Ученики на Учителя.com


Проект "Осторожно, огонь"

МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №2» Д/О №1
ПРОЕКТ
по теме
«Осторожно, огонь»
Выполнил: воспитатель Попова Н.Л.
Мурино
2019
Проект по теме «Осторожно, огонь»
Тип проекта: краткосрочный
Срок реализации: 15.04-26.04.
Возраст: 4-5 лет.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Актуальность проблемы:
По данным органов пожарной охраны каждый 6-7 пожар возникает из-за
детских шалостей; 60% пострадавших от пожаров дети;3/4 из них
дошкольники. Чем можно это объяснить? Во-первых, еще недостаточное
внимание в ДОУ уделяется ознакомлению дошкольников с правилами
пожарной безопасности. Во-вторых, родители мало обучают навыкам
правильного поведения в быту. Актуальность проекта вызвана еще тем, что у
детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция
на экстремальные ситуации, которые свойственны взрослым. Желание
постоянно открывать что-то новое, их непосредственность, любопытство
часто ставит их перед реальной опасностью пожара. Формирование навыков
осознанного безопасного поведения реализуется через активную
деятельность всех участников проекта. Взрослые, чтобы не случилось беды,
должны предупредить ребенка о возможных последствиях, но не напугать
их. Реализация данного проекта предполагает возможность рассказать и
показать как созидательную, так и разрушительную сторону одного и того же
явления, в данном случае огня. Научить ребенка мерам предосторожности, а
также правилам поведения при пожаре, которые помогут ему сохранить
жизнь.
Цель проекта: формирование у детей осознанного и ответственного
отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в
экстремальных ситуациях.
Задачи проекта:
1. Обобщить, закрепить и расширить знания детей о правилах пожарной
безопасности, формировать привычки их соблюдения.
2. Познакомить детей с правилами поведения в экстремальных ситуациях и
со средствами пожаротушения.
3. Уточнить знания детей о профессии пожарного.
4. С помощью разнообразных методов и приемов активировать работу с
родителями детей по изучению и закреплению правил пожарной
безопасности.
5. Воспитывать в детях уверенность в своих силах.
6. Подобрать методическую, познавательно-художественную литературу,
иллюстрации, дидактический материал по данной теме.
Ожидаемые результаты:
Углубление знаний детей о правилах пожарной безопасности,
формирование привычки их соблюдения.
Правильное поведение в экстремальной ситуации: набирать номер телефона
пожарной части, называть свой адрес.
Знать средства пожаротушения.
Уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара.
Изменение отношения родителей к данной проблеме.
Осознанное выполнение правил пожарной безопасности.
Принципы реализации проекта.
1. Систематическое изучение вероятных причин возникновения пожара.
2. Целенаправленное изучение правил безопасного поведения во время
пожара.
3. Формирование новых знаний и навыков в области пожарной безопасности
на базе имеющихся (принцип креативности)
4. Проявление заботы о здоровье и его безопасности (принцип гуманизации)
Подготовительный этап.
Мероприятия:
1. Беседа, занятие.
2. Подборка методической, научно-популярной и художественной
литературы, иллюстрационного материала, игрушек, атрибутов для игровой
и театрализованной деятельности по противопожарной безопасности.
3. Подготовка дидактических игр, пособий, атрибутов по пожарной
безопасности.
Основной этап. Реализация проекта.
1. Занятие по теме «Пожарная безопасность» (конспект. Приложение 1)
2.Беседа «Знает каждый гражданин этот номер 01» по плакату.
3. Чтение художественной литературы С.Я.Маршак «Пожар», «Кошкин
дом»,К.И.Чуковский «Путаница».
4. Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные»
словесная игра «Закончи предложение»; подвижная игра «Осторожно,
огонь»; дидактическая игра «Можно-нельзя»
5. Продуктивная деятельность: рисование
6. Книжки-малышки «Как вести себя при пожаре», «Загадки, пословицы,
стихи по пожарной безопасности», «Осторожно, огонь»
7. Создание родителями и детьми пособия «Пожарный щит»
Заключительный этап. Результат проекта.
У детей сформированы:
1. Представление о полезных и опасных сторонах огня, о мерах
предосторожности, о способах безопасного поведения.
2. Желание научиться находить правильное решение в опасных ситуациях.
3. Знания о необходимости, заботливое отношение к себе, к людям.
Продукты проекта:
1. Создание книжек-малышек.
2. Создание макета «Пожарный щит»
3. Дидактическая игра «Пожароопасные предметы»
4. Плакат о пожарной безопасности
5. Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Мы пожарные»
6. Рисунки детей.
Литература
1. И.Л.Саво «Пожарная безопасность в детском саду»
2. Т.А.Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности»
3. С.Я.Маршак «Пожар», «Кошкин дом»
4. К.И.Чуковский «Путаница»
Приложение 1. Конспект занятия «Пожарная безопасность»
Цель: Сформировать представление детей о пользе и вреде огня.
Задачи:
1. Обучающие. Продолжить формировать у детей знания пожарной
безопасности, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной
безопасности.
2. Развивающие. Формировать у детей умение правильно действовать в
различных ситуациях и обобщить знания о правилах техники безопасности.
3. Воспитательные. Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих
близких.
Методы: наглядный, словесный, практический, игровой.
Оборудование:
Игрушки из кукольного театра.
Игрушечная гладильная доска с утюгом, кукольное платье.
Пожарная машина, огнетушитель.
Краски, кисточки, альбомные листы с нарисованным огнем по количеству
детей, восковые мелки.
Словарь: пожарная машина, огнетушитель, шланг.
Ход занятия:
Воспитатель(В): «Дети, отгадайте загадку
«Красный язык из окошка бежит,
Кто его коснется, тот обожжется» (ответы детей)
Правильно, это-огонь.
Ребята, а как можно сделать огонь?» (спичками, зажигалками и т.д.) (ответы
детей)
В кукольном уголке стоит гладильная доска, на ней кукольное платье. На
платье обгоревшая дырка, на которой стоит игрушечный утюг.
В: «Ребята! Вы чувствуете запах дыма? Посмотрите, от кукольного уголка
идет дым! Там, наверное, пожар! Что же нам нужно сделать? (ответы детей)
Правильно, нужно срочно вызвать пожарных. А какой номер нужно набрать?
(ответы детей)
«01», «112»
«Знает каждый гражданин
Этот номер «01».
Если к вам пришла беда,
Позвони скорей туда»
Воспитатель показывает правильную карточку с номер «01»
В: «Обязательно нужно назвать адрес, где случился пожар, чтобы пожарные
знали куда ехать»
Воспитатель предлагает ребенку набрать номер телефона пожарной службы
и сказать: «Приезжайте скорее, у нас в кукольном уголке пожар. Адрес:
детский сад на проспекте Менделеева, дом 13, группа «Умка»
Приезжает игрушка-пожарный и тушит в кукольном уголке пожар из
огнетушителя. Пожарный осматривает место пожара и выясняет его причину.
Пожарный (П): «Кто-то оставил утюг включенным и ушел. Это вы включили
утюг?» (обращается к детям)
Дети: «Нет»
П: «А кто?» (ответы детей)
Дети: «Это, наверное, кукла Катя гладила белье, затем ушла в магазин и
забыла выключить утюг».
П: «А вы разве не знаете, что детям включать утюг нельзя? Расскажите
куклам об этом».
Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики.
В: «Ребята, а скажите, на чем приехал к нам пожарный?»
Дети: «На пожарной машине»
В: «А почему машину называют пожарной?» (ответы детей)
В: «Правильно! Её называют пожарной от слова «пожар», а люди, которые
тушат пожар-пожарные.
Ребята, а чем тушит пожар пожарник? (ответы детей)
Правильно! Огнетушителем, в котором находится особая пена. Еще у
огнетушителя есть специальный шланг, который называется «рукав». (Дети
повторяют слова «огнетушитель», «шланг»)
П: «Дети, мне пора уезжать. А вы соблюдайте правила пожарной
безопасности. До свидания!»
В: «Ребята, мы с вами увидели, как пожарный тушит пожар; узнали и
повторили, в каких случаях и по какому номера телефона нужно звонить в
пожарную охрану.
А скажите, как одет пожарный? (ответы)-фотографии.
Игра.
В: «А теперь я хочу предложить вам игру «А, ну-ка, отгадай».
1. Упал на пол уголек-деревянный пол зажег. Не смотри, не жди, не стой, а
залей его...(водой)
2. Победит огонь коварный тот, кого зовут… (пожарный)
3. Если младшие сестренки зажигают дома спички
Что должны вы предпринять? Сразу спички …(отобрать)
4. Если хочешь ты гулять, вскачь не надо убегать.
Закрывая в доме дверь, все ли выключил…(проверь)
В: «Молодцы! А сейчас давайте повторим, по какому номеру телефона
необходимо звонить, если случился пожар (на столе карточки с номерами
экстренных служб «01», «02», «03», «04». Дети выбирают и показывают).
В: «А сейчас, ребята, я предлагаю нарисовать вам картины на тему «Не шути
с огнем».
На столе различные изобразительные материалы, альбомные листы. Дети
рисуют по желанию. В процессе работы воспитатель напоминает о
правильной осанке и правилах работы с тем или иным изобразительным
материалом. По окончании работы дети размещают свои рисунки на доску
творчества.
В: «Ребята,о чем мы сегодня говорили? (о пожаре, пожарных и т.д.)
Что мы должны делать, если случился пожар? (вызвать пожарных и позвать
на помощь взрослых)
Постарайтесь запомнить эти правила и соблюдайте их».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: