Презентация "Разработка рабочей программы учебного предмета"
Подписи к слайдам:
- Составитель: Садовина Н.В.,
- учитель биологии
- МКОУ «Вечерняя школа №4 г.Йошкар-Олы»
- Цель рабочей программы
- планирование, организация и управление учебным процессом по определенной учебной дисциплине.
- Задачи рабочей программы
- конкретное определение содержания, объема, порядка изучения учебной дисциплины с учетом особенностей учебного процесса того или иного образовательного учреждения и контингента обучаемых.
- Рабочая программа разрабатывается в целях:
- обеспечения конституционного права граждан Российской Федерации на получении качественного общего образования;
- обеспечения достижения обучающимися результатов обучения в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
- предоставления широких возможностей для реализации различных технологий, подходов к построению учебного курса, предмета, дисциплины (модуля).
- Составление рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) входит в компетенцию образовательного учреждения (п. 2. ст. 32 Закона РФ «Об образовании»). Образовательное учреждение несет ответственность за качество реализуемых рабочих программ.
- К рабочим программам, которые определяют содержание деятельности образовательного учреждения в рамках реализации образовательной программы, относятся:
- – программы по учебным предметам;
- – программы элективных курсов;
- – программы факультативных курсов;
- – дополнительных образовательных курсов.
- Составление рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) входит в компетенцию образовательного учреждения (п. 2. ст. 32 Закона РФ «Об образовании»). Образовательное учреждение несет ответственность за качество реализуемых рабочих программ.
- Рабочие программы составляются на основе:
- – примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования;
- – авторских программ.
- К рабочим программам, которые определяют содержание деятельности образовательного учреждения в рамках реализации образовательной программы, относятся:
- – программы по учебным предметам;
- – программы элективных курсов;
- – программы факультативных курсов;
- – дополнительных образовательных курсов.
- Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
- Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010г. №1897 (в ред. Приказа Минобрнауки от 31.12.2015) «Об утверждении ФГОС ООО»;
- Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012г. №413 (в ред. Приказа Минобрнауки от 29.06.2017) «Об утверждении ФГОС СОО»;
- Устав образовательной организации;
- Положение о рабочей программе по учебному предмету
- Основная образовательная программа НОО, ООО, СОО;
- Учебный план образовательной организации;
- Примерная программа предмета, утвержденная Минобрнауки России;
- Авторская программа по предмету, прошедшая экспертизу и апробацию;
- Федеральный перечень учебников
- Структура рабочей программы составляется с учетом:
- –требований федеральных государственных образовательных стандартов;
- – обязательного минимума содержания учебных программ;
- – требований к уровню подготовки выпускников;
- –объема часов учебной нагрузки, определенного учебным планом образовательного учреждения для реализации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
- – познавательных интересов учащихся;
- –выбора педагогом необходимого комплекта учебно-методического обеспечения.
- пояснительная записка;
- общая характеристика учебного предмета, курса;
- описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
- личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
- содержание учебного предмета, курса;
- тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
- описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности;
- планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.
- планируемые предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
- содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;
- календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
- – полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с лицензией);
- – гриф утверждения и рассмотрения программы («Утверждена» приказом образовательного учреждения (дата, номер), рассмотрена и рекомендована к утверждению органом самоуправления образовательного учреждения с указанием названия в соответствии с уставом образовательного учреждения (дата, номер протокола));
- – название учебного курса, предмета, дисциплины (модуля);
- – Ф.И.О. педагога (педагогов), разработавшего и реализующего учебный курс, предмет, дисциплину (модуль);
- – класс (параллель), в котором изучается учебный курс;
- – предмет, курс, дисциплина (модуль);
- – год составления рабочей программы.
- Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная)
- общеобразовательная школа № 4 г.Йошкар – Олы»
|
|
|
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
- по биологии
- на 2018-2019 учебный год
- Разработчики:
- Иванов И.И.
- Петров П.П.
- В требованиях к рабочим программам по ФГОС ОО не указана необходимость в написании пояснительной записки, потому этот элемент структуры является факультативным.
- Достаточно разместить аннотации к программам на официальном сайте школы. Этот раздел открывает текст программы, а потому должен быть лаконичным, но содержательным. В нем указывают:
- специфику реализации учебного процесса в школе,
- место учебного курса в школьном образовательном процессе,
- цели и задачи курса в контексте определенного уровня образования (а не отдельного класса),
- ценностные ориентиры,
- желаемые итоги освоения.
- Автору следует: перечислить нормативные обоснования документа; сформулировать цели и задачи для уровня образование, сделать уточнения для выбранного класса; указать период действия программы, конкретизировать объем учебных часов по годам, необходимый для освоения материала; указать используемые формы контроля и образовательные технологии, методические пособия и различные ресурсы по годам обучения.
- В этом блоке перечисляют желаемые результаты освоения программной части, уточняются подходы к оцениванию степени освоения материала.
- Для указания результатов используют формулировки:
- «Выпускник научится» — предметные результаты на базовом уровне освоения программного минимума по предмету;
- «Выпускник получит возможность научиться» — достижение метапредметных и личностных аспектов.
- Все достижения систематизируются по годам обучения и классам, вычленяя их из школьной и Примерной ООП. Результаты должны отражать базовый и продвинутый уровень освоения материала в отдельных предметных областях. Помимо этого указывают оценочный инструментарий, используемый для анализа степени освоения материала (тестовые задания, диктанты, контрольные работы, изложения или упражнения), которые выносят в приложения.
- Раздел должен соответствовать выбранным автором учебникам, образовательной стратегии и уровню общего образования. Согласно новым требованиям к рабочим программам по ФГОС ООО, в тексте:
- перечисляют темы по классам или ступеням образования с указанием часов;
- поясняют взаимосвязь выбранных для изучения тем и их значение для получения необходимых результатов.
- Содержательная часть текста должна соответствовать положениям предметных областей по ФГОС. Учитывая объем предметной части, необходимо охарактеризовать темы и последовательность их изучения, образовательный минимум основных содержательных линий (уровень обязательной и углубленной подготовки), приемы оценивания знаний, варианты контрольных работ. Все или наиболее значимые темы отмечают, характеризуя личностные, предметные и метапредметные результаты. Обязательно указываются нормы и дидактические критерии оценивания устных ответов и письменных работ с учетом всех допускаемых ошибок (грубых и негрубых) и недочетов. Работая над текстом раздела, каждую его часть проверяют на соответствие положениям Стандарта.
- В этом разделе документа обязательно указывают:
- число академических часов, требуемое для изучения темы;
- виды деятельности, используемые для осуществления обучения на уроке;
- домашнее задание.
- Календарно-тематическое планирование позволяет систематизировать и схематично распределить программный материал. В течение года план может быть скорректирован с учетом реально пройденного материала и достигнутых учащимися результатов. Если локальным актом предусмотрен иной порядок оформления тематического планирования, следует придерживаться его.
- Ресурсное обеспечение реализации рабочей программы объединяет
- натуральный фонд,
- демонстрационные пособия,
- цифровая техника,
- лабораторное и практическое оборудование,
- натуральные объекты,
- музыкальные инструменты,
- средства ИКТ,
- экранно-звуковые пособия,
- учебники,
- методическая литература и электронные ресурсы, которые перечисляются с указанием №, года изготовления и изготовителя.
- https://photoshop-master.ru/adds/scrapbooking/22732-skrap-nabor-dojdik.html
- http://linda6035.ucoz.ru/
- https://www.menobr.ru/article/65618-trebovaniya-k-rabochim-programmam-po-fgos-v-2019-g
- https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/srednyaya-i-starshaya-shkola/izo/metodicheskie-materialy/rekomendatsii-po-razrabotke-i-utverzhdeniyu-rabochikh-programm-uchebnykh-kursov-predmetov-distsiplin-modulej.html
- Информационные источники
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Сценарий осеннего праздника для детей 1 мл.гр
- Физическое развитие детей во время прогулки
- Развитие исследовательских умений у младших школьников
- Обучение детей составлению рассказов по картине в разных возрастных группах. Этапы работы
- Сценарий Дню Единства народов России и Дню Единства народа Дагестана!
- Разработка урока русского языка "Устаревшие слова. Архаизмы и историзмы" 10 класс
