БЕСЕДА С РОДИТЕЛЯМИ на тему «Воспитание вежливости с самого раннего детства»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4
г. Новый Оскол Белгородской области»
Самойлова Ирина Алексеевна
Педагог-психолог
БЕСЕДА С РОДИТЕЛЯМИ
на тему:
«Воспитание вежливости с самого раннего детства»
Воспитание вежливости с самого раннего детства
Вежливый ребенок - мечта каждого родителя. Между тем сами взрослые
нередко забывают о соблюдении правил этикета. Наиболее простой путь
воспитания вежливости - личный пример и вежливое обращение с ребенком.
Объединение усилий педагогов и родителей в этом направлении, создание
соответствующих условий в детском саду и дома будет способствовать тому,
чтобы дети росли культурными и доброжелательными людьми.
Современный ритм жизни, к сожалению, не оставляет времени на проявление
вежливости. Люди забывают благодарить друг друга, здороваться при встрече.
Не соблюдая правил этикета, родители зачастую требуют этого от детей.
Нередко можно услышать, как мама или папа в приказном тоне говорит сыну
или дочери: "Поздоровайся! ", "Извинись! В воспитании вежливости важным
является личный пример родителей. Например, ситуации, когда ребенок
наблюдает, как родители пренебрежительно отзываются о знакомых ему
людях, а утром приветливо с ними здороваются, будут способствовать
формированию у дошкольника двойных стандартов поведения. Если же
каждый день взрослые в семье здороваются друг с другом легко и
непринужденно, то со временем ребенок начнет делать так же, и это
становится для него нормой.
В качестве эффективного метода воспитания вежливости можно использовать
игровые ситуации, в которых любимые игрушки говорят друг другу слова
вежливости. Не менее важно читать детям сказки, рассказы, в которых герои
проявляют вежливость по отношению друг к другу. Эти простые
методические приемы могут использовать родители в повседневной жизни.
Вежливость - это одно из тех качеств, которое можно оценить по достоинству,
лишь испытав неудобство от его отсутствия. С. Джонсон
Вежливость - нравственная и поведенческая категория, черта характера. Под
вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с
людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки
зрения. Вежливость считается выражением хороших манер и знания этикета.
Важно, чтобы с раннего детства ребёнка окружало как можно больше доброго
и красивого. Но умение различать добро и зло не дается с рождения. В
процессе ежедневной кропотливой работы взрослые на своем примере должны
воспитывать у детей стремление быть добрыми, вежливыми и порядочными.
Но зачастую, к сожалению, бывает иначе. Например, когда раздраженные
родители с криками, а то и со шлепками, ведут малышей в детский сад, не
смущаясь, что вокруг люди. А вечером они же уставшие спешат домой и,
приходя за ребенком, забывают поинтересоваться у него, как прошел день, чем
он занимался. Становится очевидным, что нужна целенаправленная работа по
этическому воспитанию и родителей, и детей. Развитие чувства уважения к
старшим органически связано с задачей воспитания культуры поведения детей
по отношению к окружающим. Состав привычек культурного поведения
значительно обогащается: дети осваивают правила поведения в общественных
местах: в транспорте, на улице, в библиотеке, в разных ситуациях общения: со
знакомыми и незнакомыми людьми. Воспитывается привычка быть всегда
вежливым, готовность активно проявлять заботу о старших и младших,
бережно относиться к результатам труда взрослых, к их деятельности.
Продолжается формирование культуры речи, нравственных качеств:
правдивости, честности, скромности. Важной задачей воспитания поведения
детей является формирование коллективных взаимоотношений со
сверстниками. Коллективные взаимоотношения являются комплексом
взаимосвязанных компонентов. Важнейшие из них это - общительность и
гуманное отношение к сверстникам, сотрудничество и умение коллективно
планировать деятельность, организованность и культура общения. В связи с
этим решение задачи формирования коллективных взаимоотношений связано
с осуществлением задач воспитания устойчивых доброжелательных
отношений в ученическом коллективе, культуры общения, организованного
поведения. Воспитание культуры общения включает дальнейшее освоение
детьми правил вежливости по отношению к сверстникам и формирование
культуры совместной деятельности: игровой, трудовой, учебной.
Вежливость - одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея
навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на
окружающих. Поэтому мы стараемся привить ребенку вежливость с самых
ранних лет. Некоторые дети легко усваивают эти нормы, а некоторым это
дается с трудом. Для того чтобы понять в чем же проблема сначала выделим
определение «Вежливый».
«Вежливый» в словаре П.И Ожегова - соблюдающий правила приличия,
воспитанный, учтивый.
«Вежливый» в словаре русских синонимов - внимательный, обходительный,
почтительный, предупредительный, услужливый, участливый, учтивый,
корректный, уважительный, галантный, светский.
Вежливость - нравственная и поведенческая категория, черта характера.
Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично
общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать
противоположные точки зрения.
Литература
1. Абрамова Г. С. «Возрастная психология» – М.: Академический проект;
Екатеринбург: Деловая книга, 2012.
2. Мухина В. С. «Психология» - учеб. пособие. – М.: Просвещение, 2009.
3. Роберт Т. В. «Ваш беспокойный ребенок» М. 1991.
4. Зеньковский В.В. «Психология детства» М. 1996 г.
