шт.

22.

Книга «Fahr mit»

1 шт.

23.

Книга «Das lebendige Buch»

2 шт.

Литература для учащихся

24.

Начальный курс для русскоязычных обучаемых «Hallo

Nachbarn! neu»

17 шт.

25.

Комплект книг «Planet. Немецкий для молодёжи» (2 части:

книга, рабочая тетрадь

1 шт

26.

Молодежный немецкий журнал «Juma»

8 шт

4. Наглядные пособия

Плакаты

3 – 4 класс

Времена года

Животные

Моя семья

5 – 8 класс

Моя семья

Распорядок дня

Части тела

Одежда

Презенс

Перфект

Политическая система ФРГ

Знаменитые немецкие композиторы/ история немецкой литературы

Немецкий алфавит в картинках (2)

Город

Таблицы

• Порядок слов в простом повествовательном предложении

• Порядок слов в повелительном предложении

• Порядок слов в вопросительном предложении

• Порядок слов в сложносочиненном предложении

• Порядок слов в сложноподчиненном предложении

• Образование количественных числительных

• Суффиксы существительных

• Образование существительных с префиксами

• Образование причастий

• Пассив

• Инфинитив с zu

• Инфинитив без zu

• Временные формы глаголов

• Притяжательные местоимения

• Суффиксы прилагательных

• Причасия в роли определения

• Haben/sein + zu + Infinitiv

и другие (список прилагается)

5. Цифровые и электронные образовательные ресурсы

Каталог сайтов для учителей немецкого языка:

1. http://www.goethe.de Институт им. Гёте оказывает всестороннюю поддержку учителям

немецкого языка , предлагая им обширный дидактический материал для уроков, внеклассных

мероприятий и повышения своего самообразования.

2. http://deutsch-uni.com.ru На сайте – грамматика немецкого языка, топики, коллекция

поговорок и цитат, методическая копилка учителя немецкого языка, планы уроков, игры и

тесты на немецком языке.

3. http://www.uchportal.ru Учительский портал. Содержит материалы для учителя: поурочное

планирование, открытые уроки, презентации и др.

4. http://www.spielekiste.de На сайте вы найдёте много занимательных игр на немецком

языке.

5. http://www.forwunderkind.narod.ru Немецкий язык для вундеркиндов. На сайте вы найдёте

всё для изучения и преподавания немецкого языка: аудио- и видеоуроки, презентации и

тренажёры, мультфильмы, сказки и песни.

6. http://www.studygerman.ru Сайт предлагает уроки и игры онлайн, полезные видео, тесты,

книги на немецком языке, разговорники, немецкое TV, форум и др.

7. http://www.uchiyaziki.ru/index.php/german Сайт предлагает вам учебники немецкого языка,

самоучители немецкого языка, аудио-, видеокурсы, справочники по немецкому языку и др.

8. http://ingeb.org/kinderli.html На этом сайте предложены детские немецкие песни на

различные темы, с нотами и мелодиями.

9. http://www.kinderbrockhaus.de Здесь можно найти немецкие шуточные вопросы, загадки,

эксперименты и много интересной информации.

10. http://www.tivi.de/fernsehen/jonalu/start/index.html Интерактивный обучающе-игровой сайт

немецкого мультфильма JoNaLu от телеканала KiKa совместно с ZDFtivi.

11. http://www.grammade.ru Грамматика на уроке немецкого языка. На этом сайте Вы найдете

материалы для изучения немецкого языка, в частности, грамматики, предназначенные для

начального этапа обучения.

12. http://marinasakratova.ucoz.ru Персональный сайт учителя немецкого языка. Статьи,

рефераты на немецком языке; методические материалы по многим темам начального,

базового и профильного курсов немецкого языка, элективные курсы, дидактические

материалы; педагогические измерения и тесты; творческие находки и педагогические идеи

по использованию информационно-коммуникационных технологий в образовании.

13. http://www.museen.de, http://www.galerie.de, http://www.archinform.de На страницах этих

сайтов Вы познакомитесь с искусством Германии.

14. http://deutschdoma.ru/sajt-uchitelej-nemeckogo-yazyka.html Сайт предлагает аудио-,

видеоматериалы, тесты, книги на немецком языке.

15. http://germanlang.web-3.ru/useful/portals Ресурс для всех, кто изучает немецкий язык. Все

необходимые полезные и интересные материалы, ссылки на сайты, посвященные

аналогичной тематике, подборка книг на немецком языке, статей по теме, справочников,

учебных пособий.

16. http://www.kinderreimeseite.de/index.php На странице собраны прекрасные немецкие

детские рифмовки, песенки и стихи.

17. http://www.jungschar.com/index.htm Сайт для учителей, преподающих немецкий на

начальной ступени обучения: загадки, истории, музыка и многое другое.

18. http://startdeutsch.ru/ Изучение немецкого языка - StartDeutsch.

19. http://www.multikulti.ru/German/ - Мульти Культи "язык как инструмент познания"

Немецкий язык / German

и другие...

6. Опись имущества кабинета

№

п/п

Наименование

Инвентаризационные

номера

Имеется в

наличии

Доска классная

00000000000000000252

1 шт.

Жалюзи вертикальные

00000000000000000169

1 шт.

Интерактивное оборудование «МИМИО» в

комплекте

00000000000000000168

1 шт.

Полка угловая кольвадос 854 Мпум

00000000000000000256

2 шт.

Проектор EPSON EB-Х11

00000000000000000167

1 шт.

Процессорный комплект (сел 1,8)

00000000000000000170

1 шт.

Стенд «О стране изучаемого языка»

00000000000000000257

1 шт.

Стол однотумбовый учит.

00000000000000000251

1 шт.

Стол ученический 2-местный.гр.5 (ольха)

00000000000000000190

10 шт.

10.

Стол ученический 2-местный.гр.6 (ольха)

00000000000000000189

2 шт.

11.

Стул ученический гр.5 (коричневый)

00000000000000000191

20 шт.

12.

Стул ученический гр.6 (коричневый)

00000000000000000192

4 шт.

13.

Тумба 700 Мтп

00000000000000000258

1 шт.

14.

Шкаф для документов (1500*1300*350)

00000000000000000253

1 шт.

15.

Шкаф для книг с витриной и замком внизу

(800) 710 Мшс

00000000000000000254

1 шт.

16.

Шкаф комбинированный

00000000000000000255

1 шт.

План работы кабинета на 2018 - 2019 учебный год

№

Мероприятие

Сроки

проведения

Подготовка кабинета к приему учащихся

август 2018 г.

Оформление кабинета

сентябрь-

октябрь

Проведение учебных занятий по курсу

сентябрь-май

Совершенствование научно-методической, дидактической базы кабинета

Разработка, внесение изменений и уточнений в документы

планирования учебного процесса по курсу

август-

сентябрь

Систематизация учебно-наглядных пособий по классам

постоянно

Подготовка новых контрольных работы для 2-9 классов

в течение

учебного года

Подготовка раздаточного материала по лексике и грамматике в

соответствии с уровнем класса.

в течение

учебного года

Подготовка материала для проведения недели иностранного языка.

ноябрь -

декабрь

Обновление и доработка индивидуальных карточек для 2-9 классов.

в течение

учебного года

10.

Подготовка вопросов по темам и разделам для текущего контроля

знаний

в течение года

11.

Формирование электронных папок «Подготовка к олимпиадам» с

использованием материалов всероссийских и международных

олимпиад

октябрь-ноябрь

Выставки

12.

Выставка-конкурс на лучшую тетрадь, словарь немецкому языку

раз в месяц

13.

Выставка рисунков, газет по теме урока, раздела

в течение года

14.

Выставка творческих работ (поделок), выполненных по теме «Страна

изучаемого языка»

март

Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований,

требований пожарной безопасности и правил поведения для учащихся:

15.

Содержать кабинет в соответствии со санитарно-гигиеническим

требованиям, предъявленными к школьному кабинету.

систематически

16.

Проводить с учащимися занятия по правилам ТБ и гигиены труда в

кабинете как на уроках, так и после них.

систематически

17.

Проводить инструктаж по технике безопасности и гигиены труда с

учащимися с отметкой в журнале.

1 раз в год

18.

Контроль температурного, влажного, светового режимов на

соответствие норм СанПин.

в течение года

19.

Маркировка мебели

сентябрь

20.

Следить за чистотой кабинета, проводить генеральную уборку

силами учащихся.

систематически

21.

Озеленение кабинета

систематически

22.

Обеспечить экономию электроэнергии, её рациональное

использование.

в течение года

Обеспечение сохранности имущества кабинета

23.

Обеспечить надлежащий уход за имуществом кабинета.

систематически

24.

Профилактический ремонт мебели

в течение года

25.

Инвентаризация кабинета

в течение года

26.

Обеспечить своевременное списание в установленном порядке

пришедшего в негодность оборудования.

систематически

27.

Контроль сохранности, ремонт имущества, учебно-наглядных

пособий.

в течение года

28.

Подключение оборудования. Обеспечение технического оснащения.

в течение года

29.

Ремонт. Подготовка кабинета к новому учебному году.

май-июнь

Перспективный план развития кабинета

 Пояснительная записка к перспективному плану развития кабинета

В кабинете немецкого языка имеется материал учебной литературы,

лексические таблицы, справочная литература, наглядный материал,

разработки для проведения внеклассных мероприятий, предметных недель,

олимпиад. Не хватает таблиц по грамматике, информационно-

коммуникационных средств.

Оборудование кабинета немецкого языка должно быть ориентировано не

только на обеспечение наглядности процесса обучения, но прежде всего на

интенсивное развитие творческих способностей учащихся, на отработку

общеучебных умений, что предполагает ориентацию учащихся на овладение

способами деятельности, формирующими познавательную, информационную и

коммуникативную компетенции.

Таким образом, перспективный план развития кабинета должен нацеливать

учителя на внедрение информационно-коммуникативных технологий,

комплексное использование материально-технических средств обучения.

Это позволит нацеливать учащихся на переход от репродуктивных форм

учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам

работы, формированию у них коммуникативной культуры и развитию умения

работать с различными типами информации и ее источниками. Настоящий

перспективный план отвечает поставленным задачам.

 Перспективный план развития кабинета

№

Объект деятельности

Сроки

Развитие библиотечного фонда кабинета

Дополнительные учебные пособия по немецкому языку для всех

классов

2019-21

год

Немецкий язык. Тесты для проверки знаний. Олимпиадные,

экзаменационные задания

2019

год

Произведения немецких авторов. Аутентичная литература.

2019-21

год

Информационно-коммуникативные средства

Компьютерные учебные программы по немецкому языку,

игровые программы

2019-21

год

Создание электронной базы данных для создания тематических и

итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных

материалов для организации фронтальной и индивидуальной

работы.

2019-21

год

Обновление каталога полезных Интернет-ресурсов

2019-21

год

Создание и планомерное наполнение контента личного сайта и

портфолио педагога

2019-21

год

Учебно-методические пособия

Обновление перечня имеющегося материала по внеклассной

работе и перечня учебно-методической литературы.

2019

год

10.

Приобретение тематической литературы и электронных пособий.

2019-21

год

Анализ

выполнения плана работы

за 2019 - 2020 учебный год

Кабинет был подготовлен к началу учебного года. В течение учебного года

учебно-наглядные пособия были систематизированы по классам, были

приобретены компоненты УМК для 9 класса (книга для учителя, аудиопособия)

С обучающимися систематически проводились занятия по правилам ТБ

и гигиены труда, был проведён инструктаж по технике безопасности и гигиены

труда. Кабинет содержался в соответствии со санитарно-гигиеническим

требованиям, предъявленными к школьному кабинету.

Был обеспечен надлежащий уход за имуществом кабинета.

В течение учебного года проводились генеральные уборки силами

обучающихся. Была проведена работа с методическими материалами по

немецкому языку.

В июне 2019 года был проведён косметический ремонт класса.

Скачать материал

Паспорт кабинета немецкого языка на 2019-2020 уч. год

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы