Сценарий летнего развлечения в первой младшей группе "Волшебная водичка"
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад п. Кедровый»
СЦЕНАРИЙ ЛЕТНЕГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
«ВОЛШЕБНАЯ ВОДИЧКА»
Воспитатель: Грибанова М.Н.
п. Кедровый
Сценарий летнего развлечения в первой младшей группе
«Волшебная водичка»
Цель: создать радостное настроение у детей.
Задачи:
- ознакомление и закрепление свойств воды;
- учить разгадывать загадки;
- воспитывать бережное отношение к воде.
Оборудование:
- тазики с водой;
- бассейн;
- маска Капельки;
- баночки или одноразовые стаканчики, соломинки по количеству детей;
- маленькие мячики;
- полотенца;
- мочалки.
Ход развлечения:
Воспитатель: Ребята, я приглашаю вас всех на полянку. Идите за мной.
Правда, здесь красиво? Давайте полюбуемся такой красотой!
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку
Без неё ни суп, ни каша не получится уж точно.
Если жажда одолела, нужно выпить её срочно.
(Вода).
Что это?
Ответы детей.
- А где живет водичка? Ответы детей.
Появляется Водичка.
Водичка: Здравствуйте, ребята!
Я водяная капелька,
Я очень вам нужна,
Покапаю, покапаю –
Получится вода.
А вы знаете, как я капаю? (Ответы детей)
Водичка: А что вы еще про меня знаете?
Ответы детей.
Воспитатель: Наши ребята про тебя песенку знают, послушай!
Кап! Кап! Кап! Кап! (Ударяют пальчиком по ладошке)
Кап! Кап! Кап! Кап!
Дождик, дождик,
Кап да кап!
Мокрые дорожки.
Нам нельзя идти гулять,
Мы намочим ножки (Топают ножками)
Кап! Кап! Кап! Кап! (Ударяют пальчиком по ладошке)
Кап! Кап! Кап! Кап!
Водичка: А вы любите играть? А играть с водой?
У меня две баночки – одна с водой, другая пустая. Давайте переливать
воду из одной баночки в другую. Стараемся, чтобы не пролить водичку. Как у вас
хорошо получается. Вода льется, течет, она жидкая…Вода течет в ручейке, в
речке, из крана. Вода чистая, прозрачная, можно мыть руки, посуду, стирать
белье.
Воспитатель: А теперь я вам дам соломинки, и мы будем дуть в нее,
получаются пузырики. Только воду пить нельзя.
Водичка: Ой, смотрите сколько в нашем бассейне шариков. Давайте
поймаем их, но только… ложкой.
Посмотрите, как я это буду делать.
Воспитатель: А кто живет в воде?
Ответы детей.
Воспитатель: Представьте, что ваши ладошки маленькие рыбки. Пусть они
поплавают.
Включается музыка, дети делают волнообразные движения.
Водичка: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Тонет – не тонет».
Мы с вами будем проверять тонет или нет вот эти предметы.
Воспитатель: Водичка любит переливаться, путешествовать. Давайте ей
поможем в этом. Согласны?
Посмотрите, у нас есть 2 таза: один — с водой, а другой — пустой.
Поможем водичке перебраться из одного таза в другой не совсем обычным
способом. (Раздаю детям губки). Возьмите эти губки — мочалки в руки,
потрогайте их, расскажите, какие они. (Мягкие, сухие). Опустите губки в тазик с
водой, понаблюдайте, что с ними происходит?
Возьмите свою губку — мочалку в руки, аккуратно перенесите в другой таз
— пустой и сожмите ее. Что случилось? (Вода впиталась в губку и выливается из
нее, если губку сжать).
Дети, играя, переносят воду из одного таза в другой.
Воспитатель: Ну вот, наша водичка благополучно переселилась в пустой
таз. Давайте хорошо отожмем свои губки и уберем все капельки и лужицы со
стола, приведем все в порядок.
Водичка: Ой, как ярко светит солнышко, а когда так ярко солнышко светит,
я улетаю на тучку. Но когда снова пойдёт дождик. Я опять к вам прилечу вместе
со своими сестричками. До свидания.
