Ученики на Учителя.com


Прививаем детям любовь к труду с раннего детства

МБДОУ «Детский сад «Колосок» с.Соболево-
Филиал «Детский сад «Ягодка» п. Лесопитомник
Материал подготовила:
Старший воспитатель
Яхно Елена Николаевна
Консультация для родителей:
«Прививаем детям любовь к труду с раннего детства»
Август 2019
«Дайте детям радость труда.
Эту радость ему несут успех, осознание своей
умелости и значимости выполняемой работы,
возможность доставлять радость лругим»
В.А.Сухомлинский
Труд всегда был основой для человеческой жизни и культуры. Трудолюбие и способность к тру-
ду не дается от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд должен быть творческим,
потому что именно творческий труд делает человека богато духовно. Для того, чтобы ребѐнок полу-
чил полноценное воспитание, необходимы не только совместная деятельность со взрослым, двига-
тельная активность и стремление к знаниям, но также важен и труд.
Трудолюбие прививается с младенчества. И тут необходим вклад не только воспитателей, но
и родителей. Стремление к труду изначально прививается родителями. А уже в дальнейшем развива-
ется в детском саду и школе. Если ребѐнок сам стремиться трудиться или выполнять трудовые пору-
чения, то этим он воспитывает любовь к труду, чувство долга. У него воспитывается характер, уме-
ния и навыки в труде развиваются быстро и главное – с интересом для самого ребѐнка.
Основы трудового воспитания закладываются в семье.
Семья – дружный трудовой коллектив. Любовь к труду необходимо начинать воспитывать очень
рано. Подражание, свойственное ребенку, является одним из важнейших мотивов, побуждающих де-
тей к активной деятельности. Наблюдение за трудом взрослых рождает желание делать то же самое.
Не погасить это желание, а развить и углубить его – основная задача родителей, если они хотят вы-
растить ребенка трудолюбивым.
Успехом в воспитания трудолюбия можно назвать вырабатывание привычки у детей выполнять
обязанности самостоятельно. Ребѐнка необходимо научить тому, что его дела он должен делать сам,
тогда у него будет развиваться чувство значимости. А наша обязанность – обязанность взрослых –
развивать самостоятельность, трудолюбие и стремление к успеху.
Что же значит подготовить ребенка к жизни? В чем главный залог того, что эта столь дорогая для
нас жизнь будет прожита красиво, ярко, небесполезно? Вероятно, мы не ошибемся, если скажем:
главное – научить любить труд и находить в нем источник радости. Без этого не может быть успехов
ни в учении, ни в будущей деятельности; без этого нет ни уважения окружающих, ни чувства собст-
венного достоинства. Иными словами, без этого нет счастья.
Только в труде, систематическом и упорном, формируется личность, выковываются ее лучшие
качества.
«Если ребенок вложил частицу своей души
в труд людей и нашел в этом труде личную радость,
он уже не сможет стать злым, недобрым человеком»
В.А.Сухомлинский
Работая вместе с другими детьми, помогая им и получая их помощь, ребенок становится более
отзывчивым, чутким. Ежедневное решение той или иной практической задачи развивает умственные
способности, любознательность, настойчивость.
Любовь и привычка к труду определяют будущее маленького человека. Заботясь о нем, заботь-
тесь о том, чтобы он был трудолюбив!
Ошибаются родители, которые думают, что пора трудового воспитания наступает, ко-
гда ребенок достигает школьного возраста или становится еще старше.
Стремление к активному практическому действию свойственно детям, заложено в них от приро-
ды. Это драгоценное качество надо поддерживать, развивать, умело направлять. Чем раньше нача-
то трудовое воспитание, тем лучше будут его результаты.
Советы родителям
1. Приобщать ребенка к трудовым делам семьи как можно раньше;
2. Закрепить за дошкольником постоянные обязанности, за выполнение которых он несет ответ-
ственность;
3. Не допускать отступлений от принятых взрослыми требований, иначе ребенок будет укло-
няться от выполнения своих обязанностей;
4. Не наказывать ребенка трудом: труд должен радовать, приносить удовлетворение;
5. Учить ребенка трудиться, прививая ему элементарные навыки культуры трудовой деятельно-
сти: рациональные приемы работы, правильное использование орудий труда, планирование
процесса труда, завершение труда;
6. Не давать ребенку непосильных поручений, но поручать работу с достаточной нагрузкой;
7. Не торопить, не подгонять ребенка, уметь ждать, пока он завершит работу сам;
8. Не забывать благодарить ребенка за то, что требовало от него особых стараний;
9. Сделанное своими руками ребенок ценит и бережет, поэтому необходимо привлекать его к
общественно полезному труду.
10. С этого начинается воспитание бережного отношения к общественному достоянию.
«Возможность труда и любовь к нему –
лучшее наследство, которое может оставить
своим детям и бедный и богач»
К.Д.Ушинский
ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Интернет ресурс: https://ok.ru/podgotovishkaru/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: