Ученики на Учителя.com


План кружковой работы по изобразительной деятельности в младшей группе (возраст 3-4 года)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
№45 «Космос» г. Альметьевск
План кружковой работы
по изобразительной деятельности
В младшей группе (возраст 3-4 года )
Подготовила воспитатель
Сидорова Светлана Аркадьевна
Объяснительная записка
Изобразительная деятельность , эмоционально насыщенная результативная ,
выполняемая с помощью ярких , привлекательных материалов , располагает
большими возможностями в обогащении духовного мира ребёнка
способствует развитию творческих способностей.
Сегодня существует достаточно широкий выбор вариантов дошкольного
художественного образования, и определяется он наличием вариативных ,
дополнительных , альтернативных программно-методических материалов
.Интересна и актуальна проблема изучения и развития детского
художественного творчества средствами нетрадиционных техник.
Исходным положением данной программы является принцип
природосообразности обучения . Обучая ребёнка педагог должен идти от его
природы . Каждый ребенок изначально талантлив и даже гениален , но в
современном мире его надо научить при минимуме затрат достигать
максимального эффекта. Основным средством работы с детьми является
создание педагогом проблемной ситуации . Решение противоречий - ключ к
творческому мышлению. Целью данной программы является развитие у
дошкольников изобразительной смекалки , творческого воображения ,
креативного мышления . Программа преследует следующие задачи:
1.Познакомить с нетрадиционными видами техники изображения и обучать
их использованию.
2.Стимулировать создание графических сред , художественных образов ,
различного настроения , эмоционального состояния.
3.Способствовать раскрытию индивидуальности.
Данная программа составлена для детей 3-4летнего возраста . Программа
рассчитана на один год .Занятия проводятся по 15 минут 2 раза в неделю . К
концу года дети должны уметь:
1.Знать и называть цвета , определённые программой.
2.Знать и уметь пользоваться нетрадиционными материалами и техниками ,
указазанными в программе.
3.Самостоятельно создавать простые образы и композиции незамысловатые
по содержанию посредством использования нетрадиционных видов техники
изображения
- Развивать воображение и творческие способности детей.
- Обогащать и расширять художественный опыт детей.
- Побуждать ребенка экспериментировать.
- Поощрять и поддерживать творческие находки.
- Развивать целенаправленную деятельность детей и их стремление к
созидательной активности.
- Воспитывать положительное отношение ребенка к сотрудничеству с
взрослым, с детьми, к собственной деятельности, ее результату.
- Способствовать возникновению у него ощущения, что продукт его
деятельности интересен другим и ему самому.
- Способствовать накоплению сенсорного опыта и обогащению чувственных
впечатлений детей в процессе восприятия природы, произведений
художественной литературы, изобразительного искусства.
- Развивать способность ребенка наслаждаться многообразием и изяществом
форм, красок, запахов и звуков природы.
- Обращать внимание детей на средства выразительности, с помощью
которых художники передают состояние природы, характер и настроение
своих героев.
Октябрь «Путешествие капельки (кляксы) по радуге»
№
тема
Программное содержание
кол
1
«Синее
Королевство»
Вызвать интерес к рисованию Развивать
мелкую моторику , координацию .
Познакомить с нетрадиционной техникой
1
(Чайный сервиз)
«рисование пальчиками».
(украшение силуэта чайника пальчиками)
2
«Голубое
Королевство»
(Туча и дождь)
Вызвать интерес к явлению природы .
Развивать воображение .Создать условия
для экспериментирования с мятой бумагой
(рисование, аппликация) –туча .Продолжать
знакомить с нетрадиционной техникой
«рисование пальчиками»-дождь . Научить
находить смешиванием голубой цвет .
1
3
« Красное
Королевство»
(Бусы )
Воспитывать самостоятельность .
Развивать координацию рук . Продолжать
знакомить с нетрадиционной техникой
«рисование пальчиками». Закрепить
понятие « красный цвет».
1
4
« Зелёное
Королевство»
(Помоги
кузнечику)
Вызвать желание помочь кузнечику .
Развивать мелкую моторику. Закрепить «
зелёный цвет». Учить рисовать
вертикальные линии пальчиком .
1
5
«Жёлтое
Королевство»
( Мимоза)
Вызвать интерес к рисованию . Развивать
самостоятельность . Закрепить знакомство
с нетрадиционной техникой «рисование
пальчиками» , печатая большим пальцем
листочки и указательным мимозу
..Закрепить понятие «жёлтый» цвет.
1
6
«Оранжевое
Королевство»
(Осеннее дерево)
Вызвать интерес к рисованию . Развивать
мелкую моторику . Научить находить
смешиванием оранжевый цвет.
Познакомить с нетрадиционной техникой
«рисование мятой бумагой».
(Дорисовывание листьев на силуэте дерева)
1
7
«Фиолетовое
Королевство»
(Шапочка и
шарфик для
капельки)
Вызвать желание помочь . Познакомить с
фиолетовым цветом. ». Развивать чувство
ритма . Познакомить с нетрадиционной
техникой «печатание штампиком» .
(украшение силуэта шарфика штампиком )
1
8
«Вверх по радуге»
(все дороги
сложились в
радугу)
Вызвать интерес к явлению природы .
Развивать чувство цвета . Закрепить цвета
радуги . Познакомить с нетрадиционной
техникой рисования «печатание
поролоном»-изображение радуги .
1
Ноябрь «Путешествие капельки в осенний лес»
№
тема
Программное содержание
кол
1
«Осеннее дерево»
Обратить внимание детей на красивое
явление природы . Развивать кисти рук .
Познакомить с техникой обрывной
аппликации.. Дополнение силуэта дерева
листьями из бумаги .
1
2
«Осеннее дерево»
Вызвать желание передавать свои
впечатления от увиденного . Развивать
кисти рук. Познакомить с новой техникой
пластилином на картоне . Дополнение
силуэта дерева листьями из пластилина на
картоне .
1
3
«Малина для
мишки на
тарелочке»
Вызвать желание угостить медведя.
Развивать чувство ритма. Продолжать учить
печатать штампиком .
1
4
«Гроздь рябины»
Вызвать радость от полученного результата
. Развивать воображение Закреплять умение
печатать пальцем .(дополнять рисунок
печатая пальцем рябину )
1
5
«Гроздь рябины»
Воспитывать самостоятельность. Развивать
кисти рук. Учить создавать образ ягодок на
веточке в пластилином на картоне .
(дополнять рисунок пластилином на
картоне )
1
6
«Помоги найти»
белочке орешки
Вызвать желание помочь белочке .
Развивать мелкую моторику .Учить
печатать куст мятой бумагой и орешки
колпачком фломастера (пробкой) .
1
7
«Нарисуй иголки
ёжику»
Воспитывать самостоятельность . Развивать
координацию рук . учить рисовать короткие
вертикальные линии неотрывно ,дополняя
рисунок .
1
8
«Ёжик»
Вызвать радость от полученного результата
. Развивать аккуратность .Учить
приклеивать осенние листья на силуэт
ёжика .
1
Декабрь «Скоро праздник»
№
тема
Программное содержание
кол
1
«Волшебные
картинки»
Вызвать интерес к рисованию. Развивать
аккуратность .Учить закрашивать лист с
нанесённым на нём рисунком свечой
красками.
1
2
«Снежинка»
Воспитывать интерес к природе. Развивать
наглядно-образное мышление .Учить
наклеивать полоски бумаги в форме
снежинки на основе готового 6-тигранника
и дорисовать красками.
1
3
«Снеговик»
Учить созда Воспитывать уверенность в результате
.Развивать воображение Учить создавать
образ снеговика в аппликации из ватных
дисков
1
4
«Новогодняя
ёлка»
Создать праздничное настроение. Развивать
креативность .Учить рисовать ёлку жёсткой
кисточкой(поролоном или мятой бумагой)
и украшать её ватными палочками
1
5
«Игрушки на
ёлку»
Вызвать желание украсить ёлочку .
Развивать согласованность в работе обеих
рук .Учить детей моделировать игрушки из
солёного теста (вырезать формочкой).
1
6
«Новогодняя
ёлка»
воспитывать самостоятельность
.Развивать наблюдательность . Учить
создавать образ новогодней ёлки
пластилином (солёное тесто) на картоне .
1
7
«Новогодняя
открытка»
Вызвать желание поздравить близких с
праздником. Развивать чувство ритма.
Учить готовить новогоднюю открытку
(создание силуэта ёлки шариками из
салфетки ).
1
8
«Новогодняя
открытка»
. Вызвать желание поздравить близких с
праздником. Развивать чувство ритма
.Учить готовить новогоднюю открытку
(украшение силуэта ёлки шариками из
бумаги).
1
Январь « Путешествие капельки на море »
№
тема
Программное содержание
кол
1
(Коллективная
Воспитывать креативность . Развивать
1
работа) «Волны
.Помоги
кораблику»
воображение Учить рисовать
горизонтальные волнистые линии на манке
и на коллективной работе –заготовке
пальчиком .
2
«Водоросли и
камешки»
(продолжение)
Воспитывать уверенность в результате .
Развивать рисующую руку .Продолжать
учить рисовать вертикальные волнистые
линии пальчиком на коллективной работе .
1
3
«Весёлые
осьминожки»
(продолжение)
Создать условия для экспериментирования
.Создание образа осьминожек печатая
ладошкой. Развивать воображение .Вызвать
интерес к коллективной работе.
4
«Улитка»
Воспитывать креативность .Развивать
фантазию . Учить рисовать улитку от точки
методом наращивания пальчиком .
1
5
«Рыбка»
Воспитывать самостоятельность . Развивать
чувство цвета. Активизировать и
разнообразить технику рисования
пальчиком .Вспомнить цвета радуги
.(Заполнение силуэта рыбки)
1
6
«Золотая рыбка»
Побудить к созданию образа рыбки из
пластилиновых жгутов и кругов .Развивать
мелкую моторик у .Воспитывать
эстетические чувства.
1
Февраль
№
тема
кол
1
«Море и горы»
.Вызвать желание сделать подарок папам ,
интерес к созданию образа синего моря и
высоких гор из мятой бумаги и дополнение
готовым силуэтом кораблика .Развивать
воображение ,мелкую моторику
.Активизировать и разнообразить технику
обрывной аппликации.
1
2
«Море и горы»
(продолжение)
.Вызвать желание сделать подарок папам
Развивать чувство формы и композиции .
Учить печатать рамочку штампиком.
1
3
« Аквариум»
Вызвать радость от полученного результата
Развивать аккуратность в работе .Учить
закрашивать краской силуэт аквариума с
заранее нарисованными в нём восковыми
мелками рыбками
4
«Спрячь рыбку в
норке
Вызвать желание помочь .Развивать
рисующую руку .Продолжать учить
закрашивать не выходя за контуры заранее
приготовленный рисунок (круг , а в нём
рыбка ).
1
Капелька встречает весну
5
«Красивые
варежки»
Воспитывать креативное мышление
.Развивать координацию рук , чувство
ритма .Учить печатать картошкой ,украшая
силуэт руки на листе .
1
6
«Берёзки»
Воспитывать любовь к природе .Развивать
воображение . Учить рисовать концом
кисти ветки , дополняя приклеенный ствол .
1
7
«Сосульки »
Вызвать интерес к явлению природы
.Развивать навыки рисования кистью
..Показать зависимость величины
нарисованной сосульки от размера
кисточки.
1
8
« Солнышко»
Воспитывать инициативность .Развивать
чувство формы .Создать условия для
самостоятельной создачи детьми образа
солнышка в тестопластике .
Март «Мамин праздник»
№
тема
Программное содержание
кол
1
«Салфетка
(тарелка) для
мамы»
Вызвать желание порадовать маму
Развивать чувство ритм. Продолжать учить
печатать штампиком ,составлять узор в
квадрате .
1
2
«Угощение для
мамы»
Воспитывать инициативность . Развивать
координацию рук . Продолжать знакомить с
лепкой из солёного теста .Подводить к
тому, что из столбика можно слепить
бублик . Активизировать освоенные
способы лепки , приёмы оформления
1
поделок. Учить лепить угощение для мамы
из солёного теста
3
«Роза»
Вызвать желание сделать подарок для мамы
. Развивать воображение .Учить составлять
открытку из салфеток в технике аппликация
.
1
4
«Мимоза»
Вызвать желание сделать подарок для
близких .Развивать аккуратность в работе
.Учить создавать образ мимозы в
аппликации из салфеток .
1
5
«Мимоза»
Воспитывать самостоятельность .
Развивать согласованность в работе обеих
рук. Учить создавать образ мимозы
пластилином на картоне .
1
6
«Подсолнух»
Воспитывать любовь к природе . Развивать
инициативность Учить создавать образ
подсолнуха пластилином ( солёным
тестом) на картоне .
1
7
«Коврик для
мамы»
Воспитывать художественный вкус .
Развивать чувство ритма .Упражнять в
чередовании полос (прямых и волнистых) .
1
8
« Расчёски для
мамы»
Воспитывать аккуратность .Развивать
рисующую руку Упражнять в проведении
прямых коротких линий на нарисованных
силуэтах расчёсок .
1.
Апрель
№
кол
Капелька в космосе
1
«Вперёд к
звёздам»
Вызвать интерес к теме «космос» .
Развивать координацию рук ,чувство
композиции .Учить печатать трафаретом
звёзды .
1
2
«Вперёд к
звёздам»
(продолжение)
Вызвать интерес к теме «космос» .
Развивать воображение , креативность .
Показать , что пластилин можно
смешивать . Учить делать звёзды , кометы и
планеты пластилином на картоне .
Капелька в сказке
3
«Паровоз»
Воспитывать доброту .Развивать мелкую
моторику,
инициативность .Продолжать учить
печатать колёса трафаретом , дополняя
рисунок паровоза деталями на выбор .
1
4
« Окошко в
теремке»
Вызвать интерес к сказкам .Развивать
творческое воображение .Активизировать
усвоенные приёмы лепки из соленого теста
.дополнять рисунок теремка окном из
солёного теста .
1
5
«Яблоко »
Воспитывать интерес к природе.
Упражнять в технике рисования гуашью .
Учить детей создавать композицию из 2-3
элементов разной формы , дополняя
деталями .
1
6
«Сороконожка »
Воспитывать творческое воображение .
Развивать чувство цвета и формы .Учить
рисовать сложные по форме изображения на
основе волнистых линий ,. дополняя
характерными деталями .
1
7
««Волшебные
превращения »
Воспитывать креативность . Развивать
чувство формы . Продолжать знакомить с
лепкой из солёного теста . Подводить к
тому, что из столбика можно слепить
улитку, сороконожку .
1
8
«Угощение для
зверюшек»
Воспитывать аккуратность . Развивать
чувство цвета . Продолжать учить
пользоваться гуашевыми красками.
Закрашивание силуэта стакана красками
1
Май
№
тема
Программное содержание
кол
1
« Сказочный
салют»
Вызвать радость от полученного результата
.Развивать чувство цвета .Вспомнить цвета
радуги .Познакомить с техникой рисования
«по –сырому листу » .
1
Капелька на лесной полянке
2
«Лесная полянка»
Вызвать интерес к коллективной работе .
Развивать самостоятельность . Создать
условия для экспериментирования
1
(изображение травы поролоном , мятой
бумагой , зубными щётками . Закрепить
усвоенные приемы нетрадиционного
рисования
3
«Чудесные
превращения »
(продолжение)
Воспитывать интерес к природе.
Упражнять детей в смешивании красок .
Познакомить с палитрой . Учить получать
светлые оттенки , добавляя к белому пятну
немного тёмной . Учить изображать цветы ,
используя различные приёмы
(примакивание , вращение кисточкой ,
нанесение точек…). Закрепить усвоенные
приемы нетрадиционного рисования
(пальчиком , трафаретом и штампиком ) .
1
4
«Красивые
цветы»
(продолжение)
Вызвать интерес к коллективной работе .
Воспитывать художественный вкус.
Развивать мелкую моторику . Учить
составлять цветок из 2-х , 3-х бумажных
форм , надрывая бахромой края.
1
5
«Разноцветные
переливы»
(бабочка)
(продолжение)
Вызвать интерес к коллективной работе ,
радость от полученного результата .
Развивать воображение . Познакомить с
техникой «монотипия» .
1
6
«Цыплята »
(продолжение)
Воспитывать желание отразить впечатления
о красивых явлениях природы. Развивать
креативность . Закрепить усвоенные
приемы нетрадиционного рисования
(пальчиками , ватными палочками , мятой
бумагой.)
1
7
«Мухомор»
Вызвать интерес к явлению природы .
Развивать координацию рук .Закрепить
способ изготовления травы (надрывая края
бумаги) ,пятна (печатая пальчиком ) .
1
8
. «Божья»
коровка»
Воспитывать аккуратность .
Синхронизировать работу обеих рук. Учить
лепить жука на основе полусферы из
солёного теста.
1
Список используемой литературы :
1 . Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду .
Младшая группа .
- Москва : Карапуз , 2010.
2 Доронова Т. Н. Природа , искусство и изобразительная деятельность .
– Москва : Просвещение , 2003 .
3. И. А. Лыкова Изобразительное творчество в детском саду. Занятия в ИЗО
студии. . Москва 2010 «Цветной мир»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: