Ученики на Учителя.com


Конспект по лепке в средней группе "Работа в саду и огороде"

Конспект по лепке в средней группе «Работа в саду и огороде»
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое
развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие, физическое развитие.
Задачи:
Отработка приемов: отщипывание, круговые движения, расплющивание,
прямые раскатывания. (Художественно-эстетическое развитие)
Формировать знания детей о труде взрослых весной, о посадке, о внешнем
виде овощей. (Познавательное развитие)
Развивать взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками.
Воспитывать уважение к мнению другого ребенка. (Социально
коммуникативное развитие)
Обогащать активный словарь: (земля, ростки, огород, лунка); развивать
умение отвечать на вопросы полным ответом, задавать их, делать выводы.
(Речевое развитие)
Развивать общую моторику, закреплять согласованность движения с речью.
(Физическое развитие)
Методы и приемы:
практические (решение проблемных ситуаций, лепка, пальчиковая
гимнастика);
наглядные (демонстрация картинок, готовый образец);
словесные (активизация словаря: огород, лунка, земля, ростки, беседа.)
Материалы и оборудование: магнитофон, магнитная доска, музыка, готовый
образец, картинка с ростками, пластилин, клеенка, картон, салфетка.
На каждого ребенка: тарелка с пластилином, салфетка, клеенка, картон.
Детская
деятельность
Формы и методы организации совместной
деятельности
Двигательная
Пальчиковая гимнастика
Познавательно-
исследовательская
Рассматривание и анализ
Коммуникативная
Беседы, вопросы, загадки
Игровая
Игровые приемы
Изобразительная
Лепка
Логика образовательной деятельности
№
Деятельность воспитателя
Деятельность
воспитанников
Ожидаемые
результаты
1 Организационный (мотивационный) момент
1
Дети: весна.
Тает снег,
появляются первые
цветы, взрослые
сажают огород.
Дети отвечают на
вопросы.
Привлечение
внимания,
создание
мотивации,
беседа,
рассматривание
картинки.
Дети внимательно
слушают рассказ и
загадки бабушки
Фроси.
Дети отвечают на
вопрос.
Дети: морковка,
свекла
2
Дети: а давайте мы
поможем вам
посадить огород.
Решение
проблемной
ситуации.
2 Основная часть – (рассматривание образца, педагогический показ,
практическая деятельность детей)
1
Дети садятся за столы
рассматривают
готовый образец,
анализируют.
Беседа,
ответы на
вопросы.
2
Дети
Наблюдение,
наблюдают за
показом приемов
изображения.
рассматривание
приемов
изображения
3
Дети повторяют за
воспитателем
движения кистями
рук по тексту
пальчиковой
гимнастики.
(по очереди
разгибают пальчики
из кулачка, начиная с
большого, на одной, а
затем на другой
руке).
Выполнение
движений в
соответствии
с текстом.
Развитие общей
моторики,
закрепление
движений в
соответствии
с текстом
пальчиковой
гимнастики.
4
Дети проговаривают
последовательность
выполнения работы с
пластилином.
Дети приступают к
работе.
5
Воспитатель
обращает внимание
на
последовательность
выполнения работы,
аккуратность
выполнения.
Дети
самостоятельно
выполняют
задание,
слушание
музыки.
3. Подведение итогов (рефлексия, выставка работ, анализ)
1
Дети любуются,
рассматривают
работы.
Дети отвечают на
вопросы.
Редиску, лук,
морковку.
Рассказывают,
обращают внимание
на приёмы лепки,
качество исполнения.
Подведение
итогов
НОД, обмен
впечатлений,
ответы на
вопросы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: