Методическая разработка "Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!"
недели День
Методическая разработка воспитательно- образовательной работы по теме: ««Здравствуй, солнце! Здравствуй,
лето!»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Группа: «Теремок»
Тема: «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!»
Итоговое мероприятие: Развлечение Праздник «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будут дети!»
Дата проведения итогового мероприятия: 7 июня 2019г
Ответственный за провение итогового мероприятия: Варламова Лариса Николаевна
Режим
Совместная деятельность педагога и ребенка,
осуществляемая в процессе организации различных
видов деятельности и в ходе режимных моментов
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация
развивающей среды для
самостоятельной
деятельности детей
(центры активности, все
помещения группы)
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
1
2
3
4
5
6
Понедельник
- 3 июня
Утро: завтрак
Прием детей, осмотр. Утренняя гимнастика. Беседа:
«Машины на нашей улице» расширять представления о
различных видах транспорта Подвижная игра
«Автомобили» развитие двигательной активности детей.
Рассматривание иллюстраций, фотографий на тему:
«Лето» Беседа «К нам пришло лето».
Д/и «Собери картинку»
П/И «Найди свой цвет» учить действовать в соответствии
с правилами.
Внесение иллюстративного
материала по теме.
Выкладывание в книжном
уголке произведений о
лете.
Внесение дидактических
игр и пособий по теме.
Консультация:
«Безопасность детей
летом» папка –
передвижка «Правила
дорожного движения»
Первая половина
дня
Рисование с детьми «Теплый солнечный денек»
Закреплять умение рисовать предметы округлой формы мягкой кистью. Закреплять
умение рисовать короткие прямые линии.
«На рыбалку» О.М. Литвинова стр.78
Задачи: научить прыжку в длину с места.
Перед обедом: формирование культурно – гигиенических навыков «Научим Хрюшу
умываться!»
Чтение любимых сказок.
Прогулка
Наблюдение за небом Цель: продолжить знакомство с
различными природными явлениями; научить отличать
состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).
Рисование на асфальте «Солнечный круг»
П/и «Кто дальше кинет шишку» , «Солнышко и дождик».
Игры с вертушками.
Выносной материал:
лопатки, ведерки,
песочные наборы,
машинки.
Вечер, полдник
Оздоровительная гимнастика после сна. Массажные
дорожки. Прослушивание песен с просмотром презентаций
по теме «Вот оно, какое, наше лето»;
Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Отдел
игрушек».
П/И «Догони меня!»
Самостоятельная игровая
деятельность детей в
игровых центрах.
Настольно – печатные
игры: «Домино», «Часть и
целое», «Мозаика» Цель:
мотивирование детей на
занятость.
Прогулка, вечер
Наблюдение за небом Цель: продолжить знакомство с различными природными
явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).
недели День
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Группа: «Теремок»
Тема: «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето»
Итоговое мероприятие: Развлечение Праздник «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будут дети!»
Дата проведения итогового мероприятия: 7 июня 2019г
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Варламова Лариса Николаевна
Режим
Совместная деятельность педагога и ребенка,
осуществляемая в процессе организации различных
видов деятельности и в ходе режимных моментов
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация
развивающей среды для
самостоятельной
деятельности детей
(центры активности, все
помещения группы)
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
1
2
3
4
5
6
Вторник
- 4 июня
Утро: завтрак
Прием детей, осмотр. Утренняя гимнастика
Рассматривание сюжетной картинки «лето». Чтение
стихотворений о лете. Д/и лото «Времена года»
П/И «Найди свой цвет»
Игра малой подвижности: "Дождик" Дидактическая игра
«Далеко – близко» с Сашей. В развитие умения
определять расположение предметов по отношению к
себе (далеко – близко)
Настольный конструктор
«Лего», маленькие
машины.
Посоветовать родителям
по дороге из детского
сада. Обратить
внимание
дошкольников на то, как
пешеходы и
автомобилисты
подчиняются сигналам
светофора.
Первая половина
дня
Сенсорика
«Цветы для мамы»
Задачи: Привлекать внимание к предметам контрастных размеров и их обозначению в
речи. Развивать умение различать количество предметов (один-много).
Художественно – эстетическое развитие (Музыка)
По плану музыкального руководителя.
Хоровод: "Во поле березка стояла", хороводные игры.
Разговоры о правилах поведения за столом.
Продолжать учить детей аккуратно вешать свои вещи на стульчики.
Прогулка
Наблюдение за берёзой. Цели: расширять представления
детей о деревьях; воспитывать желание защищать и
оберегать природу. Игры с
песком «Все, что только захотим, из песка мы смастерим»
П/И «По дорожке мы пойдем»
Выносной материал:
лопатки, ведерки,
песочные наборы, мячи,
машинки, каталки, мелки.
Вечер, полдник
Оздоровительная гимнастика после сна. Массажные
дорожки. Сюжетно – ролевая игра «Шоферы» Цель:
привлечение детей к игре, умение брать на себя роль
шофера и пассажира, передавать мимику и жесты
участников игры. Формирование правильного поведения
за столом. Беседа «После туалета вымой руки с мылом» -
формирование КГН. Настольно-печатные игры: «Собери
пирамидку», «Разрезные картинки», «Что больше?»
Предложить игрушки:
рули и фуражки для
сюжетно-ролевой игры
«Шоферы»
Разместить плакаты:
«Виды транспорта»,
«ПДД»
Прогулка, вечер
Наблюдение за берёзой.
недели День
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Группа: «Теремок»
Тема: «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!»
Итоговое мероприятие: Развлечение Праздник «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будут дети!»
Дата проведения итогового мероприятия: 7 июня 2019г
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Варламова Лариса Николаевна
Режим
Совместная деятельность педагога и ребенка,
осуществляемая в процессе организации различных
видов деятельности и в ходе режимных моментов
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация
развивающей среды для
самостоятельной
деятельности детей
(центры активности, все
помещения группы)
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
1
2
3
4
5
6
Среда
– 5 июня
Утро: завтрак
Прием детей, осмотр. Утренняя гимнастика. Чтение
стихотворения В. Берестова «Весёлое лето» Д/и
«Достань из мешочка». Цель: закрепить понятие много
один. Д/и «Найди, что назову»
П/игра «Котята и щенята» Цель: учить ползать на
четвереньках
Игры в сенсорике:
шнуровка, мозаика,
дощечки, пластилин,
карандаши, альбомы
Индивидуальные
беседы, консультации
по запросам родителей.
Первая половина
дня
П/игра «Котята и щенята» Цель: учить ползать на четвереньках
Рассказывание с помощью кукольного театра сказки «Репка».
Д/и «Грустные – веселые»
Беседа «Здравствуй, лето!» Цель: развивать диалогическую речь. Рассматривание
картинок с цветами.
Перед обедом: Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук.
При раздевании перед сном снимать платье или рубашку, затем обувь, колготки ,
вешать одежду на стул.
Чтение р.н.с « Вершки и корешки»
Прогулка
Наблюдение за цветами. Обратить внимание на их красоту.
П/И "Поймай комара", «Бабочки летают»
Игра «Выдувание мыльных пузырей»
Выносной материал:
лопатки, ведерки,
песочные наборы, мячи,
машинки, каталки, мелки.
Вечер, полдник
Оздоровительная гимнастика после сна. Массажные
дорожки. Игра-путешествие «В гости к лету» Цель:
закрепить признаки лета. Дидактическая игра «Домашние
животные». Цель: продолжать формировать диалогическую
речь, умение вступать в разговор. Употреблять
существительные, обозначающие животных. Кукольный
театр « Теремок» Имитация движений животных: «Мишка
косолапый», «Лисичка-сестричка», «Зайчик- побегайчик»
Игра малой подвижности: "Дождик"
Внесение разных
картинок, иллюстраций и
плакатов по теме.
Рассматривание картинок
на тему «Лето»
Работа в уголке
творчества: книжки-
раскраски: «Цветы».
Прогулка, вечер
Наблюдение за цветами. Обратить внимание на их красоту.
недели День
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Группа: «Теремок»
Тема: «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!»
Итоговое мероприятие: Развлечение Праздник «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будут дети!»
Дата проведения итогового мероприятия: 7 июня 2019г
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Варламова Лариса Николаевна
Режим
Совместная деятельность педагога и ребенка,
осуществляемая в процессе организации различных
видов деятельности и в ходе режимных моментов
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация
развивающей среды для
самостоятельной
деятельности детей
(центры активности, все
помещения группы)
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
1
2
3
4
5
6
Четверг
– 6 июня
Утро: завтрак
Прием детей, осмотр. Утренняя гимнастика.
Ситуативный разговор «Что нужно делать, чтобы не
болеть». Цель: формирование представление о ценности
здоровья, желание вести ЗОЖ. Беседа-наблюдение
«Солнечные лучи»
Предложить детям
«Пирамидки», матрешка,
настольное «Лего»
Папка-передвижка для
родителей «Улица
полна неожиданностей»
Первая половина
дня
Беседа-наблюдение «Солнечные лучи»
Хороводная игра: «Греет солнышко теплее» учить детей ходить ровным кругом,
сопровождая движения словами.
Игры на звукоподражание: «Кап-кап-кап» «Покатаемся на лошадке»
Кукольный театр « Лесная сказка»
Прогулка
Наблюдение за солнцем, предложить почувствовать его
тепло. Чтение потешки «Солнышко-ведрышко»
П/И «Бегите ко мне», «Допрыгни до бабочки»
Игры в песке «Я пеку, пеку»
Выносной материал:
лопатки, ведерки,
песочные наборы, мячи,
скакалки, мелки, обруч.
Вечер, полдник
Оздоровительная гимнастика после сна. Массажные
Игры в кукольном уголке
(куклы, игрушечная
посуда).
Спортивный уголок:
кегли, мячи.
Работа с трафаретами в
уголке творчества
дорожки. Индивидуальная работа: игра «Найди такой
предмет по форме» развитие умений находить предмет по
данной форме. Игры – забавы «Солнышко», «Кораблики!»
Музыкальная игра: «Угадай что звучит», Игра на
звукоподражание «Петушки и цыплята», «Часы тикают» -
звуки «К», «Т»,
Прогулка, вечер
Наблюдение за солнцем, предложить почувствовать его тепло.
недели День
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Группа: «Теремок»
Тема: «Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!»
Итоговое мероприятие: Развлечение Праздник «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будут дети!»
Дата проведения итогового мероприятия: 7 июня 2019г
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Варламова Лариса Николаевна
Режим
Совместная деятельность педагога и ребенка,
осуществляемая в процессе организации различных
видов деятельности и в ходе режимных моментов
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Организация
развивающей среды для
самостоятельной
деятельности детей
(центры активности, все
помещения группы)
Взаимодействие с
родителями,
социальными
партнерами
1
2
3
4
5
6
Пятница
- 7 июня
Утро: завтрак
Прием детей, осмотр. Утренняя гимнастика.
Свободная деятельность:
Индивидуальное
консультирование по
запросам родителей
Беседа с родителями
«Воспитание в семье –
навыки
самообслуживания»;
Моделирование игровой ситуации «Кукла Оля ждет
Игровой уголок:
гостей, поможем ей испечь пирог». Д/и «Одень Катю на
конструктор «Лего»
прогулку» - учить выбирать и называть летнюю одежду.
Беседа: « Вкусные и полезные фрукты»
Д/и «Подбери картинки»
Первая половина
дня
Подвижная игра «Сбей кеглю», Игра малой подвижности: «Сделай, как я»
Художественно – эстетическое развитие (Музыка)
По плану музыкального руководителя.
Муз. ритмические движения «Мы ногами топ-топ - топ…», Хоровод «Карусель»
Развлечение «В гости к солнышку»
Перед обедом: Воспитание культурно-гигиенических навыков: не крошить хлеб,
пережёвывать пищу с закрытым ртом.
Прогулка
Прогулка по территории детского сада (рассматривание
цветов, изменения, происходящие с кустарниками, отметить
появление насекомых)
Опыт: «Цветочки тоже хотят пить», «Вода холодная-
тёплая»
П/и «Беги ко мне».
Выносной материал:
лопатки, ведерки,
песочные наборы, мячи,
скакалки, мелки,
Вечер, полдник
Оздоровительная гимнастика после сна. Массажные
Игры в кукольном уголке
(куклы, игрушечная
посуда).
Спортивный уголок:
кегли, мячи.
Работа с трафаретами в
уголке творчества
дорожки. Формировать умения насухо вытирать лицо и
руки полотенцем. Дидактическая игра «Найди такой же
(предметы посуды)» Геометрическая мозаика «Украсим
тарелочку» Дидактическая игра «В гостях у куклы Маши.
Из какой посуды будем пить чай» формировать умение
группировать чайная посуда и столовая. С/р игра «Наведём
порядок в группе»
Прогулка, вечер
Наблюдение за цветами.
