Игровое пособие "Ловкие ручки" для детей раннего возраста

Скачать материал

Подписи к слайдам:

МАДОУ «ЦРР - детский сад №19» г. Сыктывкара воспитатель Вавилина Ольга Владимировна

Игровое пособие

«Ловкие ручки» для детей раннего возраста

Цель: учить детей раннего возраста сравнивать, группировать и обобщать предметы по признакам (форма, цвет) .

Задачи:

способствовать умению различать и называть геометрические фигуры;
способствовать умению соотносить изображение на картинке с геометрической фигурой;
развиват

ь речь детей.

Описание игрового пособия

Игровое пособие выполнено в форме книги (50 на 60 см.), предназначено для индивидуальной работы в свободное от НОД время, утренние и вечерние часы с детьми раннего дошкольного возраста (2-3 года). Пособие изготовлено из экологически чистых материалов - хлопчатобумажных тканей разных по фактуре (гладкие, ворсовые, «рубчик») и цвету. Пособие состоит из 8-ми страниц, у каждой страницы свое название и свой функционал:

«Резвая лошадка», «Разноцветные молнии», «Занимательные формы»,

«Пуговка, шнурочек», «Фрукты, овощи, плоды в грузовик скорей сложи»,

«Послушные шнурочки», «Воздушные шарики», «Угости ежика». При изготовлении пособия использовались следующие комплектующие

материалы: нитки для вязания, декоративные ленты, разноцветные молнии, семена подсолнуха, пуговицы, макаронные изделия, фасоль, бусинки,

дидактические картинки (овощи, фрукты, ягоды), разноцветные шнурки, геометрические фигуры (дидактические картинки предметов, схожих по

форме – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).

Пособие изготовила Вавилина Ольга Владимировна, воспитатель 1 младшей группы совместно с родителем Алешихиной Ириной Алексеевной.

«Резвая лошадка»

Цель: развитие мелкой моторики рук, пальцев.

Задание для ребенка – заплести хвост лошадки, продеть шнурок в отверстия декоративной ленты (уздечка).

План индивидуальной работы на странице «Резвая лошадка», так же можно разучивать стихи с детьми

Воспитатель показывает ребенку страницу книги.

Кто это?

Что есть у лошадки?

Какого цвета хвост и грива лошадки? Какие цвета в «уздечке» лошадки?

Поднялся ветер и растрепал хвост

Воспитатель рассказывает историю.

- Лошадка вышла пастись на поле, поесть свежей травки. лошадки, сорвал «уздечку».

Далее воспитатель предлагает ребенку «заплести» хвост лошадки в косичку (показ педагога) и собрать «уздечку» (продеть шнурок в отверстия декоративной ленты).

«Разноцветная молния»

Цель: развитие мелкой моторики

рук ,

развитие памяти, тактильных ощущений,

пальцев, кистей

в том числе

чувствительности пальцев рук.

Задание для ребенка – застегнуть и расстегнуть молнии; на ощупь определить, сказать (показать) в какой молнии

воспитателем

предмет

(пуговица, фасоль,

спрятан ранее показанный

макаронное

изделие, бусинка, семя

подсолнуха).

План индивидуальной работы на странице

«Разноцветные молнии».

семена подсолнуха, макаронные

Материалы: изделия, петушок,

фасоль, наглядное

пуговицы, пособие

курочка, (картинка

«Птичий двор»).

Воспитатель просит ребенка по очереди расстегнуть и застегнуть молнии, назвать их цвет. Затем, показывает ребенку картинку и проводит беседу по теме: «Птичий двор», обыгрывает сюжет.

В. – Посмотри (имя ребенка), к нам в гости пришли сегодня курочка и петушок. Хозяйка рассыпала угощение для них. Чем питаются эти птицы? (ответ ребенка). Помоги петушку и курочке найти угощение.

Воспитатель заранее прячет в молнии (семена подсолнуха, макаронные изделия, фасоль, пуговицы). Затем, просит ребенка на ощупь определить, сказать и показать, в какой молнии спрятаны семена подсолнуха, макаронные изделия, фасоль, пуговицы.

«Занимательные формы»

Цель: способствовать умению различать и называть геометрические фигуры;

способствовать умению соотносить изображение на картинке с геометрической фигурой;

Задание для ребенка – назвать предмет, изображенный на картинке, соотнести с геометрической фигурой и положить на соответствующее место (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).

План индивидуальной работы на странице «Занимательные формы».

Материалы: картинки

дидактические

(солнце,

пирамидка, телевизор, книга, часы, кусочек сыра, елка,

просит назвать

кубик …).

Воспитатель ребенка

геометрические

фигуры, их цвет. Показывает

картинки и

назвать

дидактические просит изображенный

цвет, разложить

предмет, его

на

фигуры,

по форме

геометрические соответствующие предметы.

«Пуговка, шнурочек»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук.

Задание для ребенка – застегнуть пуговицы, продеть шнурок в петельки.

План индивидуальной работы на странице «Пуговка, шнурочек»

Материалы: пальто, пуговицы, платье, шнурок.

странице

ребенку

пальто, шнурок

воспитатель застегнуть зашнуровать в петельки)

На этой предлагает пуговицы (продеть платье.

Собралась кукла Катя на прогулку, а платье не зашнуровала, пуговицы на пальто не застегнула. Помоги (имя ребенка) Кате справиться с заданием.

«Фрукты, овощи, плоды в грузовик скорей сложи».

Цель: назвать предмет, изображенный на картинке, развивать умение различать (называть) основные цвета спектра, развивать речь;

Задание для ребенка – назвать предмет, изображенный на картинке, его цвет, положить в

«кузов» соответствующего цвета; прикрепить колеса определенного цвета к кузову, расстегнуть и пристегнуть «облако», «солнышко».

План индивидуальной работы на странице «Фрукты, овощи, плоды в грузовик скорей сложи».

Материалы: дидактические картинки, грузовик, состоящий из трех кузовов, разных по цвету.

- Машина везет продукты в магазин (фрукты, овощи, ягоды). На ямке

машину подбрасывает и все падает на землю,

помоги

(имя

ребенка) разложить

водителю

продукты по кузовам.

выкладывает перед

дидактические изображением

овощей, ягод разных

Воспитатель ребенком картинки фруктов, цветов.

«Послушные шнурочки»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев, кистей рук,

совершенствование движений рук.

Задание для ребенка – продеть шнурок в петлицы

«кроссовок».

План индивидуальной работы на странице «Послушные шнурочки»

Материалы: макеты кроссовок из х/б ткани, шнурки.

прогулку, а кроссовки

- Собралась кукла Катя на

не

зашнуровала. Помоги (имя ребенка) Кате, продень шнурочки в петельки.

«Воздушные шарики»

Цель: способствовать умению различать и называть геометрические фигуры.

Задание для ребенка – назвать геометрическую фигуру, ее цвет, прикрепить на соответствующее место.

План индивидуальной работы на странице «Воздушные шарики»

изображение

Материалы: воздушные

слона, шары по форме

геометрических фигур.

- Слоник пришел на праздник к деткам и принес воздушные шары в подарок.

Воспитатель просит ребенка назвать форму шарика, его цвет и прикрепить к контуру, соответствующему геометрической фигуре.

«Угости ежика» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук, развитие практических умений и навыков. Задание для ребенка – назвать предмет, его цвет, прикрепить на соответствующее место (инструкция педагога), расстегнуть и застегнуть «лучи солнца».

План индивидуальной работы на странице «Угости ежика»

пуговицы,

Материалы: яблоки,

грибы, дерево,

сшитые облако,

солнце, ежик.

Воспитатель

просит

ребенка

заготовить запасы на зиму для ежика.

- Кто это?

цвета грибы?