Ученики на Учителя.com


Конструкт совместной экскурсии "Нас в школу приглашают задорные звонки"

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Конструкт
совместной экскурсии для будущих первоклассников
«Нас в школу приглашают задорные звонки»
Составители:
Барбашина Д.Д., Иванова Т.В.,
Студентки 2 КП группы
Камышлов 2019 г.
Цель: формировать общее представление детей о школьном пространстве, для преодоления и предупреждения школьной тревожности, с
помощью обзорной экскурсии в школу.
Задачи: 1) формирование правильного представления о школе;
2) развитие интереса к школе и к учебной деятельности;
3) формирование личностной готовности детей к школе, внутренней позиции школьника;
4) развитие компетенции будущих первоклассников;
5) предупреждение и снятие страхов перед школой.
Субъекты взаимодействия: воспитатель, учитель, библиотекарь, гардеробщица, завуч, заведующий столовой, медицинский работник,
руководитель физического воспитания.
Маршрут: двор школы, гардероб, коридор, столовая, кабинеты, спорт зал, мед кабинет, библиотека.
Оборудование:
Ход экскурсии
Этап
Продолжите-
льность
Содержание деятельности
классного руководителя
Содержание
деятельности
воспитателя
Содержание
деятельности детей
Планируемый
результат
Подготовительный
Разработка маршрута,
согласование маршрута со
Будущий классный
руководитель и
Будущие первоклассники
знакомятся с классным
следующими специалистами:
учитель, руководитель
физического воспитания,
библиотекарь, гардеробщик,
завуч.
Приходит в детский сад:
знакомство, беседа, чтение
произведений о школе,
рисунки на школьную тему –
ожидания.
воспитатель проводят
подготовительную
работу с будущими
первоклассниками.
руководителем,
взаимодействуют для
преодоления страхов.
Организационный
КР: Добрый день! Дорогие
ребята – дошколята!
Вас приветствовать школа
рада.
В сентябре вы идёте в
первый класс.
А сегодня экскурсия по
школе для вас.
Воспитатель:
Здравствуйте, дети!
День не обычный сегодня
на свете:
Музыку слышно, улыбки
и смех-
Школа открыла двери
для всех!
Дети с воспитателем
стоят во дворе школы, их
встречает классный
руководитель.
Учительница: Дети как
называется место где вы
можете раздеться и
переобуться? Правильно –
это раздевалка.
Учительница: – Ребята, а
зачем люди ходят в школу?
(ответы). Сегодня мы
совершим путешествия по
школе. Путешествуя по ней,
узнаете много интересного и
увлекательного.
Звучит звонок.
Дети отвечают: «Это
раздевалка».
Дети отвечают на вопрос,
высказывают
собственное мнение.
Учительница: Это звонок,
он напоминает ученикам, что
урок начинается и
приглашает в класс
В классе дети садятся за
парты. Учитель рассказывает
им о правилах поведения во
время уроков.
Учительница: Ребята я
предлагаю вам игру «Собери
портфель». Мне интересно,
что вы знаете о школьных
принадлежностях? Чтобы
положить школьные
принадлежности в портфель,
нужно сначала отгадать, о
чем я говорю. Загадки о
школьных принадлежностях.
1. Не дерево, а с
листочками,
Не рубашка, а сшита
А воспитатель читает
стихотворение:
Мы по лестнице идем,
Друга за руку берем.
Вы спускайтесь
осторожно,
А не то свалиться
можно.
Безопасней чтобы было,
Вы держитесь за перила.
Дети поднимаются по
лестнице.
В классе дети садятся за
парты.
Не человек, а рассказывает
(книга).
2. В снежном поле по
дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много - много лет
Оставляет черный след
(ручка).
3. Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где пробежит,
Там след оставляет
(карандаш).
4. То я в клетку, то в
линейку.
Написать по ним
сумей-ка!
Можешь и
нарисовать…
Что такое я?
(Тетрадь)
5. У сосны и ёлки
листики - иголки
А на каких листочках
Растут слова и строчки (на
страницах тетради).
6. Свою косичку без
опаски
Она обмакивает в
краски.
Дети отгадывают загадки
и складывают
принадлежности в
портфель.
Потом окрашенной
косичкой
В альбоме водит по
страничке.
(Кисточка)
Звучит звонок.
Учительница: Вот и
прозвучал звонок. Сейчас он
нам говорит, что пора
передохнуть – перемена!
Значит можно отдохнуть.
Учительница проводит
детей до помещения
школьной библиотеки и
загадывает детям загадку:
Снаружи смотришь – дом
как дом,
Но нет жильцов обычных в
нем,
Там книги интересные
Стоят рядами тесными,
На длинных полках вдоль
стены
Вместились сказки старины:
И Черномор, и царь Гвидон,
И добрый Дед Мазай…
Как называют этот дом,
Дети под музыку
выполняют танцевальные
движения.
Попробуй, угадай.
Библиотекарь встречает
детей: Здравствуйте ребята!
В библиотеке живут книжки.
Когда вы будете ходить в
школу, вы обязательно
научитесь хорошо читать, и я
запишу вас в библиотеку.
Здесь вы сможете брать
книги, которые захотите
прочитать. А какие книги
вам читают в детском саду? (
ответы) Сейчас мы
проверим, знаете ли вы
сказочных героев?
- Кто жил в теремке?
- Как звали трех поросят?
- Кого позвала Жучка в
сказке «Репка»?
- У кого на спине был
моторчик?
- Какую книгу нес Буратино?
- Назовите самого
знаменитого доктора.
Учительница: Есть уроки,
которые проходят в классе, а
есть урок, который любят
почти все дети, и проходит
он в спортивном зале. Может
быть вы знаете, как
Дети отгадывают
загадку.
Дети здороваются с
библиотекарем.
Дети рассказывают о
книгах, которые им
читают в детском саду.
называется этот урок?
Правильно, физкультура.
Инструктор по
физкультуре:
Спорт для жизни очень
важен.
Он здоровье всем дает.
На уроке физкультуры
Узнаем мы про него.
Мы играем в баскетбол,
И футбол, и волейбол.
Мы зарядку делаем,
Приседаем, бегаем.
Очень важен спорт для всех.
Он - здоровье и успех.
Инструктор по
физкультуре проводит с
детьми подвижную
игру «Мы веселые ребята»
Учительница: Ребята, а вы
знаете, что в школе проходят
не только уроки. У учеников
есть много праздников,
которые проходят в актовом
зале.
Здесь проходят концерты,
торжественные мероприятия,
встречают гостей школы и
т.д.
Дети отвечают на
вопросы о сказочных
героях.
Дети отвечают:
«Физкультура»
Дети проходят в
спортивный зал, где их
встречает инструктор
по физкультуре:
Учительница: Сейчас мы
отправимся в школьный
медпункт и познакомимся с
медсестрой.
Медсестра встречает
детей и читает
стихотворение:
Дорогие мои дети,
Я сказать хочу еще:
Я прошу вас, мойте чаще
Ваши руки и лицо.
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем –
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
Дорогие мои дети!
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь
чаще,
Я грязнуль не выношу!
Медсестра: А что поможет
вам быть опрятными, вы мне
скажите, отгадав загадки:
Как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится. Руки
мыть не ленится (мыло)
Воспитатель: А, наши
дети очень любят
выступать. И с
удовольствием споют для
вас песню.
Дети играют в
подвижную игру.
Дети исполняют любую
знакомую им песню.
Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
(расческа)
Лёг в карман и караулю –
Рёву, плаксу и грязнулю.
Им утру потоки слёз,
Не забуду и про
нос. (носовой платок)
Костяная спинка,
Жесткая щетинка, С мятной
пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная
щётка)
Медсестра: Молодцы, дети!
Приходите всегда в школу
чистыми и опрятными.
Будьте здоровы!
Учительница: Учеба - это
большой труд, и он требует
от детей много сил. Поэтому
в школе обязательно есть
буфет или столовая, где
ученики могут пообедать.
Сейчас мы с вами тоже
пойдем в столовую.
Дети отгадывают
загадки.
.
Перед посещением
столовой дети
посещают туалетную
комнату.
В столовой детей
встречает буфетчица
(повар) и приглашает
детей на чаепитие
Заключительный этап
Воспитатель: Ребята,
интересная была
экскурсия?
Вам понравилась
школа?
Во второй половине
дня дети поделятся
впечатлениями об
экскурсии второму
воспитателю и нарисуют
рисунки "Как я побывал в
школе"
Ответы детей
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: