Ученики на Учителя.com


Конспект ОУД "Пересказ рассказа К. Ушинского «Гуси»"

Ортанғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения : .04.19
Тәрбиеші/Воспитатель: Бентнорюс М.Н.
Білім беру саласы/Образовательная область: Комуникация
Пән/Предмет: Художественная литертура
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Весенние ручьи»
Тақырыбы/Тема: Пересказ рассказа К. Ушинского «Гуси»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать эстетическое восприятие.
2.Дамытушылық развивающая: развивать творческие возможности детей
3.Оқыту- обучающая: Учить детей пересказывать ранее незнакомый рассказ, добиваться
передачи его содержания без пропусков и искажений; поощрять использование авторских слов и
словосочетаний; побуждать к выразительности речи.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая,игровая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Наглядный м атериал
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: гусь-
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент (2 мин)
Воспитатель предлагает детям посмотреть на картину Гуси и утки / из серии “Домашние
животные”
- Ребята, кого вы видите на картине? / Утки, утята, гуси/.
- Катя, покажи, где гуси? А как ты узнал, что это гусь. / Воспитатель помогает ребенку ответить - У
гуся шея длинная, не такая, как у утки. У гусей лапы красные, носики остренькие. /
- А как кричат гуси? /Га-га-га - ответы детей хоровые. /
- А как кричат утки?
- А кто знает, как надо позвать уток, чтобы они к вам подошли? / Воспитатель подсказывает, если
дети затрудняются ответить-утя-утя-утя
- А как хозяйка зовет гусей? / Если дети не знают, воспитатель подсказывает - теги-теги-теги.
Обязательно повторить хором и спросить нескольких детей индивидуально. /
- А если гуси не слушаются, хозяйка берет тоненький прутик - хворостину / Показать детям. / Как
называют тоненький прутик? / Повторить новое слово хором и индивидуально. /
2. Негізі бөлімі/основная часть :
- Про таких вот непослушных гусей Константин Дмитриевич Ушинский написал рассказ, он
называется “Гуси”. Послушайте его.
Выразительное чтение рассказа.
Беседа по содержанию.
1. Как хозяюшка манила гусей, как звала их? Она громко их звала?
Она звала их по-доброму, значит, ласково. Попробуйте позвать гусей громко и ласково, чтобы гуси
вас услышали.
/ Воспитатель предлагает нескольким детям повторить начала рассказа. Добивается, чтобы дети
говорили громк. с ласковыми интонациями. /
2. А что же гуси сделали в ответ на слова хозяйки?
/ Воспитатель добивается, чтобы дети повторили описание гусей - Гуси шеи длинные вытянули и т.
д. / Спрашивает нескольких гусей. Обращает внимание на интонацию непослушания. /
3. Как же хозяйке удалось загнать гусей домой?
- Сейчас я прочитаю вам рассказ еще раз, а вы внимательно слушайте, потому что будете
его пересказывать.
Повторное чтение рассказа.
Пересказы детей:
1. Первый ребенок пересказывает весь текст. Воспитатель ему помогает - подсказывает или сам
начинает, а ребенок, повторив то, что сказал воспитатель продолжает.
После рассказа ребенка воспитатель анализирует его - отмечает,как ребенок запомнил текст,
выразительно ли передал все интонации, громко ли рассказывал, не пропусти ли описание гусей.
2. На второй пересказ воспитатель вызывает другого ребенка, который начинает рассказ, а кто-то
другой его продолжает.
3. Третий раз воспитатель проводит инсценировку:
За автора - сам воспитатель или ребенок, который хорошо запомнил текст, но воспитатель ему
помогает.
За хозяйку - девочка
За гусей -все остальные дети.
Инсценировку можно провести два раза.
4. В конце воспитатель предлагает тому, кто запомнил весь текст еще раз его пересказать с начала
до кона или читает текст еще раз:
- Я еще раз вам прочитают рассказ, а вы запоминайте, и дома вечером расскажете маме про
непослушных гусей.
3. Қорытынды/итоговая часть(2 мин)
О ком говорится в рассказе?
Какие по цвету были гуси?
Почему хозяйка взяла хворостину и погнаала гусей?
ГУСИ
К. Д. Ушинский
Вышла хозяйка и манит гусей домой: “ Теги-теги-теги! Гуси белые, гуси серые, ступайте домой!”
А гуси шеи длинные вытянули, лапы красные растопырили, крыльями машут, носы раскрывают:”
Га-га-га! Не хотим мы домой идти! Нам и здесь хорошо. ”
Видит хозяйка, что добром от гусей ничего не добьешься: взяла длинную хворостину и погнала их
домой.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: