Презентация "Конспект НОД "Загадочный калейдоскоп""
Подписи к слайдам:
- Воспитатель МДОАУ №108
- Шпенева Т.А.
- Г.Орск
- 2014г.
- Цель: Развивать интерес к истории русского народа, русскому фольклору ( загадки, пословицы)
- Задачи: Развивать логическое мышление, закреплять умение решать арифметические задачи.
- Учить отгадывать разные виды загадок(народные ,логические и т.д.)
- Воспитывать чувство уважения к старшим, коммуникативные способности.
- Подготовительная работа: проведение занятий по развитию речи, математике , изо деятельности чтение русских народных сказок проведение фольклорных досугов и праздников.
- Материалы: шарики, листы в клетку, карандаши, разрезанные пословицы, загадки, жетоны, картинки цифр и отгадок.
- Воспит. Ребята у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся. Сегодня мы с вами проведем викторину, которая называется «Загадочный калейдоскоп» .Я приготовила игры с загадками.Они были в воздушных шариках.Но случилось, так что все шарики разлетелись.Поможете мне их собрать в красивый букет.
- Дети.да
- Воспит.Давайте с вами разделимся на две команды и придумаем им название.За правильный ответ вы будете получать жетоны, а потом мы их посчитаем и поставим баллы(дети придумывают название). Ребята,а еще нам необходимо жюри.Давайте попросиим наших гостей нам в этом помочь.Сейчас я напишу название ваших команд на доске, и мы начнем игру.
- Посмотрите,первый шар залетел в наш театр.Интересно встретим ли мы загадки здесь?А вот и загадки:
- Я работаю в театре.
- Просто тетя я в антракте.
- А на сцене – то царица,
- То бабауля,то лисица.
- Знает Коля и Лариса,
- Что в театре я …(актриса)
- В прошлый раз был педагогом,
- Послезавтра –машинист.
- Должен знать он очень много,
- Потому, что он …(артист)
- Стоит на сцене загражденье,
- Красивое на удивленье!
- Умельцем сделана – не фирмой,
- А как зовется? –Просто …(ширмой)
- Артисты там работают,
- А зрители им хлопают.
- Спектакль в цирке – на арене,
- В театре кукол где? На (сцене)
- Молодцы!(подводится итог, выставляются баллы).
- Следующий шарик долетел до полки со сказками, пословицами и поговорками разными.
- А какие книги стоят на полках?(книги стоят перевернутыми).Отгадайте сказки :
- Румяный,круглый
- Теплый бок
- Сбежал от бабки …(колобок)
- Огнем он все живое губит
- Он не жалеет ни кого.
- За то Иван царевич срубит
- Мечом все головы его(змей горыныч)
- Ах ты,Петя простота
- Сплоховал немножко.
- Не послушался кота
- Выглянул в окошко
- (петушок золотой гребешок)
- По тропе шагая бодро
- Сами воду тащат ведра.
- (по щучьему веленью)
- В сказке небо синее
- В сказке птицы странные.
- Яблонька спаси меня,
- Укрой с братцем.
- (гуси лебеди)
- Это – сказочная штучка
- Плод и солнца и земли
- То, что дедка, бабка, внучка
- Вместе вырвать не могли.
- (репка)
- Молодцы!(подводится итог, выставляются баллы)
- А сейчас мы проведем эстафету, которая так и называется «Репка». Первые игроки бегут до ориентира, обегают его возвращаются, берут за руку второго игрока бегут…и так до тех пор, пока какая-то из команд не займет исходное положение .Она и становится победителем.(подводится итог, выставляются баллы).
- В одной книге рассказывается о мальчике, который делал все наоборот. Ему велели спать,а он начинал играть. Его просили помолчать, а он начинал кричать. Всегда спорил и делалвсе наоборот. А мы с вами сейчас сыграем в игру «Наоборот».(назови анонимы):
- Грязь-чистота, вред-польза, горький-сладкий, вредный-полезный, толстый-тонкий, острый-тупой.
- Горячий –холодный, сытый –голодный, полный-пустой, глубокий-мелкий, больной-здоровый,глупый-умный.
- Молодцы,знаете много слов.
- (подводиться итог, выставляются баллы).
- Давайте теперь проверим, как вы знаете пословицы.
- Проводится игра «Составь пословицу».
- Выбирают из команд двух человек. Каждая пословица написана на двух листах, начало на одном листе, продолжение на другом. Первому игроку даем начало пословицы. По команде надо найти вторую часть пословицы и встать рядом. Затем по очереди прочитать их. Жюри проверяют правильность выполнения.
- Семь раз отмерь – один отрежь.
- Делу время- потехе час.
- Молодцы, вы правильно составили пословицы.
- (подводится итог. Выставляются баллы).
- А теперь поиграем в игру «Третий лишний».
- Отгадайте какое слово лишнее?
- Я буду читать сначала слова для команды «…», а потом для команды «…». За правильный ответ вы получите жетон.
- Голубой, красный, спелый.
- Кабачок, огурец, лимон.
- Гусь, гусыня, гусеница.
- Боль, большой, больница.
- Море, морщины, морской.
- Сосна, дерево, деревянный.
- Понедельник, среда, осень.
- Лето, весна, воскресенье.
- (подводится итог, выставляются баллы)
- А последний шарик улетел на полку с разными геометрическими фигурами, цифрами.
- Вы должны решить задачки. Сначала одна команда, потом другая.
- Сколько же вещей в портфеле
- Помогите посчитать
- Вот обложка и тетрадь
- Здесь и ручка чтоб писать
- И резинка чтобы пятна
- Подчищала аккуратно
- И пенал и карандаш
- И букварь приятель наш.(семь)
- Я и Толя,Дима, Ваня –
- Мы отличная команда
- Стасик с Колею пока
- Запасных два игрока
- А когда подучатся
- Сколько нас получится?(шесть)
- Сидит белка на тележке
- Продает она орешки
- Лисичке-сестричке,
- Воробью, синичке. Мишке толстопятому,
- Заиньке усатому.
- Кому в платок,
- Кому в зобок,
- Кому в лапочку.
- Сколько орехов продала белочка?
- (пять)
- Сколько ушей у двух мышей?(четыре)
- Пять ворон на крышу сели,
- Две еще к ним прилетели,
- Отвечайте быстро. Смело:
- Сколько всех их прилетело?(семь)
- Вот грибочки на лужочке
- В желтых шапочках стоят.
- Два грибочка, три грибочка,
- Сколько вместе будет? (пять)
- Четыре гусенка и двое утят
- В озере плавают, громко кричат.
- А ну посчитай поскорей
- Сколько всего в воде малышей?(шесть)
- Сколько глазу двух медвежат?(четыре)
- Молодцы все задачи решили. (подводится итог, выставляются баллы).
- Математика ребята – это не только задачки. Вот, например, дни недели, такие понятия, как «больше» и «меньше», «перед», «за», «слева», «справа» - тоже изучает математика. Давайте поиграем в игру « А какие дни соседи?».
- Я вам буду называть день недели, а вы его соседей. Выиграет та команда, которая даст больше правильных ответов.
- (подводится итог, выставляются баллы).
- А теперь проверим, умеют ли наши дети различать правую и левую сторону? У вас на столах лежат листочки в клеточку. Я вам буду диктовать задание, а вы внимательно слушаете и выполняете. Выиграет та команда, у которой задание без ошибок выполнит больше человек.
- Жюри проверяет работы. Выставляются баллы. Подводится итог викторины.
- Спасибо вам за помощь. Вы сегодня отгадали и решили много задач и загадок, но у нас остался один шарик. Интересно, что в нем? Давайте посмотрим.( в шарике конфеты).Воспитатель угощает детей и благодарит гостей за помощь.
- Приложение . Слайд №2
- Актриса
- Слайд №2
- Ширма
- Сцена
- Слайд №2
- Слайд №3
- Слайд №3
- Слайд №3
- Слайд«№3
- Слайд№4
- Слайд№4,№5
- Слайд№4
- Слайд№4,№5
- Слайд№4,№5