Ученики на Учителя.com


Конспект "Ты, я и планета Земля"

Конспект экологического утренника
для старшей группы
Тема: Ты, я и планета Земля.
Цель: уточнить и расширить знания детей о планете Земля; воспитывать желание и
необходимость оберегать свою планету и всех живущих на ней.
Приоритетная образовательная область: "Познавательное развитие".
Интегрированные области: "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие",
"Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская,
музыкально-эстетическая, восприятие художественной литературы.
Оборудование: плакаты с рисунками и высказываниями о природе, о необходимости бережного
отношения к Земле; гербарии, чучела птиц, зверюшек, аквариум с рыбками, клетка с певчей
птичкой, альбомы с зарисовками птиц, животных, раздаточный материал.
Пригласительный открытка для родителей оформлена в виде радуги.
Ход мероприятия.
I. Приветствие гостей.
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие наши гости! Мы рады приветствовать вас в стенах нашего
любимого садика и приглашаем вас на экологический утренник.
Под музыку дети входят в актовый зал. На голове у них шапочки с изображением птиц, зверей.
II. Сообщение темы и целей утренника.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались на необычный день рождения. А кто сегодня
именинник, вы узнаете, разгадав загадку:
Круглая, но не мяч,
Все время кружится, но не юла,
Есть и суша и вода. Что это? (Земля)
Воспитатель: Правильно. Сегодня 22 апреля - день рождения Земли! Ее день рождения
отмечают все люди на земном шаре. В этот день все стараются посадить деревья, цветы, сделать
скворечники для птиц, убирают мусор с улиц, площадей, очищают водоемы. Люди стараются
сохранить и украсить свой дом – нашу планету. Сегодня мы будем отмечать праздник «Ты, я и
планета Земля».
Дети декламируют стихи.
1 ребёнок
Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно раз, два, три!
Откроем День Земли!
2 ребёнок
Я речь свою веду о том,
Что вся Земля – наш общий дом!
Наш добрый дом, просторный дом!
Мы все с рожденья в нём живём.
3 ребёнок
Земля не спит и каждый день
Глядит в глаза своих детей,
Тебе и мне глядит в глаза
И нам с тобой молчать нельзя!
III. Викторина о природе.
Воспитатель: Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы нашей
страны. Сегодня мы с вами попытаемся раскрыть некоторые странички этого удивительного
мира. Дорогие участники, сегодня вы можете показать свои знания, навыки и умения, вас ждут
интересные конкурсы и вопросы, и мы верим, что вы справитесь с этим.
• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
• У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
• Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)
• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
• Кто в лесу плетет паутину? (паук)
• Что такое зеленый покров Земли? (трава)
• Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)
• Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
• Белобокая птица. (Сорока)
• Какое растение может нас обжечь? (Крапива)
• Время года, когда просыпается природа. (Весна)
• Кто является санитаром леса из животных? (Волк)
• Как называется домашний родственник зайца? (Кролик)
• Дикий родственник свиньи. (Кабан)
• Как называется жилище медведя? (Берлога)
• Кто является санитаром леса из птиц? (Дятел)
• Как называется зверь, строящий на реках плотины? (Бобер)
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с этим заданием!
IV. Зеленый наряд Земли.
❖ Игра с раздаточным материалом "В их тени мы отдыхаем". Дети соединяют попарно
карточки с изображением листочков и названием дерева, к которому они относятся.
❖ "Они всегда на нашем столе". Дети называют представленные овощи.
❖ "Они радуют нас". Дети называют цветы. Правильно названные цветы остаются у ребенка.
❖ Мини-интервью "Зачем на Земле зеленые растения?".
V. Голубое чудо природы.
❖ "Звуки природы".
Воспитатель:Каждые четыре времени года в природе происходят изменения и превращения.
Эту перемену можно не только видеть, но и слышать. Ведь каждая пора в году имеет свой звук,
свой оттенок, свою мелодию. Попробуйте, ребята, угадать звуки природы.
Прослушивание аудиозаписей: шелест осеннего дождя, шум моря, журчание ручейка, шум
листвы, голоса птиц, треск веток, раскаты грома. Дети должны назвать то, что слышат.
❖ "Золотые мои рыбки". Рассматривание аквариума. Дети называют живущих в нем рыбок и
других, известных им обитателей вод по картинкам.
VI. С нами братья меньшие.
❖ Конкурс на знание зверей, птиц "Мы с ними дружим". Дети называют их поочередно, не
повторяясь.
❖ "Кто как подает о себе знать". Воспитатель называет зверей, птиц, а дети отвечают. Например:
корова - мычит, медведь - рычит, кошка - ... , утка - ..., сорока - ... , синичка - тенькает, филин -
ухает и т.д.
❖ Пантомима "Кого мы видели в зоопарке?". Дети поочередно изображают известных им зверей,
птиц и соответственно подают о себе знать, а присутствующие должны угадать.
❖ Игра "Лесная эстафета". Дети соревнуются в передвижении по-заячьи, по-лисьи, по-ежиному
и т.д.
❖ Мини-интервью "Что бы было, если бы исчезли звери и птицы?".
VII. Мини-концерт.
Стихи, песни, танцевальные миниатюры о природе; юморины, анекдоты о поведении человека на
природе.
VIII. Финал.
Подведение итогов и награждение детей. Общий хоровод под известную детскую песенку "По
малину в сад пойдем" (муз. А.Филиппенко, сл.Волгиной). Фотографирование.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: