Конспект ОУД "Страна воображений"
Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»
Пән/Предмет: «Драма»
Тақырыбы/Тема: «Страна воображений»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать интерес к театру.
2.Дамытушылық развивающая: Развивать актерское мастерство, творческие проявления и воображение.
3.Оқыту- обучющая: Учить детей действовать с воображаемыми предметами,
вовлекать в игровой сюжет; активизировать слуховое восприятие; побуждать к двигательной и интонационной
имитации; учить действовать импровизационно, в рамках заданной ситуации.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая, информационно-
коммуникативная.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: мягкая игрушка «Медведь», иллюстрации,
раскраски, маска медведя.
Билингвалдық компонент: қыс-зима.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход занятий:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент (2 мин)
Ребята, на сцене часто актёры действуют с воображаемыми предметами. Они представляют, как это
происходит в жизни, и проделывают необходимые физические действия. Так и с воображаемым мячом,
нужно представить себе, какой он: большой или маленький, лёгкий или тяжёлый, грязный или чистый.
Разные ощущения мы переживаем, когда поднимаем хрустальную вазу или ведро с водой, срываем цветы
ромашки или шиповника.
Пришел медведь
Медведь: Здравствуйте! Я вам принес подарки и песню, но я вам их отдам не сейчас. Давайте
договоримся так, вы мне показываете и рассказываете всё, что знаете о зимушке-зиме, а я за вами буду
наблюдать.
Я медвежонок не простой - любопытный, озорной!
Знать хочу я, чем ребята занимаются зимой?
2. Негізі бөлімі/основная часть
Упражнения для развития дыхания.
Как подул зимний ветер
В воздухе морозном,
Полетели, закружились
Ледяные звезды.
Что же это такое? (Снежинки).
Упражнение «Снежинка» - сдуть с ладошки снежинку - кусочек ваты, подуть на снежинки в воздухе.
Затем то же самое с воображаемыми предметами.
Волшебный снежок: А вы знаете, что такое вьюга? Показывает картинку, на которой изображена вьюга,
и говорит: Давайте послушаем настоящую вьюгу. Вьюга начинается. Дети стоят лицом к воспитателю,
спины прямые, по команде воспитателя делают вдох, а на выдохе начинают тянуть:
У - у – у…
Если педагог говорит, что вьюга сильная, дети увеличивают силу голоса.
Если педагог говорит, что вьюга затихает, дети уменьшают силу голоса.
Слышите, вьюга затихла!
Импровизация потешки «Мы шагаем по сугробам»
Мы шагаем по сугробам,
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу.
Проложи другим дорогу.
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали.
Сейчас сядем, отдохнем,
Потом в группу мы пойдем.
Подвижная игра «Медведь» (маска медведя)
Как на горке - снег, снег. Дети идут по кругу на носочках, держа руки на поясе. Один ребенок сидит на
корточках в центре круга.
И под горкой - снег, снег. Дети идут по кругу в полуприседе.
И на елке - снег, снег. Дети идут по кругу на носочках, подняв руки вверх.
И под елкой - снег, снег. Дети идут по кругу в полуприседе.
Скоро мишка будет спать. Дети идут по кругу на носочках, держа руки на поясе.
И не будем мы мешать! Разбегаются по группе
3. Қорытынды/итоговая часть(2 мин)
Ребята чем вы сейчас занимались? Что узнали? Что делали? Что тебе понравилось?
Медведь: Спасибо ребята, вы очень много знаете о зиме и умеете выполнять красиво и правильно. За это
вам подарки от меня - раскраски о зиме. Каждая раскраска обозначает ваши театральные знания и умения
о зимушке – зиме. (Медведь раздает раскраски, поощряя детей. Затем поют песню).
