Ученики на Учителя.com


Экологическая квест-игра в средней группе "Путешествие к дедушке Ау"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска «Детский сад № 414 комбинированного вида
«Чебурашка»
Экологическая квест-игра в средней группе
«Путешествие к дедушке Ау»
Выполнила: воспитатель первой
квалификационной
категории
Полегешко О.Ю.
Новосибирск,2019.
Цели:
• Помочь детям осознать свое отношение к природе, вывести правила
поведения в природе,
• Помочь понять, как и почему надо к ней бережно относиться,
• Дать им представление о нравственной стороне отношения к
природе.
Задачи:
• Закрепить знания воспитанников о том, что растёт, и кто живёт в лесу,
показать взаимосвязь между растительным и животным миром,
закрепить знания воспитанников о лесных птицах, их значимости в
жизни леса; закрепить знания воспитанников о диких животных:
местах их обитания, повадках.
• Формировать у детей знания безопасного поведения: правила
обращения с пожароопасными предметами, навыки охраны личного
здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих.
• Воспитывать бережное отношение к растительному и животному
миру.
• Учить правильно, оценивать свои поступки и поступки окружающих.
Ход квест— игры:
(Сбор детей на улице на спортивной площадке)
Воспитатель:
— Здравствуйте, ребята! Когда я сегодня пришла на работу, то у дверей
детского сада меня встретил почтальон, и он просил меня передать вам вот
этот конверт. Это письмо. Давайте я вам его прочитаю:
«Здравствуйте дорогие детишки! Пишет вам дедушка Ау. Случилась беда в
моём лесу. Злой колдун заколдовал мой лес и поселилась в нём «мёртвая
тишина»: птицы не поют, зверей не видно, даже ветер не залетает в мой лес,
не шумит в ветвях деревьев, насекомые и те разбежались. Что делать, ума не
приложу, знаю одно, что колдовство могут снять только дети. Помогите
моему лесу, очень вас прошу! В конверте вы найдете часть карты, если вы
пройдете все испытания, соедините все части карты, то вы найдете дорогу ко
мне и поможете расколдовать лес».
Воспитатель:
Чтобы отправится в необычное путешествие, в ПОХОД на поиски карты, нам
надо подготовиться. Мы должны быть в хорошей спортивной форме;
дружные, организованные, смелые, мы должны быть внимательными, чтобы
никто не потерялся на нашей туристической тропе.
А сейчас мы проверим, как вы умеете дружить с физкультурой. Проведем
походную разминку:
1. «Надеваем рюкзак» - круговые движения рук плеча вперед, назад.
2. «Определим погоду» - поднести руку ко лбу и поворачиваемся то
вправо, то влево.
3. «Собери ветки для костра» - наклоны вправо – влево.
4. «Завяжи кроссовки» - наклоны то к правой, то к левой ноге.
5. «Перепрыгни через кочки» - прыжки вправо – назад – влево - вперед.
6. «Идем в поход» - ходьба на месте.
На березе дети находят ещё один конверт с частью карты.
Воспитатель:
Чтобы нам открылся конверт необходимо отгадать загадку:
В дремучем лесу затерялась избушка.
В избушке живет непростая старушка —
Берет помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица!
Ответы детей: Баба Яга.
На второй части нашей карты нарисован дом Бабы-Яги.
Дети идут дальше, подходят к участку первой младшей группы, где детей
ждёт Баба Яга в своем домике.
Б.Я.: Здравствуйте ребята, зачем пожаловали?
Дети: ответы.
Воспитатель: Нас привела к тебе карта. На ней обозначен твой дом. А
чтобы нам идти дальше, ты должна отдать следующий кусочек карты.
Б.Я.: вот вам моё задание: вам нужно закончить предложение:
• Заяц зимой белый, а летом… (серый).
• Заяц дикий, а кошка… (домашняя).
• Заяц пушистый, а ёж… (колючий).
• У зайца хвост короткий, а уши… (длинные).
• У зайца передние лапы короткие, а задние… (длинные).
• Ёж спит днем, а охотится…(ночью).
• У белки хвост длинный, а у зайца… (короткий).
• Белка зимой серая, а летом… (рыжая).
• Лиса двигается быстро, а черепаха… (медленно).
• Белка живет в дупле, а лиса… (в норе).
• Лиса живет в норе, а волк (в логове).
• У белки шубка летом рыжая, а зимой…(серая).
• У лисы – лисенок, а у белки - …(бельчонок).
(ответы детей)
Б.Я. Какие вы умные. Получите следующую часть карты.
Дети отправляются дальше до участка подготовительной группы через
лабиринт (кочки, ручей, и т.д.) Детей на участке встречает Леший.
Леший: Здравствуйте, ребята. Вы много знаете сказок? (ответы детей). Но
самое интересное самим попасть в сказку. А чтобы попасть в сказку, надо
отгадать мои загадки!
1. Летом мед ел и малину,
Чтобы сытым спать всю зиму.
Тише, дети! Не шуметь!
Пусть спокойно спит... (медведь)
2. Догадайтесь, кто же это?
В шубку рыжую одета.
И не рыба, и не птица.
Это — хитрая... (лисица)
3. Он в лесу дремучем рос,
Серой шерстью весь оброс.
В зайцах вкусных знает толк
Злой голодный серый... (волк)
4. У него иголочки,
Как в лесу на елочке.
Зверя лучше не тревожь!
Он колючий. Это... (еж)
5. Кто по зарослям идет,
На ходу листву жует?
Лучше с ним гулять поврозь.
Этот зверь — рогатый... (лось)
6. Бродит хищный кот в лесах
С кисточками на ушах.
Дальше от него держись —
Быстро нападает... (рысь).
Леший: Молодцы! Отгадали мои загадки! Теперь я вам предлагаю поиграть в
игру «Экологический светофор».
Сигналы этого светофора означают то же, что и на проезжей части дороги. А
вы знаете, что означают цвета у светофора на проезжей части? Давайте
вспомним (ответы детей). И в природе есть такие сигналы прочитаем вместе:
Красный свет - природе вред!
Жёлтый - осторожно!
Свет зелёный - как красиво!
Скажет лес тебе спасибо!
Итак, красный свет в природе что означает? - зажигается тогда, когда
поступки человека приносят вред природе.
Жёлтый свет - будь осторожным, может возникнуть опасность.
Зелёный свет - это когда мы для природы делаем добрые дела.
Перед вами фишки, вы берёте и показываете ту, которую считаете нужной
Такая ситуация: мальчик собрался в лес и рассказал, что он взял с собой в
рюкзаке.
Давайте вместе поможем ему разобраться, что оставить в рюкзаке, а что
нужно обязательно выложить.
Мальчик взял:
✓ Игрушки, чтобы поиграть.
✓ Зажигалку, чтобы когда устанет, посидеть у костра.
✓ Магнитофон, чтобы послушать песни.
✓ Компас.
✓ Пакет с хлебом, для уток, живущих на озере.
✓ Сачок для ловли бабочек.
✓ Чипсы и газировку, чтобы перекусить.
✓ Фонарик и запасные батарейки.
Леший: Какие вы молодцы. И загадки умеете отгадывать, и играть, и знаете
что надо брать в лес, чтобы не навредить природе. Поэтому, получите ваш
следующий кусочек карты.
Дети собирают все кусочки карты и проходят на спортивный участок где
стоит сундук.
Воспитатель: Ребята посмотрите, а вот и сундук указанный на карте. А на
сундуке сидит и плачет наш дедушка Ау.
Дедушка Ау: Здравствуйте, мои дорогие, ребята! Как же я вас давно жду.
Злой колдун заколдовал мой лес, а все лесные звуки спрятал в этом сундуке.
Но мы его не сможем открыть пока не объясним правила поведения в лесу.
Как раз все эти правила я и забыл. Поможете мне их вспомнить? (ответы
детей).
1. На природе отдыхали,
Много ели и играли.
Мусор весь мы соберём
И с собой его возьмём.
Ведь полянка – чей-то дом, пусть порядок будет в нём!
2. И лягушку, и жучка,
В паутинке паучка,
Бабочку и муравья
Не обидим ты и я!
3. Деревце, цветок и куст
Радуют всегда нас пусть!
Не сорвём и не сломаем,
Что они живые, знаем!
Воспитатель: Наконец-то мы справились с заданиями, сундук открыт и
дедушка Ау вспомнил правила поведения в лесу, а теперь можно отдохнуть и
подкрепиться.
(Устраиваем привал, отдыхаем, раздает дипломы «Юного туриста», делимся
впечатлениями.)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: