Конспект НОД "Правила дорожные знать каждому положено"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
№ 15 «Ладушки»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
в подготовительной группе
«Правила дорожные знать каждому положено»
Номинация «Обучение детей правилам дорожного движения»
Автор: Черненко Жанна Федоровна,
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 15»
Каменский район
2019 год
Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного
поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного
движения.
Задачи:
- закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице;
- закрепить знания детей о сигналах светофора;
- совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного
движения;
- повторить правила поведения на улице. Правила дорожного движения.
- развивать речь
- воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-
транспортного травматизма;
- воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять
ошибки своих товарищей.
Оборудование: игрушка Незнайка, методические пособия «Виды транспорта» и
«Дорожная безопасность», дорожные знаки, светофор, кроссворд
Ход занятия:
I. Организационный момент: (Дети входят в группу, встают в круг)
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко
Воспитатель: Какое у вас настроение стало?
Дети: Хорошее.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в гости!
(Воспитатель показывает детям куклу – Незнайка).
Незнайка прибыл к нам из другой страны. Он хочет познакомиться с вами и лучше
узнать наш город. А ещё Незнайка хочет прогуляться по городу, но он не знает
правил поведения на улице. А вот, о каких правилах идёт речь, вы узнаете из
стихотворения:
По городу, по улице не ходят просто так
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным и помни наперёд.
Свои имеют правила
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Скажите, о каких правилах идёт речь в стихотворении?
Дети: Правила, дорожного движения.
Воспитатель: Верно! Ребята, поможем Незнайке разобраться в Правилах
дорожного движения?
Дети: Поможем.
Воспитатель: Не переживай, Незнайка, ребята наши тебе помогут. Дорогие знатоки
дорожных правил! Давайте сегодня поможем Незнайке, разобраться в Правилах
дорожного движения. Вспомним правила поведения на дороге, сигналы светофора,
дорожные знаки. Ребята, нам нужно убедить Незнайку в том, что
Очень важная наука –
Правила движения.
И должны их соблюдать
Все без исключения.
Мы, сегодня будем играть, отгадывать загадки, кроссворд. Будем отвечать на
вопросы, ответы будем показывать на картинках.
У нас сегодня будут разные задания и серьёзные испытания.
Вам, всё понятно, друзья? (Ответы детей).
Ну, вот и хорошо!
Итак, мы начинаем!
И первое ваше задание!
Задание 1: "Отгадай загадку и покажи отгадку"
1. Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасётся.
По дорогам он несётся.
(Автомобиль)
2. Что за чудо этот дом,
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)
3. Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус)
4.Чудо вагон по рельсам бежит,
Это не поезд куда-то спешит.
Остановился. Ну, не зевай!
Быстро заходим ребята в...(Трамвай)
Воспитатель: Догадайтесь, о каких видах транспорта идёт речь в загадках?
Дети: О наземном общественном виде транспорта.
Воспитатель: Верно. Когда мы едем в автобусе, трамвае, мы – кто?...
(Пассажиры)
- Когда мы едем по улице, мы – кто?...
(Пешеходы).
Молодцы! Итак, представьте, вы пассажиры! Какие правила пользования
общественного транспорта вы знаете? Нашему Незнайке тяжело будет сразу
запомнить правила поведения, поэтому мы будем учить его с помощью моделей
подсказок.
Дети: В общественном транспорте, пассажиры ведут себя спокойно. Разговаривают
тихим голосом. Нельзя кричать, шуметь. Пассажиры должны пройти внутрь салона.
Крепко держаться за поручни. Оплачивать за проезд. Уступают место старшим,
пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми. Нельзя высовываться из окна,
пить напитки, кушать сладости и мороженое.
Воспитатель: Молодцы! Хорошо знаете правила для пассажиров. А сейчас
расскажите Незнайке обязательное правило дорожной безопасности: как нужно
обходить стоящий на остановке автобус, троллейбус и трамвай.
Дети: Стоящий на дороге или остановке автобус и троллейбус нужно обходить
сзади, а трамвай – спереди.
Воспитатель: Верно, ребята!
Ну, а если правила нарушишь
Травмы разные получишь,
И вдруг случится беда,
Что надо делать нам тогда?
Дети: Звонить в "03" – «Скорую помощь».
Воспитатель: Напомните Незнайке, что же это за машина скорая помощь?
Дети: Это специальный транспорт.
Воспитатель: Правильно! А вот знаете ли вы ещё машины специального
транспорта, мы сейчас с Незнайкой и узнаем из следующего задания.
2 задание "Раздели картинки на 2 группы»:
Первая группа с изображением - общественного транспорта; Вторая группа с
изображением - специального транспорта". Назвать и показать отобранные
картинки, объяснить, почему сделали такой выбор
Воспитатель: Молодцы! Отлично справились с заданием. А теперь, давайте
познакомим Незнайку с верным другом и помощником водителей и пешеходов.
Отгадайте загадку и узнаете его имя:
Примостился над дорогой
И моргает очень много,
Изменяя каждый раз
Цвет своих округлых глаз.
Зорко смотрит постовой
За широкой мостовой.
Как посмотрит глазом красным –
Остановятся все сразу.
Что это? (Светофор)
Воспитатель: Верно! Я не буду вас спрашивать, что такое светофор и зачем он
нужен, потому что уверена, что вы его знаете, а вот как вы усвоили сигналы
светофора, мы с Незнайкой, сейчас проверим.
Подберите нужную рифму к стихотворению (Игра "Доскажи словечко").
Заучи закон простой,
Красный свет зажёгся - … (стой)
Жёлтый скажет пешеходу
Приготовиться к … (переходу)
А зелёный впереди
Говорит он всем - … (иди)
Воспитатель: Молодцы, и сигналы светофора вы знаете.
Пришло время и отдохнуть.
Музыкальная физкультминутка: "Светофорики»" – с использованием видеоролика)
3 задание Игра "Будь внимательным"
А теперь я вас проверю,
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы –
Отвечать на них не просто.
Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!» А если вы услышите фразу, но так не поступаете,
то просто молчите.
1. Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
2. Кто летит вперёд так скоро
Что не видит светофора?
3. Знает кто, что свет зелёный
Означает – путь открыт
А что жёлтый свет всегда нам
О вниманье говорит?
4. Знает кто, что красный свет –
Это значит, когда нет?
5. Кто, из вас идя домой
Держит путь по мостовой?
6. Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
7. Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик?
Воспитатель: Молодцы дети! Вы очень хорошо знаете Правила дорожного
движения. А знаете ли вы дорожные знаки?
Дети: И дорожные знаки знаем.
Воспитатель: Сейчас, Незнайка, мы познакомим тебя с дорожными знаками. Я
буду задавать вопросы, а вы, ребята, называйте правильный ответ и показывайте
картинку.
4 задание. Поиграем в дидактическую игру "Какой это знак?"
Внимание! Слушайте вопрос!
(Дети отгадывают, какой нужен знак и показывают картинку)
1. Воспитатель: Я хочу перейти улицу:
Какой дорожный знак я должна найти, чтобы определить место перехода?
(Пешеходный переход)
2. Воспитатель: Мы поехали отдыхать за город.
Какой знак мы должны взять с собой?
(знак «Дети!»)
3. Воспитатель: Если мы захотим кушать:
Какой знак нам поможет найти столовую или кафе?
(Пункт питания)
4. Воспитатель: Нам нужно сесть в автобус, по какому знаку мы узнаем, что это
остановка? (Остановка общественного транспорта – автобуса)
5. Воспитатель: Если понадобилось срочно позвонить? Какой знак нам поможет
найти, телефон?
(Телефон)
Хорошо, молодцы!
И закончим разговор заданием:
5 задание Эстафета «Собери дорожный знак»
Дети делятся на две команды. Участники эстафеты проходят путь к обозначенному
месту, где берут один из элементов дорожного знака и возвращаются обратно.
Затем бежит следующий участник. Остальные члены команды собирают из пазлов
дорожный знак. Побеждает команда, которая собрала знак быстро и правильно.
6 задание
А сейчас вам зарядка для ума: "Разгадайте кроссворд Светофорчика".
Вопросы:
1 — то место, где останавливается общественный транспорт;
2 — слово, противоположное по значению слову «тьма»;
3 — двухколесный транспорт;
4 — то, что соединяет противоположные берега реки;
5 — общественный транспорт;
6 — вид твердого покрытия дороги;
7 — большой грузовик;
8 — то, за что держится водитель.
Воспитатель: Молодцы! А скажите мне ребята, кто следит на дороге за
выполнением Правил дорожного движения?
Дети: Регулировщик или его ещё называют постовой.
Итог мероприятия
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично усвоили Правила дорожного
движения. И в заключение я хочу спросить:
- Как вы считаете, смогли ли мы выполнить важную задачу - научить Незнайку
безопасному поведению на дороге, на улице, в транспорте?
Дети: - Смогли!
Воспитатель: Давайте вместе с Незнайкой ещё раз повторим основные Правила
дорожного движения и сыграем в игру: "Запрещается – разрешается".
(Воспитатель задаёт вопросы, а дети отвечают "Разрешается" или "Запрещается").
Идти толпой по тротуару …
Перебегать улицу на красный свет …
Переходить улицу на зелёный свет …
Уступать место старшим в общественном транспорте …
Обходить стоящий трамвай спереди …
Играть возле проезжей части …
Уважать Правила дорожного движения …
Молодцы! Теперь я уверена, что вы смогли научить Незнайку Правилам дорожного
движения.
Незнайка, вот ты и узнал основные Правила поведения на дороге, а помогли тебе,
дети нашей группы.
Ну, что, ребята, вы успешно справились со всеми заданиями. Вы, сегодня показали
прекрасные знания законов улиц и дорог! Всё это вам и Незнайке поможет в жизни
быть примерными пешеходами.
Будьте внимательны на дорогах и улицах города.
