Презентация "Конспект НОД "Загадочный калейдоскоп""

Подписи к слайдам:
  • Воспитатель МДОАУ №108
  • Шпенева Т.А.
  • Г.Орск
  • 2014г.
  • Цель: Развивать интерес к истории русского народа, русскому фольклору ( загадки, пословицы)
  • Задачи: Развивать логическое мышление, закреплять умение решать арифметические задачи.
  • Учить отгадывать разные виды загадок(народные ,логические и т.д.)
  • Воспитывать чувство уважения к старшим, коммуникативные способности.
  • Подготовительная работа: проведение занятий по развитию речи, математике , изо деятельности чтение русских народных сказок проведение фольклорных досугов и праздников.
  • Материалы: шарики, листы в клетку, карандаши, разрезанные пословицы, загадки, жетоны, картинки цифр и отгадок.
  • Воспит. Ребята у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся. Сегодня мы с вами проведем викторину, которая называется «Загадочный калейдоскоп» .Я приготовила игры с загадками.Они были в воздушных шариках.Но случилось, так что все шарики разлетелись.Поможете мне их собрать в красивый букет.
  • Дети.да
  • Воспит.Давайте с вами разделимся на две команды и придумаем им название.За правильный ответ вы будете получать жетоны, а потом мы их посчитаем и поставим баллы(дети придумывают название). Ребята,а еще нам необходимо жюри.Давайте попросиим наших гостей нам в этом помочь.Сейчас я напишу название ваших команд на доске, и мы начнем игру.
  • Посмотрите,первый шар залетел в наш театр.Интересно встретим ли мы загадки здесь?А вот и загадки:
  • Я работаю в театре.
  • Просто тетя я в антракте.
  • А на сцене – то царица,
  • То бабауля,то лисица.
  • Знает Коля и Лариса,
  • Что в театре я …(актриса)
  • В прошлый раз был педагогом,
  • Послезавтра –машинист.
  • Должен знать он очень много,
  • Потому, что он …(артист)
  • Стоит на сцене загражденье,
  • Красивое на удивленье!
  • Умельцем сделана – не фирмой,
  • А как зовется? –Просто …(ширмой)
  • Артисты там работают,
  • А зрители им хлопают.
  • Спектакль в цирке – на арене,
  • В театре кукол где? На (сцене)
  • Молодцы!(подводится итог, выставляются баллы).
  • Следующий шарик долетел до полки со сказками, пословицами и поговорками разными.
  • А какие книги стоят на полках?(книги стоят перевернутыми).Отгадайте сказки :
  • Румяный,круглый
  • Теплый бок
  • Сбежал от бабки …(колобок)
  • Огнем он все живое губит
  • Он не жалеет ни кого.
  • За то Иван царевич срубит
  • Мечом все головы его(змей горыныч)
  • Ах ты,Петя простота
  • Сплоховал немножко.
  • Не послушался кота
  • Выглянул в окошко
  • (петушок золотой гребешок)
  • По тропе шагая бодро
  • Сами воду тащат ведра.
  • (по щучьему веленью)
  • В сказке небо синее
  • В сказке птицы странные.
  • Яблонька спаси меня,
  • Укрой с братцем.
  • (гуси лебеди)
  • Это – сказочная штучка
  • Плод и солнца и земли
  • То, что дедка, бабка, внучка
  • Вместе вырвать не могли.
  • (репка)
  • Молодцы!(подводится итог, выставляются баллы)
  • А сейчас мы проведем эстафету, которая так и называется «Репка». Первые игроки бегут до ориентира, обегают его возвращаются, берут за руку второго игрока бегут…и так до тех пор, пока какая-то из команд не займет исходное положение .Она и становится победителем.(подводится итог, выставляются баллы).
  • В одной книге рассказывается о мальчике, который делал все наоборот. Ему велели спать,а он начинал играть. Его просили помолчать, а он начинал кричать. Всегда спорил и делалвсе наоборот. А мы с вами сейчас сыграем в игру «Наоборот».(назови анонимы):
  • Грязь-чистота, вред-польза, горький-сладкий, вредный-полезный, толстый-тонкий, острый-тупой.
  • Горячий –холодный, сытый –голодный, полный-пустой, глубокий-мелкий, больной-здоровый,глупый-умный.
  • Молодцы,знаете много слов.
  • (подводиться итог, выставляются баллы).
  • Давайте теперь проверим, как вы знаете пословицы.
  • Проводится игра «Составь пословицу».
  • Выбирают из команд двух человек. Каждая пословица написана на двух листах, начало на одном листе, продолжение на другом. Первому игроку даем начало пословицы. По команде надо найти вторую часть пословицы и встать рядом. Затем по очереди прочитать их. Жюри проверяют правильность выполнения.
  • Семь раз отмерь – один отрежь.
  • Делу время- потехе час.
  • Молодцы, вы правильно составили пословицы.
  • (подводится итог. Выставляются баллы).
  • А теперь поиграем в игру «Третий лишний».
  • Отгадайте какое слово лишнее?
  • Я буду читать сначала слова для команды «…», а потом для команды «…». За правильный ответ вы получите жетон.
  • Голубой, красный, спелый.
  • Кабачок, огурец, лимон.
  • Гусь, гусыня, гусеница.
  • Боль, большой, больница.
  • Море, морщины, морской.
  • Сосна, дерево, деревянный.
  • Понедельник, среда, осень.
  • Лето, весна, воскресенье.
  • (подводится итог, выставляются баллы)
  • А последний шарик улетел на полку с разными геометрическими фигурами, цифрами.
  • Вы должны решить задачки. Сначала одна команда, потом другая.
  • Сколько же вещей в портфеле
  • Помогите посчитать
  • Вот обложка и тетрадь
  • Здесь и ручка чтоб писать
  • И резинка чтобы пятна
  • Подчищала аккуратно
  • И пенал и карандаш
  • И букварь приятель наш.(семь)
  • Я и Толя,Дима, Ваня –
  • Мы отличная команда
  • Стасик с Колею пока
  • Запасных два игрока
  • А когда подучатся
  • Сколько нас получится?(шесть)
  • Сидит белка на тележке
  • Продает она орешки
  • Лисичке-сестричке,
  • Воробью, синичке. Мишке толстопятому,
  • Заиньке усатому.
  • Кому в платок,
  • Кому в зобок,
  • Кому в лапочку.
  • Сколько орехов продала белочка?
  • (пять)
  • Сколько ушей у двух мышей?(четыре)
  • Пять ворон на крышу сели,
  • Две еще к ним прилетели,
  • Отвечайте быстро. Смело:
  • Сколько всех их прилетело?(семь)
  • Вот грибочки на лужочке
  • В желтых шапочках стоят.
  • Два грибочка, три грибочка,
  • Сколько вместе будет? (пять)
  • Четыре гусенка и двое утят
  • В озере плавают, громко кричат.
  • А ну посчитай поскорей
  • Сколько всего в воде малышей?(шесть)
  • Сколько глазу двух медвежат?(четыре)
  • Молодцы все задачи решили. (подводится итог, выставляются баллы).
  • Математика ребята – это не только задачки. Вот, например, дни недели, такие понятия, как «больше» и «меньше», «перед», «за», «слева», «справа» - тоже изучает математика. Давайте поиграем в игру « А какие дни соседи?».
  • Я вам буду называть день недели, а вы его соседей. Выиграет та команда, которая даст больше правильных ответов.
  • (подводится итог, выставляются баллы).
  • А теперь проверим, умеют ли наши дети различать правую и левую сторону? У вас на столах лежат листочки в клеточку. Я вам буду диктовать задание, а вы внимательно слушаете и выполняете. Выиграет та команда, у которой задание без ошибок выполнит больше человек.
  • Жюри проверяет работы. Выставляются баллы. Подводится итог викторины.
  • Спасибо вам за помощь. Вы сегодня отгадали и решили много задач и загадок, но у нас остался один шарик. Интересно, что в нем? Давайте посмотрим.( в шарике конфеты).Воспитатель угощает детей и благодарит гостей за помощь.
  • Приложение . Слайд №2
  • Актриса
  • Слайд №2
  • Ширма
  • Сцена
  • Слайд №2
  • Слайд №3
  • Слайд №3
  • Слайд №3
  • Слайд«№3
  • Слайд№4
  • Слайд№4,№5
  • Слайд№4
  • Слайд№4,№5
  • Слайд№4,№5