План летней оздоровительной работы старшая группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Звездочка» с. Калинка Хабаровского муниципального района
Хабаровского края
ПЛАН
ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
старшая группа
2019 учебный год
Рассмотрено
на педагогическом совете ___
от «__» _________ 20 ___ года
Утверждаю
Заведующий
МБДОУ с. Калинка
от «__» _________ 20 ___ года
Грамотная организация летней оздоровительной работы в ДОУ,
охватывающая всех участников образовательного процесса, предоставляет
широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья
воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также
повышения информационной компетентности родителей в области
организации летнего отдыха детей.
План летней оздоровительной работы в дет саду предполагает
детальную проработку всех основных моментов этой деятельности
праздники на свежем воздухе и физкультурные досуги; укрепляющие
здоровье процедуры и интегрированные мероприятия.
Цель летне-оздоровительной работы:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья
воспитанников в летний период с учётом их индивидуальных особенностей.
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление
здоровья воспитанникам, способствовать их физическому и
умственному развитию путём активизации движений и
целенаправленного общения с природой.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и
физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста,
развитие самостоятельности, любознательности и двигательной
активности.
3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение
родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и
оздоровления детей в летний период.
4. Продолжать работу по улучшению пространственного окружения
прогулочных участков ДОУ.
Регламентирующие нормативные документы
1. Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных и
воспитательных мероприятий с детьми в летний период
регламентируют нормативные документы:
2. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН
20.11.1989 г).
3. Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43).
4. Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации».
5. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г.
6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. 1155
«Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования».
7. Приказ Минздрава России от 04.04.03 139 «Об утверждении
инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность
образовательных учреждений».
8. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию
и организации режима работы дошкольного образовательного
учреждения СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденные главным
государственным санитарным врачом РФ от 15.05.2013 № 26.
9. Основная образовательная программа ДОУ.
п./п
.
1. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
ДАТА
1.1
Календарное планирование согласно плану летне-
оздоровительного периода, методическим рекомендациям
май
1.2
Переход на летний режим пребывания детей на группах
с 01 июня по
29 августа
2019 года
1.3.
Организуется проведение спортивных и подвижных игр,
развлечений, досугов
в течение
летнего
периода
1.4
Игровая деятельность по реализуемой программе ДОУ, с
учетом плана летне-оздоровительного периода
в течение
летнего
периода
1.5.
Работа с детьми по ОБЖ, беседы, игры по ознакомлению с
правилами дорожного движения
в течение
летнего
периода
1.6.
Экологического воспитание детей: беседы, прогулки,
экскурсии, наблюдения, опытно- экспериментальная
деятельность, труд на цветнике
в течение
летнего
периода
1.7.
Оформление родительских уголков по темам:
«Осторожно, солнце!»
«Формы закаливания и оздоровления детей в летний
период»
«Предотвращение детского травматизма летом»
«Ребенок и дорога»
в течение
летнего
периода
2.1.
Максимальное пребывание детей на свежем воздухе
(утренний приём и гимнастика, прогулки, развлечения).
в течение
ЛОП
2.2.
Создание условий для двигательной активности детей за
счёт организации различных видов детской деятельности
на прогулке
2.3.
Проведение закаливающих и профилактических
мероприятий в течение дня (оздоровительный бег,
воздушные и солнечные ванны, босо хождение, водные
процедуры, закаливание, гигиеническое мытье ног,
корригирующая гимнастика)
2.4.
Совершенствование основных видов движений через
подвижные игры с мячом, скакалкой, обручами.
2.5.
Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков
2.6.
Организация водно-питьевого режима. Наличие
бутилированной воды, одноразовых стаканчиков для
соблюдения питьевого режима на прогулках
2.7.
Оформление уголка «Здоровья» следующей тематикой:
- «Правильное питание детей в летний период»
- «Правила оказания доврачебной помощи при укусе,
насекомых, солнечном ударе»
- «Профилактика энтеровирусной инфекции»
- «Закаливание детей летом»
3.1.
Участие родителей в плановых мероприятиях ДОУ
в течение лета
3.2.
Участие родителей в оснащении и ремонте групп и детских
участков
6.1.
Оформление клумб и цветников
в течении лета
6.2.
Регулярный полив дорожек, детских площадок
Ежедневно,
согласно
погодным
условиям
6.3.
Покрывать песок защитной клеенкой
ежедневно
6.4.
Просушка ковровых изделий, подушек, одеял, матрасов
6.5.
Контроль за оборудованием на игровых участках групп.
РАСПИСАНИЕ НОД
Груп
пы
Дни недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Старшая группа
9.00-9.30
Социально-
личностное
направление
10.20-10.50
Физическая
культура
(подвижные игры,
элементы
закаливания на
улице)
9.00-9.30
Художественно-
эстетическое
направление
(рисование/лепка)
9.40- 10.10
Познавательно –
речевое
направление
9.40-10.10
Художественно -
эстетическое
направление
(музыка)
11.15-11.45
Физическая
культура
(подвижные игры,
элементы
закаливания на
улице)
9.00-9.25
Познавательно-
исследовательск
ое направление
10.20- 10.50
Художественно -
эстетическое
направление
(музыка)
9.00-9.25
Художественно
- эстетическое
направление
(конструировани
е из бумаги /
аппликация)
9.50-10.20
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
ТЕМАТИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ ДЛЯ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП
3 7 июня Тема: «Солнечное лето Цель: Создание положительного эмоционального настроя, развитие
творческих способностей
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
МЕРОПРИЯТ
ИЕ
Беседа о лете.
Чтение
художественной
литературы по
теме
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Художественно
- эстетическое
направление
(лепка
/рисование)
рисование
«Солнышко»
Литературные
встречи
«Читаем стихи
о лете»
Художественно
- эстетическое
направление
(музыка)
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Познавательно-
исследовательск
ое направление
«Тень»
Художественно-
эстетическое
направление
(музыка)
Художественно-
эстетическое
направление
(аппликация)
«Лето»
Физическая
культура
(подвижные игры
с мячом)
Развлечение
«Город
радости»
10-14 июня Тема: «Знать правила дорожные каждому положено». Цель: Закреплять правила дорожного
движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства.
Беседы
«Правила
дорожные
правила
надёжные».
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Строительные
игры: «Гараж»;
«Новый район
села»
Художественно-
эстетическое
направление
лепка «Колеса к
автомобилю»
Чтение
художественной
литературы,
беседы о
правилах
дорожного
движения.
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Художественно
- эстетическое
направление
(музыка)
Строительные
игры
Экспериментиро
вание «Скорость
машин»
(экспериментир
ование с
игрушечными и
грузовыми
машинами,
величина,
скорость,
тяжесть)
Художественно-
эстетическое
направление
(музыка)
Художественно-
эстетическое
направление
конструирование
«Гараж»
Физическая
культура
(подвижные игры,
элементы
закаливания на
улице)
Развлечение
«Весёлый
светофор»
17-21 июня «Неделя здоровья» Цель: Укрепление физического и психического здоровья через
приобщение ребенка к здоровому образу жизни
Тематические
беседы «Береги
своё здоровье».
Сюжетно-
ролевые игры
«Лечим кукол и
зверей».
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Художественно-
эстетическое
направление
рисование
«Витамины для
зверей»
Чтение
произведений
«Мойдодыр»,
«Айболит»
К.И.Чуковского
Художественно
- эстетическое
направление
(музыка)
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Экспериментиро
вание «Как
правильно мыть
овощи» (мыло,
сеточка, вода и
пр.)
Художественно-
эстетическое
направление
(музыка)
Художественно-
эстетическое
направление
аппликация
«Полезный суп»
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Открытие
дорожки
здоровья
Развлечение:
«День
здоровья»
Спортивные
соревнования
между
родителями с
детьми и
педагогами с
детьми. Работа
семейного
клуба
24-28 июня Тема: «Цветочная поляна»
Цель: Знакомство с разнообразием цветущих растений, их связью со средой обитания, формирование
осознанно – правильного отношения к представителям растительного мира.
Рассматривание
и беседа
иллюстраций по
теме «Цветы»,
беседа
Д/и: «Собери
букет»
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Художественно-
эстетическое
направление
лепка «Цветочная
поляна»
Чтение
рассказов,
сказок,
разучивание
стихотворений,
инсценирование
драматизация
художественны
х произведений
Художественно
- эстетическое
направление
(музыка)
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Д/и: «Собери
букет»
Экспериментиро
вание «Полив
цветов»
наблюдение за
непролитым
цветком
Художественно-
эстетическое
направление
(музыка)
Художественно-
эстетическое
направление
аппликация
«Цветочная
поляна»,
коллективная
работа//
конструирование
заборчика для
цветов из
строительного
материала
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Развлечение
«Цветочный
остров
Дружбы»
1-5 июля Тема: «Неделя сказок»
Цель: продолжать знакомить детей с устным народным творчеством и авторскими произведениями,
воспитывать любовь к литературе.
Беседа «Береги
книги»
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Художественно-
эстетическое
направление
рисование
«Золотое яичко»
Чтение сказок
русского
народного
творчество
«Теремок»
Драматизация
сказки
Художественно
- эстетическое
направление
(музыка)
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Экспериментиро
вание
«Магнитное
волшебство»
Художественно-
эстетическое
направление
(музыка)
Художественно-
эстетическое
направление
конструирование
«Теремок»,
коллективная
работа
Художественно -
эстетическое
направление
(музыка)
Выставка
книг «Русские
народные
сказки»
8-12 июля Тема: «Неделя юных исследователей» Цель: Создание необходимых условий для развития
интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста.
Беседа о
Художественно-
Художественно
Опытно-
Художественно-
Акция
удивительных
вещах в
природе
(радуга, дождь,
снег)
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
эстетическое
направление
лепка «Радуга
дуга»
Работа с
мнемосхемами
(речевое
направление)
- эстетическое
направление
(музыка)
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
эксперименталь
ная
деятельность
«Фокусы с
магнитом»,
«Отгадай, чья
тень», «Разложи
камни по
порядку»
Художественно
- эстетическое
направление
(музыка)
эстетическое
направление
аппликация
«Дождик капает с
утра»
Физическая
культура
(подвижные игры,
элементы
закаливания на
улице)
добрых дел
«Расскажу
секрет»
Волонтеры
школы
15-19 июля Тема: «Вода, вода, кругом вода…» Цель: Развивать коммуникативные навыки детей,
учить играть с водой. Закрепить знания о реках, озерах, морях, океанов в мире, в РФ, на дальнем востоке и об
обитателях подводного царства.
Художественно
- эстетическое
направление
(музыка)
Беседы,
обыгрывание
ситуаций,
совместные
игры с водой.
Физическая
культура
(подвижные
игры, элементы
закаливания на
улице)
Художественно-
эстетическое
направление
рисование «Озеро
для рыбки»
Чтение
художественной
литературы,
потешек и
стихов о воде и
обитателях
подводного
царства
Игры с водой
«Плыви, плыви,
кораблик»
Художественно
- эстетическое
направление
(музыка)
Физическая
культура