Ученики на Учителя.com


Театрально - игровой досуг для детей "Играем в театр с малышами"

Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение №87 «Моряночка»
Архангельской области, г. Северодвинска
Конспект театрально-игрового
развлечения с детьми второй младшей и
старшей групп
«Играем в театр с малышами»
Подготовили:
воспитатели
Булатова Юлия Алексеевна,
Питухина Мария Владимировна
Г. Северодвинск
2018
Цель: продолжать знакомить детей с театрализованной деятельностью.
Задачи:
• Продолжать изучение русских народных сказок, упражнять в их
инсценировке;
• Продолжать знакомить детей второй младшей группы с эмоциями,
закреплять знания детей старшей группы об эмоциях радости, страха,
удивления, радости;
• Развивать актерские навыки: умение точно показать особенности героя
(поведение, голос), умение действовать в соответствии со сценарием
(выполнять действия героя и вести диалог);
• Развивать память: запоминать свои слова, сюжет сказки;
• Продолжать воспитывать внимательность, желание слушать взрослого
и детей;
Материал и оборудование: ширма с изображением избушки, костюмы
для ведущих, маски на каждую роль (мышка, лягушка, заяц, лиса, волк,
медведь), иллюстрации с изображением эмоций (радость, испуг, удивление,
злость).
Методы и приемы: коммуникативная игра, художественное слово,
загадки, инсценировка детьми сказки, беседа, игровой момент.
Подготовительная работа: знакомство детей со сказкой, обсуждение
характерных особенностей героев сказки.
Ход досуга
Дети с воспитателями стоят в кругу, воспитатели обращают
внимание детей на гостей, предлагают поприветствовать.
В: посмотрите ребята, к нам сегодня пришли гости, они хотят
посмотреть, как наши малыши умеют играть. Давайте дружно
поздороваемся.
В: сегодня мы с вами поиграем в театр, но наш театр еще закрыт. Для
того, чтобы представление началось нам нужно вспомнить, кто есть в театре?
(актеры, зрители). Правильно ребята, давайте займем с вами зрительные
места и будем наш театр открывать и представление начинать.
Воспитатели выступают в роли рассказчиков.
1. В сказке мы хотим сегодня
С вами побывать.
Только просто так ребята
В сказку не поспасть.
2. Нам сначала докажите
Что все вы молодцы.
Разные эмоции покажите
Актеры-удальцы.
В: мы покажем вам изображение эмоции, а вам нужно угадать, что
изображено, и главное правильно показать, а то сказка нас не впустит.
Проводится коммуникативная игра «Угадай и покажи эмоцию».
Эти эмоции тебе встретятся в сказке.
Ну, а какое название угадай по подсказке.
Само название мы не скажем,
Только какие роли будут, расскажем.
Мы на каждого героя загадаем загадку.
А ты, если знаешь, говори скорей отгадку.
1: Маленькая, серенькая, а хвостик, как шило. (Мышка)
2: В поле выпала роса. Раздаются голоса.
Возле леса на опушке. Кто там квакает? – (Лягушки)
3:Летом серый, а зимой белый. (Заяц)
4: Рыжая, с пушистым хвостом, живет в лесу под кустом. (Лиса)
5: Если долго в брюшке пусто,
На луну он воет грустно.
(Волк)
6: Хозяин лесной, просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
В: Давайте ребята вспомним, какие герои есть в нашей сказке: мышка,
лягушка, зайчик, лисичка, волк и медведь. Догадались, о какой сказке мы
говорим? Правильно, это «Теремок».
Звучит сказочная музыка.
В: Какие мы актеры показали?
Героев и название угадали?
Вот сказка нам двери и открыла
И к себе нас пригласила.
Герои сказки выбегайте,
Свои маски надевайте. (Воспитатели помогают детям надеть маски,
провожают за ширму).
Наш зрительный зал успокаивается,
Потому что представление начинается.
Один воспитатель рассказывает сказку, второй помогает детям за
ширмой. Дети действуют в соответствии со сказкой и говорят свои слова.
Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок,
остановилась и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла
мышка в теремок и стала там жить. Прискакала к терему лягушка-квакушка и
спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка! А ты кто?
— А я лягушка-квакушка.
— Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем
жить. Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка!
— Я, лягушка-квакушка!
— А ты кто?
— А я зайчик-побегайчик.
— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить. Идет
мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— А ты кто?
— А я лисичка-сестричка.
— Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером
жить. Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— А ты кто?
— А я волчок-серый бочок.
— Иди к нам жить!
Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке
живут, песни поют. Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок,
услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— Я, волчок-серый бочок.
— А ты кто?
— А я медведь косолапый.
— Иди к нам жить!
Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и
говорит:
— А я лучше у вас на крыше буду жить.
— Да ты нас раздавишь.
— Нет, не раздавлю.
— Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — бах! —
развалился теремок.
Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из
него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик,
лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.
Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.
Лучше прежнего выстроили!
В: вот и сказке конец, а кто слушал молодец. Давайте поаплодируем
нашим актерам и проводим их на свои места. Скажите ребята, вам в театре
понравилось? А как актеры играли? А какое настроение у вас от просмотра
сказки? (Радостное, хорошее) Для того, чтобы хорошее настроение и улыбки
оставались с вами весь день, сказка дарит вам такие смайлики. (Воспитатели
раздают всем детям подарки)
Звучит сказочная музыка.
Ну что ж, пора нам со сказкой проститься.
Театру закрыться, а нам в сад возвратиться.
Хлопнем в ладоши, скажем «Пока!»
Вот и в саду вся детвора.
Список использованной литературы:
1. Радуга : программа воспитания, образования и развития детей от
2 до 7 лет в условиях дет. сада / [Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова,
Е. В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва]. — М. : Про-
свещение, 2010. — 111 с.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы:
1. http://school-work.net/zagadki/pro-zhivotnih/
2. https://deti-online.com/skazki/russkie-narodnye-skazki/teremok/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: