Конспект "Загадочный космос"
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города
Москвы «Школа № 1551»
125364, г. Москва, ул. Свободы, д.42, корп.2, тел./факс:8-499-493-90-80(70)
Конспект квеста для дошкольников 6-7 лет c ОВЗ «Загадочный космос»
Подготовила воспитатель:
Шмакова Елена Андреевна
Москва 2019
2
Цель: развитие познавательной активности детей в процессе игровой
деятельности, закрепить имеющиеся знания по лексической теме «Космос»,
формировать социальные и коммуникативные компетенции у дошкольников,
отработать на практике умения работать в команде.
Образовательные задачи: актуализация и закрепление знаний и
представлений детей о космосе, планетах Солнечной системы;
Развивающие задачи: развитие инициативы и самостоятельности,
творческих способностей и индивидуальных положительных
психологических качеств, формирование исследовательских навыков,
самореализация детей;
Воспитательные задачи: формировать навыки взаимодействия со
сверстниками, доброжелательность, взаимопомощь.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в книгах, картин
на тему «Космос», беседы о космосе.
Материал: костюм инопланетянина, презентация с видео посланием,
карта Солнечной системы, картинки с изображением планет Солнечной
системы, 2 большие пирамидки «астероиды», разноцветные кубики и мячики
«метеориты», большие корзины, письма от жителей планет, обручи, большая
раскраска ракеты, разделенная на части, клей, лист ватмана, аудио записи для
игр «Невесомость» и «Я – ракета», малярный скотч и большие мячи
«Плутон».
Ход квеста:
Дети вместе с воспитателями находятся в музыкальном зале.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете какой скоро праздник? (Ответы детей)
12 апреля мы отмечаем день Космонавтики – праздник, который очень важен
для нашей страны, нашего народа, так как именно в нашей стране 12 апреля
1961 года впервые в мире был произведен запуск космического корабля с
человеком на борту. Первым человеком, который смог отправиться в
космическое путешествие, был космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. Он
совершил свой полёт 12 апреля 1961 года на ракете "Восток". В этот день
наша страна отмечает «День космонавтики». Это праздник космонавтов и
людей, кто участвует в создании космических ракет.
Воспитатель включает презентацию с видеопосланием инопланетян, в
котором они просят помощи, так как в их корабль попал метеорит. В
группу входит инопланетянин.
Инопланетянин: Здравствуйте ребята, я инопланетянин с планеты
Центавр. Мой космический корабль потерпел крушение, обломки корабля
находятся на разных планетах солнечной системы. Но я никак не могу
разобраться и найти мой корабль. У меня есть карта солнечной системы.
Может, вы мне поможете? (Ответы детей). Первая планета солнечной
системы – Меркурий, вот на неё мы сейчас и отправимся. Чтобы лететь, нам
нужны космические шлемы. (Дети надевают бумажные шлемы) Ну, а
теперь готовимся к полету. Встаньте в круг, возьмитесь за руки, это наша
3
ракета. К запуску космического корабля приготовиться! (Вытягивает руки
вперед, кисти сжаты в кулаки, большие пальцы подняты вверх, дети
повторяют его движения) Включить контакты! (Соединяет большие пальцы
рук) Завести мотор! (Круговые движение кулачками один вокруг другого и
произносят звук «р») 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, ПУСК! (сомкнутые руки вверх)
Отлично! Мы в полёте, и сейчас у нас всех состояние невесомости. А теперь,
беремся за руки и отправляемся на поиски первой планеты в Солнечной
системе – Меркурий. (Дети выходят из музыкального зала и
останавливаются у двери, на которой висит табличка «Меркурий» Итак, мы
на планете Меркурий. Дети посмотрите, а что здесь такое? (Инопланетянин
находит письмо с заданием от жителей Меркурия и читает его)
Письмо от жителей Меркурия: На нашей планете прошёл
метеоритный дождь, мы нашли обломки корабля, но отдадим их, если вы
поможете очистить нашу планету от метеоритов.
(Дети делятся на 2 команды, одна команда собирает кубики, а другая
шарики. По одному человеку из каждой команды забегают в кабинет и
находят на полу «метеорит», а затем несут в корзины, которые
располагаются в коридоре, кто сделает это раньше, тот и выиграл)
Инопланетянин: Молодцы ребята, все метеориты собрали, а вот и
обломки моего корабля, спасибо вам! Вторая планета солнечной системы –
Венера. (Инопланетянин подходит к двери в коридоре с табличкой «Венера»)
Дети посмотрите, и здесь есть письмо. (Инопланетянин читает письмо)
Письмо от жителей Венеры: Здравствуйте, космонавты! Мы рады
приветствовать вас на планете Венера. Вы знаете, что такое
Астероиды? (Это космические камни). Сильный ветер, который дует на
нашей планете, притянул несколько астероидов. Их нужно выкинуть
в «черную дыру», через которую они попадут обратно в космос, и тогда мы
отдадим вам обломки корабля.
(Дети располагаются в коридоре, на полу разбросаны кольца от
пирамидок «астероиды». На другой стороне находится стержни от
пирамидок. Дети по очереди берут кольцо, бегут к стержню и надевают на
него, затем следующие бегут за другими «астероидом». Игра продолжается
до тех пор, пока не перенесут все «астероиды». Кто сделает это раньше,
тот и выиграл)
Инопланетянин: Молодцы ребята, все астероиды выбросили, а вот и
обломки моего корабля, спасибо вам! Третья планета солнечной системы –
Земля. (Инопланетянин подходит к двери в коридоре с табличкой «Земля»)
Дети посмотрите, и здесь есть письмо. (Инопланетянин читает письмо)
Письмо от жителей Земли:
Земляне, рады Вас приветствовать! Помогите, нам, пожалуйста!
Ответьте, на вопросы: если ваша ракета на планету «Земля» приземлилась,
то на планету «Венера» (привенерилась), а на «Луну» (прилунилась), а на
«Уран», «Нептун» … и т. д.
4
Инопланетянин: Молодцы ребята, помогли землянам, а вот и обломки
моего корабля, спасибо вам! Четвёртая планета солнечной системы – Марс.
(Инопланетянин подходит к лестнице с табличкой «Марс») Дети
посмотрите, и здесь есть письмо. (Инопланетянин читает письмо)
Письмо от жителей Марса:
Для того чтобы получить обломки космического корабля, вам нужно
отгадать загадки и пройти по космической лестнице. (Дети отгадывают
загадки, поднимаясь по ступенькам)
Загадки:
Чтобы глаз вооружить,
И со звездами дружить
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный ...(телескоп)
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя ...(астроном)
Астроном он звездочет,
Знает все на перечет!
Только лучше всех видна
В небе полная ...(луна)
До луны не может птица
Долететь и прилунится,
Но зато умеет это
Делать быстрая ...(ракета)
Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит. (Космонавт)
Инопланетянин: Молодцы ребята мы поднялись вверх по космическим
ступенькам, а вот и мои обломки. Пятая планета солнечной системы –
Юпитер. (Инопланетянин подходит к двери с табличкой «Юпитер») Дети
посмотрите, и здесь есть письмо. (Инопланетянин читает письмо)
Письмо от жителей Юпитера: Ребята, нам уже сообщили жители
других планет, что вы ищите обломки космического корабля, мы отдадим
вам их, если вы поиграете с нами в игру «Невесомость». Вам нужно
5
простоять как можно дольше на правой ноге, а потом на левой. (Дети
выполняют под музыку)
Инопланетянин: Отлично, а вот и мои обломки. Шестая планета
солнечной системы – Сатурн. (Инопланетянин подходит к двери с табличкой
«Сатурн») Дети посмотрите, и здесь есть письмо. (Инопланетянин читает
письмо)
Письмо от жителей Сатурна: Посмотрите, как выглядит наша
планета, вокруг неё есть кольцо, как будто обруч. Сильный ураган унёс
кольцо нашей планеты в космос, помогите нам его вернуть и мы отдадим
вам обломки корабля.
(Все дети встают в центре группы, а по краям расположены обручи,
обручей должно быть меньше, чем детей. Если играет небольшая группа
детей – то на одну ракету меньше, а если детей много, то на две-три. Дети
берутся за руки и водят хоровод под «космическое» стихотворение:
Ждут нас быстрые ракеты,
Ждут нас дальние планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Только есть один секрет –
Опоздавшим места нет!
Как только стишок заканчивается, хоровод рассыпается. И все дети
стремятся занять обруч. Те, кому места не хватило, выбывают из игры.
Затем убирают еще один-три обруча и проводят игру снова. Побеждает
тот космонавт, который продержится в игре дольше всех, он и вернёт
кольцо Сатурну.
Инопланетянин: Молодцы хорошо справились с заданием. Седьмая
планета солнечной системы – Уран. (Инопланетянин подходит к двери с
табличкой «Уран») Дети посмотрите, и здесь есть письмо. (Инопланетянин
читает письмо)
Письмо от жителей Урана: Приветствуем вас, ребята. Мы нашли
обломки корабля. Поиграйте с нами в игру, и мы отдадим вам их
(проводится игра «Я-ракета»)
Инопланетянин: Молодцы уже почти все обломки собрали. Восьмая
планета солнечной системы – Нептун. (Инопланетянин подходит к двери с
табличкой «Нептун») Дети посмотрите, и здесь есть письмо.
(Инопланетянин читает письмо)
Письмо от жителей Нептуна:
Для того чтобы получить обломки космического корабля, вам нужно
отгадать загадки и пройти по космической лестнице. (Дети отгадывают
загадки, спускаясь по ступенькам)
Загадки:
6
На корабле воздушном, космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер, несемся на … (ракете)
Планета голубая, любимая, родная,
Она – твоя, она – моя, а называется … (Земля)
Что видим мы, взглянув в оконце?
Нам ярким светом светит … (Солнце)
Там, где нет от солнца света, мчится в космосе … (ракета)
В ней, скафандр прочный сняв, отдыхает … (космонавт)
Освещает ночью путь, звездам не дает уснуть.
Пусть все спят, ей не до сна, в небе светит нам … (Луна)
Инопланетянин: Молодцы ребята мы спустились по космическим
ступенькам, а вот и мои обломки. Девятая планета солнечной системы –
Плутон. (Инопланетянин подходит к двери с табличкой «Плутон») Дети
посмотрите, и здесь есть письмо. (Инопланетянин читает письмо)
Письмо от жителей Плутона:
Здравствуйте, космонавты! Ваш корабль прилетел на планету Плутон.
Постройте все планеты Солнечной системы, как сказано в нашей считалке,
и вы узнаете наше задание, выполнив, которое вы получите ремонтный
набор для космического корабля. (Дети берут в руки картинки с планетами
солнечной системы и выстраиваются в соответствии со считалкой)
Считалка:
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс,
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним Нептун.
Он восьмым идет по счету.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
7
Под названием Плутон.
Вы отлично справились. А вот и наше задание. Наша планета находится
очень далеко от Солнца. Помогите, нам пожалуйста, откатить её поближе
к Солнцу по млечному пути. (Дети по два человека прокатывают большие
мячи «Плутон» по траектории, намеченной малярным скотчем и находят
ремонтный набор (клей, фломастеры и лист ватмана)
Инопланетянин: Ну, а теперь команде корабля приготовиться к посадке!
Встаньте в круг, возьмитесь за руки. К запуску космического корабля
приготовиться! (Вытягивает руки вперед, кисти сжаты в кулаки, большие
пальцы подняты вверх, дети повторяют его движения) Включить контакты!
(Соединяет большие пальцы рук) Завести мотор! (Круговые движение
кулачками один вокруг другого и произносят звук «р») (Дети
останавливаются и поднимают руки вверх) Начинаем считать 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10. Посадка! (Руки опускаем со звуком «У-у-у») Итак, мы вернулись
обратно в детский сад. Ребята, спасибо вам, что составили мне компанию в
этом веселом приключении. Вы показали себя как ловкие, быстрые ребята.
Умеете работать дружно, сообща. Поможете мне отремонтировать мой
космический корабль? (Дети приклеивают на лист ватмана части большой
раскраски и получается ракета. Спасибо ребята. Вы мне очень помогли. А
теперь мне пора торопиться к моим друзьям на планету Центавр. До
свидания!
