Ученики на Учителя.com


План работы методического объединения учителей - предметников

РАССМОТРЕНО
На заседании МО учителей
Протокол № 1от 30.08.2018 г.
Руководитель МО
_______ Хуторенко Т.Н.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ
Процико-Березовской ООШ
_________Ярославцева Е.А.
План работы
методического объединения
учителей- предметников
2018 – 2019 учебный год
СОДЕРЖАНИЕ
1. Анализ работы МО за 2016-2017 учебный год.
1.1. Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед МО
1.2. Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность
1.2.1. Анализ педагогических кадров
1.2.2. Анализ работы по учебно-методическому обеспечению
образовательного процесса по предмету
1.2.3. Анализ работы по повышению квалификации педагогов, аттестации.
1.3. Анализ тематики заседаний МО
1.4. Анализ внеклассной работы по предметам.
2. Цели и задачи деятельности МО на новый 2018-2019 учебный год.
3. Банк данных членов МО.
3.1. Список учителей
3.2. Сведения о педстаже и педнагрузке учителей
3.3. Сводная таблица по учителям
3.4. Данные по курсам повышения квалификации
3.5. График курсов повышения квалификации
3.6. График прохождения аттестации
3.7. Темы самообразования учителей
3.8. График проведения предметных недель 24
3.9. График проведения внеклассных мероприятий
3.10.График проведения открытых уроков
4.План-график работы МО на 2018-2019 учебный год.
5. Работа методического объединения по подготовке к ОГЭ.
6. Планирование заседаний МО.
7. План работы молодого учителя
1. Анализ работы МО за 2017-2018 учебный год.
Цели анализа: выявить степень реализации поставленных перед членами МО задач;
наметить план работы МО на новый учебный год
Предмет анализа: учебная и методическая работа членов МО
1.1.Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед МО
Деятельность МО в 2017-2018 учебном году строилась в соответствии с планом
работы МО, общешкольной методической темой, методической темой МО, отражая
работу по реализации задач на 2017 – 2018 учебный год.
В основном поставленные перед МО задачи были реализованы. Как показала
работа, члены МО приложили максимум усилий для реализации поставленных
целей и задач. Деятельность учителей и учащихся была достаточно активной,
разнообразной и эффективной. Это и доп.занятия по русскому языку, математике и
работа по подготовке к конкурсам, олимпиадам, внеклассные мероприятия,
индивидуальные занятия.
В соответствии с поставленными задачами работа МО была направлена на
создание условий для развития педагогического мастерства, повышения уровня
профессиональной компетентности учителей, повышения уровня качества знаний
учащихся по предмету, организации подготовки к государственной итоговой
аттестации.
В соответствии с планом учителя-предметники посещали курсы, направленные
на повышение профессионального мастерства. Педагогический опыт
совершенствуется и в рамках МО. Это выступления на заседаниях МО с докладами
по темам самообразования, освоение новых педагогических технологий,
инновационная работа по предметам.
Роль методической работы возрастает в современных условиях в связи с
необходимостью использовать новые методики, приемы, технологии обучения.
Поставленные перед педагогами задачи решались через совершенствование
методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со
слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекции знаний учащихся на
основе диагностической деятельности учителя, развития способностей и природных
задатков учащихся, ознакомления учителей с новой педагогической и методической
литературой.
1.2. Состояние работы с педагогическими кадрами, ее результативность
1.2.1. Анализ педагогических кадров
В 2017 – 2018 учебном году в состав МО учителей входило 11педагогов:
Ярославцева Е.А. – директор школы, учитель немецкого языка
Андреева О. В. – зам. директора по УВР, руководитель МО, учитель географии,
обществознания и искусства
Хуторнеко Т.Н. – учитель биологии, русского языка
Черевкова И.А. – учитель физики и математики
Кравцова В.Ф. – учитель математики
Черевков С.А. – учитель физической культуры
Кононенко Т.В. –учитель начальных классов
Кумачева О.А. – учитель русского языка и литературы
Сивоплясова Г.Н.- учитель начальных классов
Лопина Г.Н. – учитель начальных классов
Юров С. А. - учитель истории
Количество учителей
11
100%
Высшее образование
7
82%
Молодых специалистов
2
18%
1 категория
8
70%
Высшая
2
3%
1.2.2. Анализ работы по учебно-методическому обеспечению
образовательного процесса по предмету
Каждым учителем-предметником в соответствии с выбранными УМК,
рекомендованными Министерством образования РФ, были составлены рабочие
программы. Все программы соответствуют обязательному минимуму содержания
образования, предусмотрены промежуточный и итоговый контроль знаний
учащихся.
Все программы были пройдены в полном объеме. Отставания в прохождении
учебного материала были скорректированы за счет резерва, выдачи программного
материала блоками, уплотнения рабочего материала.
Учителями создано немало печатного материала по предметам в форме
контрольных, самостоятельных, тестовых работ, некоторые из них выполнены с
использованием ИКТ в форме презентаций.
1.2.3. Анализ работы по повышению квалификации педагогов, аттестации.
Опыт и разработки учителей нашли отражение в темах самообразования. На
заседаниях МО каждый учитель согласно плану занятости отчитывался за
проделанную работу.
Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о
том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. Главным в
работе учителя считают заинтересовать ребят предметом, помочь им раскрыться,
проявить себя творчески, дать ученикам свободно развиваться.
В течение учебного года учителя-предметники повышали свою квалификацию
также и через организацию взаимопосещений уроков. Результативность посещений:
повышение профессионального и методического мастерства членов МО, пополнение
банка методических идей, стимул для дальнейшего профессионального роста.
По результатам взаимопосещений были выработаны рекомендации для членов
МО:
• тщательнее продумывать формы опроса учащихся, приемы и методы
работы со всем классным коллективом (с сильными уч-ся,
низкомотивированными уч-ся);
• разнообразить формы уроков;
• активно использовать инновационные технологии (в том числе ИКТ-
технологии).
Сивоплясова Г.Н. учитель начальных классов прошла аттестацию на 1
категорию.
Вывод: таким образом, анализируя итоги работы текущего года, можно
сделать выводы, что учителя МО имели возможность для реализации подготовки и
переподготовки педагогических кадров. Рекомендуется в рамках модернизации
образования активно повышать квалификацию, пройти аттестацию.
1.3. Анализ тематики заседаний МО
За отчетный период было проведено 9 плановых заседаний. Здесь, как правило,
обсуждались современные технологии, обобщались опыты педагогов, что играет
положительную роль в повышении педагогического мастерства учителя. На
методических объединениях поднимались следующие вопросы:
1. Обсуждение и утверждение плана работы МО на новый учебный год;
утверждение рабочих программ учителей
2. Проведение предметной декады, проведение внеклассной работы по
предмету.
3. Система работы с одаренными учащимися: подготовка к проведению
школьного и муниципального туров олимпиад,
4. Подготовка к предстоящим ГИА и ОГЭ.
5Система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях
учащихся, организация работы с отстающими учащимися.
6. Использование новых технологий на уроках. Изучение современных
тенденций и возможность внедрения.
7. Обсуждение требований к ведению тетрадей, прочей документации
8. Оказание методической помощи учителям, наставничество, изучение и
распространение педагогического опыта
9. Анализ МО за год
Вывод: вынесенные вопросы на заседаниях МО соответствовали цели и
позволили в полном объёме решить поставленные задачи.
1.4.Анализ внеклассной работы по предметам.
Внеклассная работа прошла по нескольким направлениям.
С целью повышения интереса учащихся к предметам, повышения статуса
одаренных детей в школе, диагностирования учебных возможностей ребят были
проведены школьные олимпиады по предметам гуманитарного цикла, по итогам
которых победители приняли участие в муниципальном туре предметных олимпиад.
Все учителя МО приняли активное участие в организации и проведении
предметных недель, в рамках которых были проведены открытые уроки, конкурсы,
викторины, литературные композиции.
Вывод: внеклассная работа способствовала развитию у учащихся интереса к
изучаемому предмету, повышению образовательного уровня учащихся, развитию у
детей самостоятельности и творчества, навыков научно-исследовательской
деятельности, повышению уровня мотивации изучения предметов.
В будущем учебном году внеклассная работа среди учащихся будет
продолжена. В 2018-2019 году всем учителям-предметникам следует обратить
пристальное внимание на подготовку учащихся к олимпиадам и вести
целенаправленную работу с конкретными учениками.
Общие выводы
Анализ итогов работы показал, что поставленные задачи в основном
выполнены. Но в работе МО гуманитарного цикла существуют недостатки. Так
выявлено, что не все учителя готовы пока к внедрению новых технологий,не
налажена система работы со способными и слабоуспевающими детьми.
Анализируя работу МО школы, хотелось бы дать следующие рекомендации по
работе в следующем учебном году:
- конкретно планировать работу по изучению, освоению и внедрению в
практику передового опыта;
- планировать проектную и исследовательскую деятельность индивидуально
или совместно с учащимися;
- уделять особое внимание внеклассной работе по предмету;
- анализировать и обобщать опыт педагогов;
- осуществлять мониторинг, практикуя рейтинговые опросы педагогов и
учащихся об уровне проведения различных мероприятий.
Показателями успешной работы членов МО можно считать:
Увеличение числа учащихся – участников олимпиад. Призеры
муниципального тура школьных олимпиад.
Использование различных видов проверочных работ на уроках как средства
ликвидации пробелов учащихся.
Методические умения педагогов по применению инновационных технологий.
Среди членов МО систематически проводится работа по повышению
квалификации педагогов.
Активно ведется работа над темами самообразования.
Члены МО понимают значимость методической работы, принимают активное
участие в жизни школы.
Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений
заседаний контролируется, систематически проводится мониторинг качества знаний
учащихся.
Работу учителей в 2017-2018 учебном году признать удовлетворительной.
Есть проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в
следующем году:
1. Организация работы с «сильными учениками»;
2. Продолжить процесс самообразования;
3. Активное использование инновационных технологий;
4. Пополнение методической «копилки» школы;
5. Повышение качества знаний обучающихся.
2. Цели и задачи деятельности МО на новый 2018 -2019 учебный год.
Единая методическая тема работы МО (муниципальный уровень) :
« Повышение качества преподавания в условиях реализации ФГОС общего
образования на основе отбора эффективных форм, методов, средств и
технологий образовательной деятельности ».
Единая педагогическая тема работы МО : « Повышение учебной мотивации
обучающихся и достижение образовательных результатов ( предметных,
метапредметных и личностных) на основе освоения базовых технологий,
обеспечивающих реализацию ФГОС».
Тема работы школьного МО - Развитие педагогического профессионализма как
фактора достижения современного качества образования в условиях
реализации ФГОС
Цель: Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства
учителей, их компетентности в преподавании предметов в соответствии с
методической темой, его эрудиции, компетентности в области учебного предмета и
методики его преподавания; освоение новых технологий, направленных на
обеспечение самоопределения, самовыражения и самореализации обучающихся.
Задачи МО:
1. Совершенствование работы основной школы по реализации ФГОС в
образовании;
2. Создание образовательной среды в соответствии с компетентностным и
системно-деятельностным подходами;
3. Обеспечение непрерывности образования педагогических кадров через
систему повышения квалификации в условиях новых образовательных
программ ФГОС основного общего образования;
4. Сосредоточение основных усилий МО на формировании научной базы знаний
у учащихся выпускных классов для успешной сдачи ОГЭ и поступления в
учебные заведения.
5. Внедрение опыта творчески работающих учителей через мастер-классы,
обучающие семинары;
6. Совершенствование педагогического мастерства учителей в организации
работы с разноуровневым контингентом детей с целью подготовки учащихся к
профессиональному самоопределению;
Основные направления работы МО
• Использование инновационных технологий в преподавании предметов.
• Формирование речевой и языковой компетенции .
• Приобщение учащихся к чтению и изучению лучших произведений мировой
литературы.
• Формирование у учащихся навыков грамотности.
• Совершенствование педагогического мастерства.
• Изучение и обобщение передового педагогического опыта.
• Организация внеклассной работы по предмету.
3. Банк данных членов МО.
3.1. Список учителей
1. Ярославцева Е.А. – директор, учитель немецкого языка ;
2. Шахова Т.И.- учитель географии, математики, обществознания и музыки;
3. Кравцова В.Ф. – учитель математики;
4. Хуторенко Т.Н. – учитель русского языка и литературы, биологии
5. Черевков С.А. – учитель физической культуры
6. Кумачева О.А. – учитель ИЗО
7. ЛопинаГ.Н - учитель начальных классов
8. Сивоплясова Г.Н. – учитель начальных классов
9. Юров С.А. – учитель истории,физики,химии, технологии
10. Кононенко Т.В. – учитель русского языка, литературы, информатики
3.2.Сведения о педагогическом стаже и педагогической нагрузке
№
Ф.И.О. учителя
Педагогический
стаж (лет)
Педагогическая
нагрузка (ч/н)
1
Кравцова Валентина Федоровна
44
24
2
Шахова Татьяна Ивановна
1,6
23
3
Кумачева Ольга Александровна
41
6
4
Лопина Галина Николаевна
26
34
5
Сивоплясова Галина Николаевна
25
32
6
Хуторенко Татьяна Николаевна
33
31
7
Черевков Сергей Александрович
18
20
8
Ярославцева Елена Анатольевна
27
20
9
Юров Сергей Алексеевич
2
29
10
Кононенко Татьяна Вячеславовна
1
24
3.3.Сводная таблица по учителям
№
п/п
Ф.И.О.
должность
Образование,
учебное
заведение
Специальность по
диплому
Основной
предмет
По
совместите
льству
Стаж
работы
Категория
награды
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11
1
Ярославцева Елена
Анатольевна
Директор,
учитель истории
Высшее, ЮФУ
Учитель немецкого
языка
27
1
2
Сивоплясова
Галина Николаевна
Учитель
начальных
классов
Высшее, ТГПИ
Учитель начальных
классов
25
1
3
Хуторенко
Татьяна Николаевна
Учитель
русского языка и
литературы
Высшее, РГПИ
Учитель русского
языка и литературы
русский
язык и
литератур
а
Биология,
33
1
4
Кумачева Ольга
Александровна
Учитель
русского языка и
литературы
Высшее, РГПИ
Учитель русского
языка и литературы
русский
язык и
литератур
а
ИЗО
41
-
5
Кравцова Валентина
Федоровна
Учитель
математики
Высшее, РГПИ
Учитель
математики
математик
а
44
1
6
Черевков Сергей
Александрович
Учитель физ.
воспитания
Высшее, РГПИ
Учитель физкультуры
Физ-ра,
ОБЖ
18
1
7
Лопина Галина
Николаевна
Учитель
начальных
классов
Высшее,ТГПИ
26
1
8
Юров Сергей
Алексеевич
Учитель истории
среднее
профессиональ
ное,профессион
альная
переподготовка
АНОВПО
Европейский
Университет
"Бизнес
Треугольник"
Учитель истории
история
Технология
Химия
физика
2
-
9
Кононенко Татьяна
Вячеславовна
Учитель
начальных
классов
среднее
специальное,
Каменский
педаг.колледж
Учитель начальных
классов
Русский
язык и
литератур
а
информатик
а
1
-
10
Шахова Татьяна
Ивановна
3.4. Данные по курсам повышения квалификации
Фамилия Имя
Отчество
Предмет
год
кол-во часов
Тема курсов
Ярославцева Е.А.
обществознание
2017
72
Профессиональные компетенции педагога в рамках Федерального
закона "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от
29.12.2012 и ФГОСобщего образования на уроках обществознания"
Нем.яз
2017
72
Преподавание иностранных языков в условиях реализации ФГОС
нового поколения"
История
2014
72
Проектирование образовательного процесса по истории и
обществознанию в контексте требований ФГОС
Искусство
2015
108
Использование информационных технологий для обеспечения
вариативности форм образовательной деятельности в ОУ в условиях
ФГОС на урокоах искусства
Обществознание
и история
2015
108
Новые требования к образовательным ресурсам в условиях
реализации ФГОС: формирование ключевых компетенций и УУД на
уроках обществознания и истории
Лопина Г.Н.
начальные
классы
2014
72
Интерактивная доска как инструмент эффективной реализации
ФГОС нового поколения
начальные
классы
2015
108
Новые требования к образовательным ресурсам в условиях
реализации ФГОС: формирование ключевых компетенций и УУД в
начальной школе
начальные
классы
2016
72
ОРКСЭ: проблемы и перспективы преподавания в начальных
классах
Кумачева О.А.
русский язык
литература
2015
72
Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС
нового поколения на урокахрусского языка и литературы
ИЗО
2015
108
Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС
нового поколения на урокахизобразительного искусства
Сивоплясова Г.Н.
ОРКСЭ
2015
72
Основы религиозных культур и светской этики: проблемы и
перспективы преподавания в начальных классах.
начальные
классы
2015
108
Системно-деятельностный поход как основа реализации ФГОС
нового поколения в начальной школе
математика
2015
108
Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС
нового поколения на уроках математики
музыка
2015
108
Системно-деятельностный поход как основа реализации ФГОС на
уроках музыки
ОБЖ
2015
108
Учебно-познавательные задачи как средство достижения
образовательных результатов в контексте ФГОС на уроках ОБЖ
Хуторенко Т.Н.
биология
2016
72
Информационная компетентность учителя биологии как условие
реализации ФГОС нового поколения
русский язык
литература
2015
108
Системно-деятельностный подход в обучении русскому языку и
литературе в контексте ФГОС
Черевков С.А.
физизическая
культура
2015
72
Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС
нового поколения на уроках на уроках физической культуры
Кравцова В.Ф.
математика
2015
108
Развитие культуры педагогической дятельности современного
учителя математики в условиях реализации ФГОС
Юров С.А.
химия
2018
260
Профессиональная деятельность в сфере общего образования:
учитель химии в соответствии с ФГОС.
Кононенко Т.В.
информатика
2018
260
Профессиональная деятельность в сфере общего образования:
учитель информатики в соответствии с ФГОС.
Шахова Т.И.
география
2018
260
Профессиональная деятельность в сфере общего образования:
учитель географии в соответствии с ФГОС
3.5. График прохождения курсов повышения квалификации учителей
№
п/п
Ф.И.О. учителя
предмет
Сроки
1.
Кравцова Валентина Федоровна
Математика
2018
2.
Кумачева Ольга Александровна
ИЗО
2018
3.
Черевков Сергей Александрович
Физическая культура
2018
4.
Сивоплясова Галина Николаевна
Начальные классы
2018
5.
Лопина Галина Николаевна
Начальные классы
2018
6.
Хуторенко Татьяна Николаевна
Русский язык
Литература
Биология
2018
2018
2016
7.
Ярославцева Елена Анатольевна
История
Немецкий язык
2017
2018
8.
Юров Сергей Алексеевич
История
Технология
2021
2020
9
Кононенко Татьяна Вячеславовна
Русский язык
информатика
2020
10.
Шахова Т.И.
Математика
Обществознание
2021
3.6. График прохождения аттестации учителей
№
п/п
Ф.И.О. учителя
предмет
Квалификационная
категория
Форма
повышения
квалификации
Сроки
1.
Кравцова Валентина
Федоровна
Математика
первая
КПК
2017
2.
Кумачева Ольга
Александровна
Русский язык
соответствие
КПК
2018
3.
Черевков Сергей
Александрович
Физическая
культура
первая
КПК
2020
4.
Сивоплясова Галина
Николаевна
Начальные
классы
первая
КПК
2021
5.
Лопина Галина
Николаевна
Начальные
классы
первая
КПК
2020
6.
Хуторенко Татьяна
Николаевна
Русский язык
первая
КПК
2017
7.
Ярославцева Елена
Анатольевна
история
первая
КПК
2018
8.
Юров Сергей
Алексеевич
История
Технология
соответствие
КПК
2018
9.
Кононенко Татьяна
Вячеславовна
Русский язык
соответствие
КПК
2019
10.
Шахова Татьяна
Ивановна
математика
соответствие
КПК
2020
3.7. Тема самообразования учителей
№
ФИО Преподавателя
Тема самообразования
Внедряемая технология
1
Кравцова В.Ф.
Развитие познавательных способностей на уроках
математике
Технология уровневой дифференциации
Проектная технология
2
Кумачева О.А.
Личностно-ориентированный подход через
межпредметные связи и проектную деятельность
Технология уровневой дифференциации
Проектная технология
3
Лопина Г.Н.
Особенности духовно-нравственного воспитания
школьников в условиях перехода на ФГОС второго
поколения.
Технология уровневой дифференциации
Проектная технология
4
Сивоплясова Г.Н.
Развитие познавательных способностей у младших
школьников в рамках реализации стандартов второго
поколения.
Технология уровневой дифференциации
Проектная технология
5
Хуторенко Т.Н.
Личностно-ориентированный подход через
межпредметные связи и проектную деятельность.
Технология уровневой дифференциации
Проектная технологияТехнология уровневой
дифференциации
Проектная технология
6
Черевков С.А.
Развитие учащихся в процессе формирования
Технология уровневой дифференциации
универсальных учебных действий.
Проектная технология
7
Шахова Т.И
Развитие учащихся в процессе формирования
универсальных учебных действий.
Технология уровневой дифференциации
Проектная технология
8
Юров С.А.
Развитие познавательной активности у учащихся на
уроках истории
Технология уровневой дифференциации
Проектная технология
9
Ярославцева Е.А.
Метод проектов в обучении немецкому языку в
основной школе
Технология уровневой дифференциации
Проектная технология
10
Кононенко Т.В.
Основы организации индивидуальной работы
учителя со школьниками в условиях ФГОС
Технология уровневой дифференциации
Проектная технология
3.8. График проведения предметных недель в 2018-2019 году
№
Ф.И.О.
Класс
Предмет
Дата проведения
1
Шахова Т.И.
5-9
География
11.03 - 16.03
2
Юров С.А.
7-9
Химия
Физика
28.01- 02.02
3
Кравцова В.Ф.
6 – 9
Математика
04.02 - 09.02
4
Хуторенко Т.Н.
7-9
Русский язык
Литература
19.11-.24.11
5
Шахова Т.И.
5
Математика
04.02 - 09.02
29.01 - 03.02
6
Ярославцева Е.А.
5 – 9
Немецкий язык
08.10 – 13.10
7
Сивоплясова Г.Н.
3,4
Русский язык
Математика
Окружающий мир
19.11 – 24.11
04.02 – 09.02
04.03 - 09.03
8
Лопина Г.Н.
1,2
Русский язык
Математика
Окружающий мир
19.11 – 24.11
04.02 – 09.02
04.03 - 09.03
9
Черевков С.А.
1 - 9
Физическая культура
10
Юров С.А.
5 – 9
История
11.02 – 16.02
11
Кононенко Т.В
5-6
Русский язык
19.11 – 24.11
Хуторенко Т.Н .
5-9
Биология
04.03- 09.03
3.9.График проведения внеклассных мероприятий в 2018-2019 году.
№
Ф.И.О.
Класс
Предмет
Тема
Дата
проведения
1
Шахова Т.И.
5-7
география
Викторина «Наша Земля»
Декабрь 2018г
2
Кравцова В.Ф.
5-9
математика
Час веселой математики.
Февраль 2019г
3
Кумачева О.А.
5-8
изо
Интелектуальный ринг
Ноябрь 2018г
4
Юров С.А,.
5-9
история
Крещение Руси.
Декабрь 2018г
5
Сивоплясова
Г.Н.
3-4
русский
Турнир знатоков русского
языка
Ноябрь 2018г
6
Хуторенко Т.Н.
6-8
7-8
Русский
язык,
литература
« Говорун – шоу»
« Лучшие знатоки
литературы»
Ноябрь 2018г
7
Черевков С.А.
1-4
физкультура
Кросс «Золотая осень»
Октябрь 2018г
8
Ярославцева Е.А.
5-7
немецкий
Игра-КВН « Знатоки
немецкого языка»
Октябрь 2018г
9
Лопина Г.Н.
1-2
Окружающий
мир
Литературно-музыкальная
композиция
«Берегите,Землю,берегите!»
Апрель 2019г
10
Кононенко Т.В.
5-6
литература
Путешествие в мир сказок.
Ноябрь 2018г
3.10. График проведения открытых уроков в 2017-2018 году.
№
Ф.И.О.
Класс
Предмет
Тема
Дата проведения
1
Шахова Т.И.
5
математика
Задачи на движение.
Январь 2019г
2
Кравцова В.Ф.
8
алгебра
Квадратные уравнения.
23.12.2017
3
Кумачева О.А.
5
изо
Пейзаж.
Апрель 2019г
4
Лопина Г.Н.
2
Окружающий
мир
Проект «Города России»
Май 2019г
5
Сивоплясова Г.Н.
4
Русский
3-е склонение имен
существительных.
Ноябрь 2018
6
Хуторенко Т.Н.
7
русский
Словообразование
наречий
Ноябрь 2018
7
Хуторенко Т.Н.
5
биология
Устройство
увеличительных
приборов
Октябрь 2018
8
Черевков С.А.
6
физкультура
Волейбол.
Январь 2019г
9
Ярославцева Е.А.
10
Юров С.А.
6
история
Крещение Руси.
Январь 2019г
11
Кононенко Т.В.
5
русский
Гласные звуки: ударные
и безударные.
октябрь 2018
4. План-график работы МО на 2018 -2019 учебный год.
Месяц
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Август
Заседание МО
Сентябрь
Составление рабочих
программ
Проведение
входных
контрольных
работ
Октябрь
Неделя немецкого
языка
Проведение
пробного ОГЭ в 9
классе
Школьный этап олимпиад по гуманитарным и естественнонаучным предметам
Ноябрь
Неделя русского
языка и
литературы
Заседание МО
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
Декабрь
Неделя истории и
обществознания
Пробные ОГЭ по
русскому языку
Проведение
контрольных
работ за 1
полугодие
Участие обучающихся в интернет-олимпиадах (зимняя сессия)
Январь
Заседание МО
Пробные ОГЭ по
математике
Неделя химии и
информатики
Февраль
Неделя физики и
математики
Неделя истории и
обществознания
Март
Неделя биологии
и географии
Заседание МО
Участие в весенней сессии интернет-олимпиад (весенняя сессия)
Апрель
Пробные ОГЭ
Май
Проведение
контрольных
работ за год
Проведение
контрольных
работ за год
Заседание МО
5. Работа методического объединения по подготовке к ОГЭ.
№
Мероприятие
Ответственные
Сентябрь
1
Анализ ОГЭ-2018.
Руководитель МО
2
Разработка и формирование пакета рекомендации для
учителей -предметников по вопросам подготовки к ОГЭ
Руководитель МО
Октябрь
1
Работа с нормативными документами по вопросам ОГЭ.
Руководитель МО
2
Пробные ОГЭ
Учителя-
предметники
Ноябрь
1
Подготовка информационных стендов для учащихся 9 класса.
Учителя-
предметники
2
Работа по тренировке в заполнении бланков ОГЭ.
Руководитель МО
3
Индивидуальное консультирование учащихся.
Учителя-
предметники
Декабрь
1
Индивидуальное консультирование учащихся
Учителя-
предметники
2
Пробные ОГЭ по русскому языку.
Учителя-
предметники
3
Анализ пробного тестирования по русскому языку.
Руководитель МО
Январь
1
Работа с нормативными документами по вопросам ОГЭ
Руководитель МО
2
Индивидуальное консультирование учащихся
Учителя-
предметники
3
Проведение диагностических работ по предметам,
выбранным для прохождения ОГЭ.
Учителя-
предметники
Руководитель МО
Февраль
1
Индивидуальное консультирование учащихся.
Учителя-
предметники
2
Проведение диагностических работ по предметам,
выбранным для прохождения ОГЭ.
Учителя-
предметники
Руководитель МО
Март
1
Индивидуальное консультирование учащихся
Учителя-
предметники
2
Психологическая подготовка учащихся к ОГЭ: «Поведение
накануне и во время экзамена». Подготовка раздаточных
материалов-памяток для уч-ся и их родителей.
Учителя-
предметники
Руководитель МО
3
Пробные ОГЭ (Математика)
Учителя-
предметники
Руководитель МО
Апрель
1
Работа по заполнению бланков ОГЭ.
Подготовка к ОГЭ на уроках
Учителя-
предметники
Руководитель МО
2
Индивидуальное консультирование учащихся
Учителя-
предметники
3
Проведение диагностических работ по предметам,
выбранным для прохождения ОГЭ.
Учителя-
предметники
Руководитель МО
Май
1
Проведение диагностических работ
Учителя-
предметники
Руководитель МО
2
Индивидуальное консультирование учащихся
Учителя-
предметники
Июнь
1
Итоговая аттестация по предметам.
Руководитель МО
2
Анализ результатов проведения ОГЭ.
Руководитель МО
3
Сводный аналитический отчет о подготовке и проведении
ОГЭ.
Руководитель МО
6. Планирование заседаний МО.
Заседание №1 (август)
Тема: «Содержание и основные направления деятельности МО учителей -
предметников на 2018-2019уч. г.»
Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.
Вопросы для обсуждения:
• Анализ работы МО учителей предметников за 2017-2018 учебный год.
Анализ итоговой аттестации выпускников 9 класса за прошедший учебный
год.
• Обсуждение и утверждение плана работы МО на новый учебный год.
Рассмотрение и утверждение рабочих программ и календарно-
тематического планирования по предметам.
• Введение программ ФГОС основного общего образования в 8 классе.
• Рассмотрение программного материала, перечня учебников и учебной
литературы.
• Согласование вводных контрольных работ по основным предметам в 5 -9
классах.
• Организация работы педагогов по темам самообразования (учителя-
предметники).
Заседание №2 (ноябрь)
Тема: «Развитие профессиональной компетенции педагога как фактор повышения
качества образования в условиях перехода на ФГОС второго поколения».
Форма проведения: обмен опытом.
Вопросы для обсуждения
• Доклад по теме « Теоретические основы и практика проектирования
современного урока в условиях реализации ФГОС».
• Сообщение по теме:
1.«Современный урок как форма реализации ФГОС второго поколения. Новая
типология уроков по целеполаганию.»
2.Технологическая карта — новый вид методической продукции учителя.
• Обмен опытом «Примеры технологических карт».
• Обсуждение «Профессиональный стандарт педагога».
• Отчет по проверке классно-обощающего контроля в 5 классе «Трудности
адаптации учащихся 5-ого класса».
• Выступление. « ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ
МЕЖДУ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ И 5 КЛАССОМ И ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ».
• Утверждение графика открытых уроков.
• Подготовка и участие в районных школьных олимпиадах.
• Подготовительная работа со школьниками, сдающими ОГЭ по основным
предметам.
Заседание №3 (январь)
Тема: «Внедрение современных образовательных технологий в целях повышения
качества образования в условиях перехода на ФГОС.»
Форма проведения: круглый стол, обмен опытом.
Вопросы для обсуждения:
• «Реализация технологий групповой работы в начальной школе как средство
формирования УУД в рамках ФГОС НОО».
• «Организация парной и групповой форм работы на уроках в условиях
реализации ФГОС».
• « Возможности информационных технологий обучения в процессе
развития творческого мышления на уроках биологии и географии».
• «Игровые технологии как способ повышения мотивации учащихся к
изучению предмета на уроках и во внеурочной деятельности» (из опыта
работы).
• Новые формы обучения учащихся 8 класса на уроках при переходе на
ФГОС ООО. Активизация творческой и познавательной деятельности
учащихся.
• Работа по формированию, углублению и развитию способностей учащихся
в рамках работы с детьми с пониженной мотивацией. Обсуждение КИМов
по предметам педагогов Шаховой Т.И. и Кононенко Т.В. для ликвидации
академических пробелов у Барышева В.
• Обсуждение результатов школьных и районных предметных олимпиад.
Заседание №4 (март)
Тема: «Здоровьесберегающие технологии и учебная деятельность на уроках с
учетом физиологических особенностей школьников в рамках реализации ФГОС
второго поколения».
Форма проведения: доклад, диалог, обмен опытом.
Вопросы для обсуждения:
• Доклад «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе по ФГОС.
Пятнадцать здоровьесберегающих приемов для проведения уроков».
• Обмен опытом .«Здоровьесберегающие технологии в школе".
• Диалог. «От охраны здоровья - к успеху в учёбе».
• Выступление психолога. «Психологическое здоровье обучающихся-
основной путь к здоровью физическому».
• Практикум. «Физкультурные минутки на уроке: виды, место и время их
применения».
Заседание №5(апрель)
Тема: «Технология подготовки выпускников к итоговой аттестации»
Форма проведения: диалог, обмен опытом.
Вопросы для обсуждения:
• «Пути повышения эффективности работы учителей по подготовке
выпускников школы к ОГЭ.»
• Применение ИКТ при подготовке учащихся к ОГЭ по математике .
• Методика подготовки учащихся к ОГЭ.
• Организация системы работы по предупреждению пробелов в знаниях
учащихся.
• Организация подготовки к итоговой аттестации обучающихся на разных
ступенях обучения.
• Изучение инструктивно- методических документов по проведению ОГЭ.
• Практикум по вопросу заполнения бланков экзаменационных работ.
• Выступление психолога. «Как психологически подготовить ученика к сдаче
экзамена».
Заседание №6 (июнь)
Тема: ««Портфолио учителя – анализ результатов деятельности».
Форма проведения: методический диалог.
Вопросы для обсуждения:
• Реализация основных образовательных программ основного общего и
среднего полного общего образования (выполнение программ по учебным
предметам в 2018/2019 уч.году).
• Самоанализ и самооценка педагогической деятельности учителей,
творческие отчеты учителей по темам самообразования, мониторинги.
(Результаты участия педагогов, обучающихся в конкурсах за 2018-2019
учебный год)
• Прохождение программного материала, выполнение контрольных
работ, (отчеты учителей предметного цикла). Подведение итогов
промежуточной аттестации
• Анализ проверочных работ учащихся выпускного класса начальной
школы.Анализ комплексных работ, выполненных обучающимися 5-х
класса.
• Анализ работы МО за 2018 - 2019 учебный год. Задачи на 2019-20120
учебный год. Разработка проекта плана работы МО учителей предметников
на следующий 2019-2020 учебный год.
Межсекционная работа
Сентябрь- октябрь:
• Обмен методическими материалами.
• Адаптация первоклассников к школьному режиму.
• Классно-обощающий контроль в 5 классе «Система перехода
пятиклассников в среднее звено». (организационные вопросы)
• Контроль за успеваемостью учащихся 5 класса.
• Проведение вводных контрольных работ по основным предметам.
• Работа по предупреждению неуспеваемости школьников.
• Проведение школьных олимпиад.
• Работа по аттестации учителя Юрова С.А. на категорию «Соответствие» :
контрольные срезы, проверка документации, открытые уроки.
Ноябрь- декабрь:
• Участие в муниципальных олимпиадах.
• Участие учителей в работе по проверке олимпиадных заданий.
• Контроль со стороны МО за выполнением программного материала и
практической части по предметам.
• Анализ адаптации в 5 классе
• Проведение административных контрольных работ за первое полугодие в
4-9 классах.
• Работа со слабоуспевающими детьми.
• Взаимопосещение уроков учителями.
• Взаимопроверка тетрадей учащихся учителями.
• Подготовка и проведение предметных недель.
• Работа по самообразованию.
Январь- февраль:
• Контроль за организацией системного повторения в выпускных классах.
• Индивидуальная работа с сильными и слабыми учащимися по подготовке к
выпускным экзаменам.
• Участие учащихся выпускного класса в пробных экзаменах.
• Посещение уроков в 4 классе по плану преемственности между начальной
и основной школой.
• Проведение консультаций для выпускников.
• Обсуждение результатов школьных и районных предметных олимпиад
Март- апрель:
• Изучение нормативных документов по итоговой аттестации, доведение
материалов до каждого выпускника.
• Оформление уголков по подготовке к экзаменам.
• Оказание практической помощи по заполнению бланков, контроль с
привлечением родителей, классного руководителя за подготовкой
выпускников к экзаменам.
• Взаимопосещениеуроков с целью обмена опытом по поддержанию
интереса к предметам, созданию оптимального психологического климата
на уроках.
• Проведение административных работ в 5-9 классах за третью четверть.
• Работа со слабоуспевающими детьми.
• Работа по самообразованию.
• Посещение уроков в 4 классе по плану преемственности между начальной
и основной школой
Май- июнь:
• Контроль за подготовкой выпускников к экзаменам, встречи с родителями,
организация и проведение консультаций, проведение классных часов,
родительских собраний обучающего характера с целью более успешной
сдачи экзаменов.
• Проведение итоговых контрольных работ за 2018-2019 учебный год в 5-9
классах.
• Отчет учителей -предметников по темам самообразования.
• Подведение итогов деятельности МО учителей- предметников за 2018-2019
учебный год.
• Планирование работы на следующий учебный год.
План методического сопровождения
молодых специалистов
на 2018-2019 учебный год
Цель работы с молодыми специалистами:
создание условий для профессиональной адаптации молодого педагога к
учебно-воспитательной среде.
Задачи:
Выявление методических затруднений у молодых учителей при
организации практической деятельности;
Формирование и воспитание потребности в непрерывном самообразовании;
Создание условий для профессиональной адаптации молодого педагога;
Способствование формирования индивидуального стиля творческой
деятельности;
Формирование умения применять конкретные знания теории на практике.
Планируемый результат реализации Плана:
Адаптированный и подготовленный к профессиональной деятельности молодой
специалист, способный:
- планировать учебную деятельность, как собственную, так и ученическую, на
основе творческого поиска через самообразование;
- владеющий методикой проведения нетрадиционных уроков;
- умеющий работать с классом на основе изучения личности ребенка, проводить
индивидуальную работу;
- умеющий проектировать воспитательную систему и индивидуально работать с
детьми;
- владеющий системой контроля и оценки знаний учащихся;
- обладающий методической, интеллектуальной культурой учителя
№
п/п
месяц
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1
сентябрь
Собеседование с
молодыми
специалистами
«Правила
внутреннего
распорядка и режим
работы»
Посещение уроков
молодых
специалиста с
целью оказания
методической
помощи.
Инструктаж о ведении
школьной
документации.
Нормы оценивания
знаний учащихся.
Посещение
молодыми
специалистами
родительских
собраний у
наставника, их анализ
Посещение уроков
молодых
специалистов с целью
оказания
методической
помощи.
Практическое
занятие для
молодых
специалистов
«Планирование
учебного
материала:
тематическое и
поурочное
планирование»
Формы и методы
работы на уроке.
Система опроса
обучающихся.
Микроисследование
«Диагностика
профессионального
уровня
педагогического
коллектива»
(анкетирование
молодых учителей)
Работа над выбором
темы по
самообразованию.
2
октябрь
Практическое
занятие
«Современный урок
и его анализ»
Работа со школьной
документации
Практическое занятие:
«Работа с тетрадями,
дневниками, личными
делами учащихся»
Организация
уроков молодого
специалиста
учителем –
наставником с
целью оказания
ему методической
помощи
Собеседование с
молодыми
специалистами по
оформлению
отчетной
документации по
итогам I четверти
3
ноябрь
Составление отчета
о происхождении
учебной
программы.
Собеседование с
молодыми
специалистами по
оформлению
отчетной
документации
Посещение уроков
молодых
специалистов с целью
оказания
методической
помощи.
Консультация: Анализ
и самоанализ урока
Практическое
занятие для
молодых
специалистов
«Планирование
учебного
материала:
тематическое и
поурочное
планирование»
Посещение уроков
молодых
специалистов с
целью оказания
методической
помощи.
4
декабрь
Составление
характеристики
ученика.
Степень
комфортности
молодого учителя в
пед. Коллективе
Консультации по
подготовке
самоанализа
открытых уроков.
Посещение молодыми
специалистами уроков
педагога -наставника
Аспекты
профессиональной
учебной
деятельности
учителя и
классного
руководителя.
Организация и
проведение уроков с
использованием
здоровье
сберегающих
технологий
Посещение уроков
молодых
специалистов.
5
январь
Провести диагностику
успешности работы
молодого
специалиста.
Практическое занятие
«Психолого -
педагогический
подход к учащимся,
предупреждение
педагогической
запущенности»
Применение в
работе
информационных
технологий
Посещение
молодыми
специалистами
уроков педагога -
наставника
Отчет молодых
специалистов о
работе по теме
самообразования.
Посещение уроков
молодых
специалистов с
целью оказания
методической
помощи.
6
февраль
Практическая
помощь в
подготовке
открытого урока в
рамках школы
Практическое занятие
« Методы
активизации
познавательной
деятельности
учащихся»
Посещение уроков
молодых
специалистов с
целью оказания
методической
помощи, их анализ.
Практическое
занятие «Изучение
уровня
воспитанности
учащихся»
Посещение
молодыми
специалистами
уроков педагога -
наставника
7
март
Практическая
помощь в
подготовке
открытого урока в
рамках школы
Открытые уроки
молодых
специалистов.
Посещение классных
часов у молодых
специалистов, их
анализ
Посещение уроков
молодых
специалистов с
целью оказания
методической
помощи, их анализ.
Степень
комфортности
молодого учителя в
пед. коллективе
Практическое
занятие
«Инновационные
процессы в
обучении. Новые
образовательные
технологии»
8
апрель
Консультация
«Правила работы с
личными делами
учащихся»
Практическое занятие
«Планирование урока.
Самоанализ урока.
Работа по
организации
повторения»
Посещение уроков
молодых
специалистов с
целью оказания
методической
помощи, их анализ.
Отчет учителя –
наставника о работе
с молодыми
специалистами
Степень
выраженности
личностных качеств.
9
май
Практическая
помощь
составлении
планирования на
новый учебный год.
Уровень
сформированности
организационных и
коммуникативных
умений
Практическое занятие
«Методика
организации
итогового повторения.
Формы и методы
определения уровня
ЗУН учащихся и
сравнительного
анализа»
Собеседование по
итогам работы года
(успеваемость,
качество)
Выполнение
учебных программ и
их анализ
Практическая
помощь в
оформлении
журналов,
выставлении
итоговых оценок
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: