Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Коллективное изготовление работы в технике квиллинг «Весенний букет. Веточка мимозы»"

Конспект занятия внеурочной деятельности «Квиллинг для
начинающих».
Тема: Коллективное изготовление работы в технике квиллинг «Весенний
букет. Веточка мимозы».
Цель: создать условия для воспитания эстетического вкуса, любви к
искусству на основе выполнения коллективной работы в технике квиллинг.
Задачи:
1.Формировать умения сотрудничества в группе на основе выполнения
коллективной работы.
2.Корригировать и развивать мелкую моторику на основе выполнения
практической работы; развивать пространственное воображение, глазомер,
творческие способности, художественный вкус воспитанников.
3.Прививать любовь к близким, к красоте окружающего мира,
уважение к людям искусства и их труду.
Оборудование: образец готовой работы, мультимедийный проектор, картон,
полоски бумаги для работы, шаблоны листьев из гофрированной бумаги,
инструменты для работы.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Руководитель:
Весна пришла! Весна пришла!
Весне здесь каждый рад!
И пусть сугробы во дворе
И снег почти не тает,
Сегодня март в календаре –
Весна в права вступает!
Теплее стало на душе,
Веселью нет преграды,
Улыбки наши до ушей –
Весне мы очень рады!
II. Вступительная беседа.
-Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня мы вновь
встретились на нашем занятии. Думаю, что это занятие, как и все
предыдущие, пройдет творчески и плодотворно, так как мы – команда! Все
улыбнулись друг другу. Пусть хорошее весеннее настроение сохранится у
вас на всю весну, а потом и летом пригодится!!!
(Слайд №1)
- Вот и наступила весна. Какое замечательное это слово – весна. Оно звенит
веселой капелью, дышит свежестью лесных подснежников, молодой листвой.
- Ребята, вспомните, какой праздник прошел совсем недавно? (Ответы детей)
- Правильно. 8 Марта. Что это за праздник? (Ответы детей)
-Конечно, это Международный Женский день 8 Марта. Этот праздник
особенный - тёплый, ласковый, когда мы поздравляем самых главных, самых
любимых наших мам, сестричек и бабушек. ( Слайд №2).
- Ребята, а какой самый лучший подарок для женщин, девушек, девочек
считается в этот день? (Ответы детей)
-Да, это цветы. Уже появились первые весенние цветочки, мы уже слышим
как зазвенели птичьи голоса, видим, что ярче засверкало весеннее солнце.
-Ребята, посмотрите на экран, вспомните и назовите эти цветы - первоцветы.
(Слайд 3,4,5,) (Ответы детей)
-Молодцы.
Цветы – волшебный дар природы.
Цветы – спутники тепла и радости.
Цветы – символ прекрасного.
Цветы – улыбка природы.
Серой и безрадостной стала бы наша жизнь, если бы в ней не было цветов.
Вы любите цветы? Кто же их не любит. Нет на земле ничего прекраснее и
нежнее цветов. Цветы всегда были любимы людьми. Даря друг другу цветы,
люди выражают свои чувства: любовь, уважение, признательность,
почтение.
Цветы, как люди, на добро щедры,
И «щедро» нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца обогревая,
Как маленькие теплые костры.
Цветы - это красота, а всё красивое радует нас. Цветы воспевались поэтами
еще древности. Слепец тот, вторили они, кто не способен радоваться и
удивляться этим волшебным творениям природы.
-Ребята, послушайте, как проникновенно писал о цветах поэт Расул Гамзатов
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит, всех зову я в сад-
Видите, моргая еле-еле,
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как дети в колыбели.
-Красивое стихотворение, правда?
-Цветы во все времена всегда вдохновляли музыкантов и художников.
-Ребята, известно много прекрасных цветочных натюрмортов, выполненных
маслом, акварелью, гуашью. Огромный труд вкладывает художник, чтобы
написать картины. Иногда картина создается несколько лет. Мастеру
необходимо тщательно подготовиться к работе, продумать компоновку,
найти наиболее удачную точку зрения, выгодное освещение, как следует
позаботиться о художественных принадлежностях. Каждый мастер
изображает цветы по-своему. По тому, как он их видит, как к ним относится,
как изображает, можно понять его отношение к людям, природе, жизни.
Давайте вместе рассмотрим картины некоторых художников. На них
изображены натюрморты и просто цветы.
(Показ и комментарий к слайдам под №№ 6,7,8,9,10,11)
- Эти художники и вы со мной, наверное, согласитесь с большой любовью и
уважением относились к людям, природе, жизни. Иначе бы, мы не
любовались этими произведениями искусства.
III Актуализация темы занятия.
- Ребята, а кто из вас догадался, что мы сегодня будем делать? (Ответы детей)
- Конечно, цветы. А что это за цветок вы узнаете, отгадав загадку.
Месяц март. Не скоро лето.
И ещё с прохладой ночки.
Потому-то и одеты
В шубки тёплые цветочки.
Хоть и мамы нет наседки
Не страшит снежок с морозом.
Распушились чудо — ветки.
Называются …(мимозы) (Слайд №12)
- Правильно. Сегодня на нашем занятии мы будем делать коллективную
работу «Веточка мимозы».
Мимоза - прекрасный цветок,
Тепла и надежды творенье,
Весны пробужденья росток,
И к новым вершинам стремленье...
Как золота луч на рассвете,
Сквозь зимнюю стужу и лёд,
Мимоза, вся в солнечном цвете,
А запах её, словно мёд... ( Самарина Елена)
- На самом деле, ребята, запах мимозы напоминает запах мёда. Мимоза,
прибыла к нам из Австралии и очаровала всех неповторимым медовым
запахом. Каждый год с началом цветения мимозы, означает конец зимы.
Второе название этого чудного создания - серебристая акация. Стоит лишь
слегка задеть мимозу, как по пушистому кусту пробежит дрожь, и она вмиг
спрячет свои листья, словно ее обожгло морозом. Каждое восьмое марта она
по-прежнему заселяет наши дома на радость женским сердцам. Ветка мимозы
- это сотни маленьких солнышек в вашем доме, лучик света на вашем лице,
капелька любви, подаренная вам или вами. Вот такое удивительное растение
мы сегодня с вами будем делать.
- Прежде чем вы приступите к работе, давайте немного отдохнем и
потанцуем.
(Музыкальная физ. минутка)
IV. Практическая часть
-Каждый из вас сегодня сделает свою небольшую веточку этого цветка, затем
под руководством командира нашей команды вы соберете эти веточки в одну
большую. Наша мимоза сегодня будет с листьями из гофрированной бумаги.
Вы должны каждый для своей веточки приготовить листья ( подготовлены
шаблоны листьев из гофрированной бумаги), глядя на образец-картинку.
-Ребята, обратите внимание, какие пушистые листья у этого цветка. Что
нужно будет вам сделать, чтобы они стали пушистые? (Ответы детей)
Посмотрите, какие работы сделаны в этой технике (Слайд №13), но вы
должны выполнить свою коллективную работу.
-Командиром нашей команды сегодня будет Дима К. Вы согласны?
-Какие цвета полосок мы выберем для работы? Почему? (Ответы детей) –
Правильно, для работы можно брать все оттенки желтого цвета. Давайте их
выберем (дети выбирают полоски нужного цвета). После выполнения
работы, вы по очереди подходите к командиру. Командир показывает вам
вашу веточку, на которую вы должны приклеить приготовленные элементы
и листья. Он помогает вам в этом.
Инструктаж по технике безопасности.
-Прежде чем вы приступите к работе, давайте вспомним правила работы с
такими инструментами как ножницы, палочка для скручивания бумаги и
клей.
1. Не размахивать ножницами, палочками для скручивания бумаги, чтобы не
задеть соседа по парте. Поработал ножницами, палочкой, аккуратно положи
их на место острием от себя.
2. При работе с клеем надо быть осторожными. Не забывать о том, что
нельзя касаться руками глаз и рта, чтобы избежать попадания клея на эти
органы.
Пальчиковая гимнастика.
-А перед работой давайте разомнём кисти рук и пальчики. ( Выполнение
пальчиковой гимнастики).
-Удачи, вам!
(Руководитель корригирует работу детей, в случае необходимости
подсказывает, помогает воспитанникам).
Текущий инструктаж руководителя (по ходу выполнения воспитанниками
самостоятельной работы)
1.Проверка организации рабочих мест обучающихся;
2.Проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении
задания;
V. Подведение итога занятия.
Вот и подошло к концу наше занятие. Посмотрите, что у нас получилось.
(Демонстрация картины)
VI. Рефлексия.
- Ребята, вам понравилось наше занятие? Что интересного для себя вы
сегодня узнали? ( Ответы детей).
Улыбнитесь на прощанье,
Пусть весенние деньки,
Будут веселы, легки!
Наше занятие закончено. Всем спасибо за работу.
Готовая коллективная работа
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: