Технологическая карта "Веточка Мимозы"
Балейский филиал ГАПОУ «Читинский педагогический колледж»
Технологическая карта организованной образовательной деятельности в старшей группе
«Веточка Мимозы»
Составитель: Димова Марина Николаевна
2018 г.
Тема занятия: «Веточка Мимозы»
Образовательная программа: «От рождения до школы» под редакцией Н. Е Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.
Васильевой.
Тип занятия: занятие – путешествие.
Приоритетная образовательная область: изобразительная деятельность (рисование)
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.
Формы организации: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Методы и приёмы обучения: наглядные (образец рисунка), игровые (сюрпризный момент, игровая ситуация,
дидактическая игра), словесный (беседа).
Группа: старшая
Цель образовательной ситуации: Продолжить знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования ватными
палочками.
Задачи:
1. Учить детей передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги, работать в новой технике
рисования ватными палочками.
2. Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира, внимание.
3. Воспитывать у детей интерес к рисованию.
Оборудование: Тонированная бумага, акварель, кисточки, ватные палочки.
Этапы
Содержание образовательной
деятельности
Деятельность детей
Деятельность
педагога
I. Мотивационный
этап.
Звучит музыка П. И. Чайковского «Весна»
Зима недаром злится
Прошла ее пора
Весна в окно стучится
И гонит со двора
И всё засуетилось,
Всё нудит зиму вон -
И жаворонки в небе.
Уж подняли трезвон.
Зима ещё хлопочет.
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет.
И пуще лишь шумит...
Взбесилась ведьма злая.
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя...
Весне и горя мало:
Умылася в снегу.
И лишь румяней стала.
Наперекор врагу.
- О каком времени года говориться в
Дети стоят полукругом.
Слушают мелодию и
стихотворение.
Педагог
мотивирует детей
на занятие, читает
детям
стихотворение.
II. Деятельностный
этап.
стихотворении?
(В стихотворении говорится о весне)
- А кто вспомнит, какие месяцы в
календаре отводятся для весны?
(Март, Апрель, Май)
- Наступил второй месяц весны апрель.
Все радуются весне.
- У каждого времени года есть свои
приметы. А какие приметы весны вы
знаете? (ответы детей)
- Ребята, смотрите, кто пришел к нам в
гости?
-Ребята это девочка Маша. Она принесла
подарок веточку мимозы. Эту веточку
Маша приготовила для своей мамы.
-Ребята, а вы хотите порадовать своих
мам?
- Какие первые цветы появляются весной?
- Как, одним словом можно назвать эти
цвет? (Первоцветы)
Да, ребята распускаются ландыши,
прилетают птицы, тает снег и тд
- А еще к нам с юга приходи красавица
мимоза.
Апрель настал.
Весенний месяц.
Расцвела уже мимоза.
Мы кому букет подари?
Дети слушают вопросы
беседы, отвечают на
вопросы полным
ответом.
Называют месяцы
весны.
Называют приметы
весны.
Называют первые
весенние цветы.
Слушают
стихотворение.
Задает вопросы
беседы, слушает
детей.
Задает вопросы.
Задает вопросы.
Читает
стихотворение.
От души кого поздравим?
Ну конечно нашу маму!
Милую, хорошую, добрую,
пригожую!
- Ребята, а теперь настало время
отдохнуть.
Наши легкие цветки
Распускают лепестки
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет
Наши алые цветки
Закрывают лепестки
Тихо засыпают
Головой качают
- Давайте рассмотрим веточку мимозы.
- Какого цвета цветочки у мимозы?
- А какие листья у мимозы?
- Красивый букет?
- Ребята, сегодня, мы с вами будем
рисовать веточку мимозы, в подарок для
наших мам.
Мы с вами внимательно рассмотрели
веточку мимозы, а теперь разомнём наши
пальчики, и вы можете приступать.
1. Обратите внимание, сегодня мы
будем рисовать ватными палочками.
Методом тычка.
Выполняют физические
упражнения.
Рассматривают
иллюстрации веточки
мимозы, описывают её.
Проводит
физкультминутку.
Показывает
иллюстрации
мимозы.
III. Рефлексивный этап
2. Нарисовать стебель с веточками
-Рассмотрите внимательно веточку
мимозы. У неё очень сложный лист.
На боковых стебельках растут
маленькие листочки – гребешки,
которые расположены очень близко
друг к другу. Поэтому рисовать их
надо кончиком кисти.
3. Рисование листочков, и цветов с
помощью ватной палочки.
4. Отрывистыми движениями ставим
точки.
-Очень красивые получились мимозы!
Вашим мамам они обязательно
понравятся!
- А теперь ребята давайте устроим
выставку, прикрепим ваши работу на
доску.
Рисуют стебелек и
веточки мимозы.
Рисуют с помощью
ватных палочек
цветочки мимозы.
Развешивают рисунки,
и рассматривают их.
Помогает детям в
затруднениях при
рисовании стебля,
цветов.
Помогает оформить
выставку рисунков.
