Ученики на Учителя.com


Занятие в старшей группе "Рисуем лето"

Занятие в старшей группе «Рисуем лето»
Цели:
1. Средствами художественного слова показать детям, как прекрасна природа
в летнее время года.
2. Развивать у детей эмоциональное восприятие окружающего мира,
формировать реалистические представления о природе.
3. Учить отражать впечатления и наблюдения в художественно-творческой
деятельности.
4. Учить детей умению подбирать и отражать цветовую гамму, характерную
для летнего сезона.
5. Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении
композиции работы и внесения дополнений в рисунок по теме работы.
Материалы:
Альбомный лист
Восковые мелки
Простой карандаш
Предварительная работа:
разучивание стихов о лете, рассматривание иллюстраций о лете,
коллективный просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» режиссера В.
Караваева, экскурсия в лес (на поляну, луг).
Ход занятия.
1. Организационная часть.
Педагог начинает занятие с чтения стихотворения Л. Корчагиной «Лето»:
Если дует ветер теплый, хоть и с севера,
Если луг – в ромашках и комочках клевера,
Бабочки и пчелы над цветами кружатся,
И осколком неба голубеет лужица,
И ребячья кожица словно шоколадка…
Если от клубники заалела грядка –
Верная примета: наступило….
Дети. Лето.
Педагог. Вы правы, лето – это прекрасное, щедрое время года. Совсем
недавно мы с вами познакомились с одним персонажем, который не знал, что
такое лето. Я вам напомню эту историю. На далеком холодном Севере жил
Дед Мороз. Когда наступала зима, он отправлялся в путь, чтобы успеть
помочь природе накрыться пушистым снегом, заморозить реки, украсить
узором окна домов. С пользой проводил время Дед Мороз в холодный сезон.
А особенно он любил новогодние праздники – вот где было много веселья,
шума и радости. Вместе с малышами водил хороводы, пел, плясал, играл, а
потом вручал подарки, которые с любовью готовил для каждого ребенка.
Однажды во время новогоднего праздника кто-то из детей спросил Деда
Мороза: «А ты приедешь к нам летом?» Деду Морозу стало любопытно, а что
это такое - лето? Дети были удивлены, что такой старый дед никогда не
слышал, а тем более не видел лето, и они спели ему песенку о лете.
(Звучит аудиозапись песни «Песенка о лете» Ю. Энтина на музыку Е.
Крылатова)
Педагог. С тех пор Дед Мороз потерял покой, уж очень ему хотелось увидеть
лето своими глазами. И решил он прийти к детишкам в гости не зимой, а
летом. И отправился в путь. Что с ним произошло?
Дети. Ему стало очень плохо на жаре, и он стал таять.
Педагог. Верно. Деду Морозу плохо, когда очень тепло, ему нужен холод.
Тогда дети придумали, как помочь своему любимому Морозу. Они посадили
его в ящик для мороженого. И в нем стали его возить в разные места: в лес,
на лужок, речку, чтобы Дед Мороз наконец-то узнал, что такое лето. А потом
Дед Мороз вернулся к себе на Север, чтобы уже прийти к детям только
зимой. Ребята, как вы себе представляете образ лета, его портрет?
Ответы детей: В пестром сарафане, с венком на голове из цветов, румяное,
веселое, с веснушками, босоногое.
Педагог. А как вы думаете, где живет лето, куда оно уходит, когда наступает
зима?
Предположения детей.
Педагог предлагает детям послушать рассказ Б. Сергуненкова «Куда лето
прячется?»
Когда-то на земле не было зимы, а было одно лето. Что это была за
прекрасная пора: земля была мягкой, как пух, вода в речке теплой, деревья
росли круглый год, листья не сбрасывали и были вечно зелены!
Так продолжалось до тех пор, пока однажды зима не обиделась.
- Что же это такое, - говорит, - все лето и лето, пора и совесть знать.
Стала зима лето теснить, а куда лету деваться? Бросилось лето в землю, а
мороз землю сковал. Кинулось в реку – река льдом покрылась.
- Погибаю, - говорит, - некуда мне деться. Убьет меня зима.
Тут говорят лету почки на деревьях:
- Иди к нам, мы тебя спрячем.
Лето и спряталось в почки деревьев, укрылось от холодной зимы.
Ушла зима. Засветило солнце, зажурчали ручьи. Почки на деревьях набухли
и раскрылись. А как только они раскрылись – вырвалось, выкатилось лето на
волю. Пришло лето на землю….
Педагог. Люди радуются и говорят: «Лето пришло».
Сегодня мы с вами будем рисовать лето. Как вы думаете, краски какого цвета
вы будете использовать? Какого цвета наше лето?
Дети. Лето разноцветное.
Физкультминутка «Какого цвета лето?»
-Лето… Лето… Лето…
Какого оно цвета?
Ну-ка скажи, ну-ка опиши!
Хлопки в ладоши.
- Нежно-зеленого, как в траве кузнечик.
Желтого, желтого, как песок у речек.
Голубое, синее, самое красивое.
Вот какое лето!
Прыжки на месте.
-Лето… Лето… Лето…
Еще какого цвета?
Ну-ка скажи, ну-ка опиши!
Хлопки в ладоши.
- Яркого, жаркого, как лихая пляска!
Звездного, звездного, как ночная сказка!
Светлое, зарничное, сладко-земляничное.
Вот какое лето!
Приседания.
-Лето… Лето… Лето…
Еще какого цвета?
Ну-ка скажи, ну-ка опиши!
Хлопки в ладоши.
2. Практическая часть.
Педагог предлагает нарисовать рисунки и подарить их потом Деду Морозу.
3. Итог занятия.
При рассматривании готовых работ педагог обращает внимание на цветовое
решение, сочетание оттенков, создание композиции, соблюдение пропорций.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: